怎样的早期教育最可取呢? 本书作者把全世界最成功的神童的案例做了详细的解析,发现在众多神童接受教育的过程中,或多或少都受到了卡尔威特式教育的影响。作者结合不同的时代背景,把对父母们有借鉴价值的方法和理论做了整合,并列举出来,如: 早期教育要从婴儿开始, 孩子潜能发展的递减法则, 不给孩子“玩物丧志”的机会, 的教育从母亲开始, 千万不要束缚孩子, 教育孩子从生活中的点滴开始。 这是一部对广大父母有帮助的好书。
丛书共八册,包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著,阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念;四册教具操作著作,详解在蒙台梭利幼儿教育理念下的教具实际操作活动。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
丛书共八册,包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著,阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念;四册教具操作著作,详解在蒙台梭利幼儿教育理念下的教具实际操作活动。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
丛书共八册,包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著,阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念;四册教具操作著作,详解在蒙台梭利幼儿教育理念下的教具实际操作活动。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
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C1:通过观察,初步了解图画、图案、图形的部分和整体;能够对事物进行比较(大小、长度、数量),进行简单排序。C2:通过生活中身边的实际物品掌握位置和空间的基础知识(如:前、中、后),理解规律,进一步学
本系列丛书分2~6岁5个年龄段,每个年龄段6本书,共30本,60个主题(知识点)的学习。通过绘本游戏的方式,学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识
自古以来从不缺书,缺的是能带给人们开心, 让人们高度认可接纳自己,对自我感觉良好,同时,教会大家拿回内在强大力量的书。本书便是很好的启迪和指引。 书中主要描写了千寻宝宝一岁以后的成长故事。一岁以前他成为环球路上小的婴儿,次出行发生在千寻宝宝出生四十六天的时候,全家长途飞行到达南太平洋的明珠 斐济,体验了那里的风土人情;出生六十天的时候,全家到达了曼谷;四个月,千寻宝宝远的足迹到达了地球北边 北冰洋,躺过人间仙境贝加尔湖那厚厚的冰层;九个半月,千寻宝宝来到了东方的瑞士 喀纳斯,在那里除了欣赏到了绝美的景象,还遇到了新疆突发疫情导致游客被隔离;十一个月,与妈妈和姥姥三代同行穿越了滇藏, 感受身心合一的别样感受。以及妈妈如何轻而易举地养育他,同时旅行在路上的无数奇迹与故事, 在我本著作《嘘!