《儿童行为心理学》:在日常生活中,孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候,孩子会开心大笑;而有时候,却又会放声大哭起来。有时候,孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手;而有时候,孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么 孩子的行为多种多样,而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理,只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。《儿童行为心理学》列举了一些宝宝比较常见的行为举止,并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变,成了通俗易懂的小问题,深入浅出,为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《儿童性格心理学》:性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中重要的组成部分。
你可能有一个深陷容貌焦虑的女儿,或一个回避社交的儿子,又或者,你可能有一个处于青春期、竭尽全力想要在学校表现 的孩子。你为了让孩子感觉好些而努力帮助他,鼓励他放下恐惧,但是你越这样做,他越认为你不理解他。如果你在他焦虑时和他讲道理,他大多数时候根本听不进去。当看到他逃避挑战时,你对他说面对挑战并没有想象中那么糟糕。然而,尽管你付出了巨大努力,你的孩子依然被困在恐惧、忧虑和逃避的痛苦当中。“为什么我的方法不管用?”“当我的孩子如此焦虑时,我要怎样做才能理解他?” 我写本书就是为了回答这些问题。在过去20年里,我作为心理治疗师和焦虑障碍专家,用很多有效的方法治疗了幼儿、学龄前儿童和青少年的各类焦虑问题,如社交焦虑、惊恐、强迫症状,帮助他们成功地回归正常生活。我的目标是提供所有需要的工
李芷怡编著的这本《原来教育如此简单(捕捉0-6岁孩子敏感期)》是一位既是母亲又是儿童教育研究者的实践手记,两个天真活泼的儿童生活记录史,来自蒙台梭利敏感期理论的切实应用手册,各种家庭教育小细节,贯穿儿童成长的每一个瞬间。跟随儿童教育研究者,发现儿童日常行为的奥秘所在,了解孩子心理发展阶段,捕捉儿童敏感期的教育时机,一击即中,绝不错过孩子身心成长的黄金时间点。
专心听讲有这么困难吗 ? 你怎么能这么对妈妈说话 ? 能不能好好坐一会儿,不到处乱跑 ? 别再大喊大叫,推搡其他孩子了 ! 有些孩子经常处于焦躁失控的状态,父母往往暴跳如雷或无可奈何,给孩子草率地贴上“坏”“自私”“懒惰”“散漫”的标签。其实这往往表明孩子压力负荷太大,没有能量去应对身边的事情,包括噪声、干扰因素、不舒服的感受或情感等。如果父母再用命令、呵斥、惩罚甚至奖励的老方法,往往只会让他们压力更大,更加无法自制。 本书是一部革命性的教养类著作,为父母提供了一种全新的教养工具——“自我调节”。数十年的研究表明,自我调节是人类健康发展的基础,有助于提升心理健康、学习能力、复原力、情绪安全、亲子关系等。 过重的压力会让能量迅速耗竭,让人无法自控。自我调节可以帮助孩子释放紧张情绪,恢
对有些孩子来说,IPAD、IPHONE就是不折不扣的魔鬼! 如今,儿童在家和在学校接触电子产品的时间比以往任何时候都多,接触电子产品的年龄也地低龄化。同时,儿童社会心理和神经发育也出现了越来越多的问题。 留心一下,你的孩子是否有以下问题: 经常爱生气甚至暴怒;会因为小事而情绪崩溃;越来越叛逆,越来越爱挑衅;对某些活动不像以前那样喜爱了;难以交到朋友或维持友情;对知识的渴望和好奇心没那么强了;成绩下降;睡眠质量很差;总是懒洋洋的,没有活力,对细节难以集中注意力…… 如果这些问题听起来都很耳熟,你可能也遇到了在今天这个时代再常见不过的困境:电子屏幕综合征。此时,你可能需要一个由美国儿童精神科医生制定的、为期四周、可以帮助孩子戒除电子产品的“重启计划”。 它没有任何花费,也很安全,不用药物,没有任何
女生进入青春期后,第二性征出现,身体逐渐发育,从一个小女生成长为一个亭亭玉立的少女。可是,随着月经初潮、乳房隆起等发育变化,女生产生了惊慌失措、惶恐不安等情绪,并且在人前表现出腼腆、羞涩。女生意识到自己与男孩越来越不一样,开始对男性短暂性疏远。随着生理和心理的成长,女生对性知识会产生的兴趣。显著的心理变化是从起初对男性的排斥转化为对男性的吸引及爱慕。作为女生家长和老师如何引导孩子顺利度过这一特殊时期要讲究方式方法。 《小女生心里的秘密:爸爸妈妈送给女孩的青春期手册》是专为小女生量身打造、身心并重的青春期教育读物,对性别特征、第二性征发育等方面产生的困惑以轻松的文字、有趣的彩色插图为青春期的少女们解惑答疑。是小女生不敢问出口的“性问题”的汇集。体贴入微从心理上的变化,引导女
现在的教师和父母总是致力于制造出一些“好孩子”“乖孩子”。不遗余力地排除孩子成长过程中可能出现的一切“恶”,结果反而可能招来更严重的“恶”,犯下很多过失。而这种过失的牺牲者,永远是孩子。本书以例举的方式,对“恶”作了根本性的思考,说明了恶的存在有其有利的一面,不是简单杜绝就可以了事那么简单。启发教师和家长更好地理解孩子,面对孩子的“恶”做出合适的回应。