本书是美国知名娱乐治疗师凯文 格鲁泽夫斯基Kevin Gruzewski专为青少年设计的治疗性活动手册。原书名为Therpy games for teens 150 activities to improve self-esteem,communication,and,coping skills。 全书针对青少年面临的常见挑战，如压力、焦虑、抑郁、愤怒、霸凌和哀伤等问题，以娱乐疗法为基础，设计了150个小活动。无论是用物准备还是活动步骤，都十分简洁清晰、切实可行，让青少年在寓教于乐的氛围中，放下防备，通过自我探索和创造性表达，培养自尊，提升沟通和应对技巧。

1907 年，玛利亚·蒙台梭利在罗马创立了所“儿童之家”。1911－1912 年, 多罗西·坎菲尔·费雪赴意大利罗马，亲自考察和研究蒙台梭利教育，她目睹了“儿童之家”真实的教学场景，并与蒙台梭利博士本人建立了亲密的关系。回到美国，面对“蒙台梭利教育模式真的管用吗”的置疑，她坚定自己的信念，推广蒙氏教育思想，正如她在书中所言，“蒙氏教育法”是一种新的信仰。 多罗西翻译介绍蒙氏教材，并从事写作，结合美国教育的状况，大力推广蒙氏教育思想。如今蒙氏教育盛行于世界，仅美国便有5000 多所蒙氏学校，这当然离不开早期的蒙氏教育推崇者。本书便是作者对蒙氏教育理念及教具应用等方面的详细阐述，帮助读者更好地理解蒙氏教育方法，并有效地应用其教育方法。

那些在童年被父母独断压抑了的孩子，那些在童年被兄弟姐妹一再误解的孩子，那些在童年被老师漠视或被同学孤立的孩子，那些在童年被陌生人不经意间深深伤害的孩子 翻开本书，为人父母者会看到自己的影子，惊悚，骇然，而后将不再伤害孩子；受伤的孩子也会读到与自己相近的伤害，触动，唏嘘，而后遇到自己的榜样。

《哈佛女孩养成记 看 放养 的孩子如何成功迈入世界名校》讲述同时被哈佛、斯坦福、沃顿、哥伦比亚、加州理工五所世界名校录取，中国女孩丁丽晴成为被关注的焦点，那么，需要怎样的家教才能培养出这样优秀的孩子？《哈佛女孩养成记》通过丽晴父母的娓娓讲述，为大家揭开了丁家并不神秘的家教故事，也许看过后不少人要惊叹：原来 放养 的孩子也可以考上哈佛！宽松的家教也能培养出优秀的学习习惯！《哈佛女孩养成记》收录了丁丽晴申请五大名校的全套文书，并且还收录了与常春藤名校、英国TOP10院校招生官的访谈实录，为广大学子迈入世界名校大门提供了极具参考价值的信息。

本书作者张惠民是一名来自新疆的普通的历史教师，却把自己的一双儿女培养成才，分别于1993年和1999年先后考入清华大学，然后又双双取得全额奖学金，去美国读博士。 本书真实而细致地记述了作者一双儿女的成长过程，和父母在其不同成长阶段的育儿思路及培养方法。比如：树立身体、品德第二、学习第三的观念；注意保护孩子的隐私权；培养孩子的劳动观念；智力教育既要重视，又要有方法等等。本书既给人美好憧憬又引人深思，无论父母长辈，还是各年龄段的孩子，甚至专家学者、教育者，都可能从中获得一些启发。

孩子是通过观察学习的，他们是父母婚姻的敏锐观察者；不管父母能否意识到，孩子都在关注父母婚姻关系中的大小细节，并对之得出结论，这些结论将成为孩子永久的信念和预期的一部分，将成为孩子未来亲密关系的蓝图。 父母之间的关系，对孩子的幸福、情感健康和未来至关重要！ 拥有25年临床经验的婚姻治疗师，首次揭示孩子在童年时期观察到的两性关系对他们成年后的亲密关系的影响。 28个生动的临床案例，发人深省；美好婚姻的9个建议，简便易行。

《英国上流社会都在读的伯爵家书》是一本关于如何教育孩子健康成长的亲子家教著作。作者切斯特菲尔德伯爵将自己50 多年积累的人生经验，以深厚的情感和极富文采的笔触汇成了这80封家书。书中很少有说教，更多的是一位受过良好教 育、有着丰富阅历的外交官父亲对于孩子毫无保留的教诲：他指出了孩子常有的缺点和可能误入的歧途，细致地指导了孩 子在仪表礼仪以及待人接物方面应该注意的事项，此外还告诉孩子应该如何读书、如何训练自己的才能，以及如何迎接自 己的成长。本书曾经获得28个国家的校长协会推荐，可见经过时间考验的真知灼见仍然对我们大有裨益，本书也将一如既 往地为父母教导孩子走向成功提供指南。

当孩子面临成长烦恼时，妈妈到底应该选择什么样的教育方式？《创造哈佛》通过三个孩子的成长故事，亲历他们从一个普普通通的小孩到出类拔萃的哈佛高材生的成长过程，看一个妈妈如何通过自己的耐心、坚持和智慧帮孩子们赢得人生！ 大儿子学习非常，学校多次建议跳级，可妈妈坚持不同意，她觉得孩子的成长比学习更重要； 女儿一个学期没有写英文作业，虽说已经得到了老师的原谅，但妈妈却让女儿为此付出“代价”，教会她为自己的过错承担后果； 大儿子的高尔夫球赛打得不顺手，懊恼得当场摔断了球杆，虽然事后很后悔，但妈妈却没有答应帮他修理摔坏的球杆，直到他学会自律； 小儿子缺少争胜心，整天呼朋引伴地拼命玩，被老师判定为有学习障碍，在为儿子争取受教权的同时，妈妈打破常规，为儿子找回潜伏的企图心； ……

《速成教案3——素描静物》本书收录的作品以单个静物为主、静物组合为辅，并配以详细的步骤图和与之对应的结构素描完成作品，同时还搭配有实物照片作为参考，这种直观的解析在近年来的技法书中广泛运用，也收到读者的接受。书中的讲解深入浅出，言简意赅，适合向考生读者朋友推荐。

《教子金典：33个学子成才路》中33篇对成功父母的专访，所涉及的家庭各异，父母有别，孩子的习惯、禀赋乃至求学之路也不尽相同，但最终都以优异成绩考入了理想的大学，并得以继续向着人生的更高层面进发，可谓殊途同归。细细想来，在这诸多的不同中，又有着基本的相同，而在家庭教育中，能否培养出成功的孩子，关键恰不在“不同”，而在于“相同”——即找出成功父母的共同点，将个别上升为一般，由此才能赋予单个的案例以普遍的示范意义。文杰这部书稿的价值正在于此。

作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子提早上学要做哪些准备、为什么努力却得不到好成绩、怎么辅导考前复习、做作业“磨洋工”治不治得好……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结十余年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。