家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育十几岁孩子的 黄金准则 。 本书共14章，详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则（确保把爱的信息传递给孩子）、三种常见养育风格的弊端，以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法（将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和 我能 的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等）。 本书将帮助父母们在一种肯定自己的价值、肯定孩子价值的相互尊重的环境中，教育、支持自己的十几岁孩子，并接受这个过程中的挑战，帮助十几岁的孩子*限度地成为具有高度适应能力的成年人。

青春期是一个人一生中最难忘的时期。它青涩而激情洋溢，懵懂而不甘平凡。关于梦想的追逐、生活的向往、生命的思考，都开始在这个时期变得活跃起来。然而，因为成长而难免迷失；因为丰富而难免纠结；因为活力而难免碰壁 所以，青春期又是暴风骤雨时期。作者从事青春期栏目写作二十余年，为多家知名青少年媒体撰写稿件及专栏，积累了大量的青春期案例。本书从孩子在青春期遇到的各种问题入手，不讲大道理，而是着眼于青春期孩子身边切实发生的小事，来解决青春期孩子颇为烦恼的问题。另外，本书也会呈现很多心理学小知识，这些知识不再严肃地板起面孔，而是鲜活地帮助孩子们认识自己内心的规律，并且带给孩子们好玩的指导方法。

相信每一个孩子都不会主观有意犯错，相信每一个孩子都希望成为*好的人，相信每一个孩子都能在科学的方法指导下成为*好的自己，每一个孩子就会有不竭的学习动力。本书每个篇章都由核心观点、案例和阅读建议三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；阅读建议则揭示了支撑案例的教育理念和教育智慧，试图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。本书秉持 相信孩子，就能创造奇迹 的信念，突出 问题学生全面转化 优秀学生超常发展 两个主题，关注 孩子自主提升、家长有效引导、老师科学施教 三个维度，直面 丧志 叛逆 代沟 网

青春期对孩子来讲是一个特殊的成长阶段，环境的影响、身体的变化都会让孩子产生恐慌和不适；而自我意识慢慢形成，也会促使孩子做出诸多叛逆行为。本书帮助家长了解青春期孩子的内心想法，有的放矢地给予切实有效的教子指导，为父母找到打开孩子心房的钥匙，引导孩子走向健康阳光的生活。

青春期是女孩成长的关键期，对生理、心理、学习、情感、人际交往等问题有着诸多困惑，*容易迷失自我，叛逆不训，走向歪路，也*难沟通和引导。

从唠叨爸妈到理性导师的转变 离你那群狐朋狗友远一点！ 不许背着我偷偷约会！ 我可以不管你，但你有一件事做得像样的吗？ 当孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其实是不了解他所发生的变化： 欲摆脱父母的保护，更依赖朋友 你和他们在一起都做些什么？ 导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么，并为他们创造良好的相处环境。 与异性交往已成为合理的社交需求 学习时关掉手机，做完作业再与他通电话。 导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。 身体成熟，渴望独立，但能力还有所欠缺 这件事具体要这样去做。 导师型父母不只告诉孩子要做什么，还会告诉他怎么做。

卡内基说：“一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。”人际关系和处世能力都要通过人际交往才能逐步历练成熟。而通过人际交往能力的提高，孩子才会进入一个真实广阔的世界，学会表达，建立正确的自我形象，和他人建立和谐融洽的关系。随着孩子年龄的增长，孩子会慢慢地接触社会，接触各种各样的人，处理各种各样的突发状况。孩子能否应对社会层面的各种大事小情？这是家长 关心的事情。孩子受了欺负怎么办？孩子能处理好他和小朋友的关系吗？孩子遭遇暴力事件的时候会保护自己吗？……这些问题，家长几乎每天都在担心。本书通过33个儿童常见的社交场景，致力于引导孩子学习与人交往的能力，提升孩子的社会情商、社交能力、社交礼仪水平，从而让孩子真正学会与人交往。

梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书，分为16课，每课讲述一个有关金钱的理念和知识点，每课附有大量生动的练习题，让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案，方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强，能切实帮助孩子树立正确的金钱观，掌握一定的金钱储蓄等常识，对于孩子今后的成长有助益。

如果不懂得解决问题，没有一个人能成功！解决问题的能力须通过体验和练习来增强。梁志援创作的《和孩子一起学解决问题》将解题模式转化成有趣的故事、问题和练习，《和孩子一起学解决问题》并通过各种技巧让孩子在积极参与的过程中开启智慧，获得领悟。创意解题六步骤，可有效解决所面临的各种问题：发现困惑；寻找资料；确定问题；产生构想；选择方案；执行方案。

\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚，吼叫，责打，威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱，理解，奖励，支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们 重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。 《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作，作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧，有助于父母 好地支持孩子的自然成长，成就孩子的绽放人生。\"

家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的ZUI初的课堂，父母是孩子的ZUI早的老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。 1.依法履行家庭教育职责。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。 2.严格遵循孩子成长规律。学龄前儿童家长要

《培育女孩：滋养下一代女人》是美国著名家庭问题和儿童教育问题专家、书作家詹姆士杜布森的又一力作。《培育女孩》从不同年龄段女孩成长过程中难以回避的困惑和烦恼入手，集中讲述了学校教育、父母关爱、同龄人的相处对孩子的影响。涉及培育女孩的种种话题，包括自我价值、性觉醒、单身母亲、情感发育等问题，并提供经受了时间考验的解决方案。具有很强的可读性和指导性。是父母和教育工作者极富借鉴价值的参考手册

《培育女孩：滋养下一代女人》是美国著名家庭问题和儿童教育问题专家、书作家詹姆士杜布森的又一力作。《培育女孩》从不同年龄段女孩成长过程中难以回避的困惑和烦恼入手，集中讲述了学校教育、父母关爱、同龄人的相处对孩子的影响。涉及培育女孩的种种话题，包括自我价值、性觉醒、单身母亲、情感发育等问题，并提供经受了时间考验的解决方案。具有很强的可读性和指导性。是父母和教育工作者极富借鉴价值的参考手册

现代人每天都在赶时间，并且永远忙碌，总是没有多余的时间来享受生活。此外，人类的知识，每七八年就翻一番。在这知识爆炸及转变快速的时代，要想不被时代抛弃，必须善用时间。 梁志援创作的《和孩子一起学时间管理》汇聚了当代时间管理大师的心得，并且通过生动有趣的故事、练习及问题来引导学生认识时间管理的意义，《和孩子一起学时间管理》分享当代名人善用时间的方法及经验，从而领悟：珍惜自己的生命；时间就是生命；时间就是金钱；如何“管理自己”；为事情决定优先次序；避免拖延；投资时间。

北京青年报的“佳教联盟”板块自2006年开创以来，陆续登载了很多有智慧、有方法、有感触的家长撰写的精彩家教小文章。这些小文章涉及的可能是一个小问题的解决、一件小事的影响、一次小冲突的再现，都是生活中你家我家他家会遇见的常见事，就因为解决处理的方法、方式不同，结果和影响往往会大相径庭。本书精心挑选家长撰写的关于中学生家庭教育的优秀文章，这些文章尖锐地体现了当下家长和孩子之间相处的诸多矛盾，比如开始关注异性、自立意识开始苏醒等，既道出了家长的困惑，又能反映孩子的心声。

青春期是一个人一生中最难忘的时期。它青涩而激情洋溢，懵懂而不甘平凡。关于梦想的追逐、生活的向往、生命的思考，都开始在这个时期变得活跃起来。然而，因为成长而难免迷失；因为丰富而难免纠结；因为活力而难免碰

本书为著名教育专家云晓的原创作品，是10－18岁男孩、女孩分性别教育系列的经典畅销珍藏版。青春期男孩会遇到很多烦恼的心事，产生很多心理问题，并会与很多困境、挫折不期而遇……本书中，有男孩应对这一切所需的方法、秘诀、技巧，相信男孩通过本书，一定可以更从容智慧地度过自己的青春期。

大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的 时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。 作为家长，我们要时刻思考一个问题：家庭教育的 终目的到底是什么？不要刻意培养一个“ 孩子”，而要努力培养一个有完整的“社会情商”的孩子。社会充满不确定因素，机遇和挑战并存。孩子要想游刃有余地行走社会，必须具备完整的“社会情商”。本书意在通过8大场景，提升社会情商和社会能力；通过发人深省的故事，打造孩子的生活现实感、自然现实感、社会现实感、生命现实感、人生现实感、世界现实感。

大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的 时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。 作为家长，我们要时刻思考一个问题：家庭教育的 终目的到底是什么？不要刻意培养一个“ 孩子”，而要努力培养一个有完整的“社会情商”的孩子。社会充满不确定因素，机遇和挑战并存。孩子要想游刃有余地行走社会，必须具备完整的“社会情商”。本书意在通过8大场景，提升社会情商和社会能力；通过发人深省的故事，打造孩子的生活现实感、自然现实感、社会现实感、生命现实感、人生现实感、世界现实感。

手把手 变 肩并肩 背对背 变 心连心 一放学就围着我转、嚷着 妈妈、我告诉你 的小甜心到哪里去了？ 为什么和他说话，他就心不在焉，然后一溜涸就不见了？ 为什么我只要多问他两句，他就不耐烦，却能跟同学煲上几小时的电话粥？ 其实，这些都是青春期孩子的正常变化，你也只需要稍稍变换一下引导方式： 按父母的标准表扬 按孩子的标准表扬 一心要改变孩子的 缺点 利用孩子的 缺点 关注行动：孩子在做什么 关注感受：孩子在想什么 一心从孩子身上寻找解决方案 改善与伴侣或家人的关系 孩子犯错时追问失败原因 孩子做得好时追问成功原因 被动式赞美:勉为其难地寻找值得表扬的地方 主动式认可：只需对孩子在做什么表示关注 通过以上的改变，就可以拉近亲自之间的距离

佟铃编著的《共学同长(10岁-20岁)》提出了作者自己的一套“理论”体系，也是实际操作中的一些体会，望能够给朋友们一个参考。 《共学同长(10岁-20岁)》、二章是想告诉家长们，培养孩子首先要尊重孩子，但不要溺爱。不会爱的“爱”是对孩子的“虐待”。第三章是想严厉警告那些“不懂事”的家长，自己的一些坏毛病千万不要从你的独身生活或俩人世界中带到培育培养孩子的阶段，它对孩子的影响很大。第四章是以共同学习为核心的学“管”宇为主的核心章节。第五、六、七章从做人、做事和培养好习惯角度提出一些问题和读者一起研讨。后的第八章，从认识教育体制入手，到辅助孩子上大学或高职如何找准专业来展开的，同时，帮孩子对职业、就业和创业形成初步认识，并适当考虑孩子的发展前途。各章将一些培养孩子的大方法放在该章的后边简单介绍

父母的态度决定孩子学习的结果 玩游戏很积极，要写作业时，却总是千百个不愿意。辛苦赚钱让孩子补习，越补洞却越大 孩子越来越不爱学习，父母越来越唠叨，亲子关系降至冰点。怎么样才能改变这种状态？其实只需要父母转变说话方式，时时鼓励、耐心引导。 若想让孩子不那么叛逆，与其说 快去写作业！ 不如说 明天要出去玩呀，先把作业写完吧？ 其实不是孩子没有积极性，而是父母没有弄清孩子的性格及学习方式。 当考试成绩不理想时，与其说 怎么又考得这么糟糕。 不如说 你原本想考多少分？ 质问让孩子误认为父母在责备自己，而 平行式引导法 更能让孩子说出内心所想。 这些 平行式引导法 ，是作者根据十多年亲身教学经历总结出来的，它可以帮助孩子：从义务学变成想要学；从被迫学变成主动学；从冷淡学变成热爱学。读完这

在人生的旅程中，我们每个人都会有自己的梦想 与追求，但为什么只有少部分人能享受到愉悦的人生 ，而其他大部分人却过着平庸甚至潦倒的生活？原因 是，成功者确立了清晰的奋斗目标，而失败者通常茫 然不知方向或漫无目标。 有一个让自己投入一生去挑战的目标，是幸福的 。因此，梁志援创作的《和孩子一起学订立目标》通 过许多生动有趣的故事、习题来引导年轻人踏上人生 目标之旅，《和孩子一起学订立目标》并使其领悟： 什么是自己真正想要的；订立清晰、有效及均衡的目 标；找寻达成目标的动力；自我激励及分解目标；评 估及订立详细的行动计划。