陈良、张红斌主编的《职业核心能力训练》一书是配套职业核心能力项目化教学的指导教材，是重庆电子工程职业学院职业核心能力课程组成员教学成果的结晶。全书以翻转课堂的教学模式为指导，以开放的视角、包容的学术态度、引导性的发问为特色，使教师在把握课程整体结构的逻辑性的同时，将大量的篇幅留给学生，充分发挥学生的主观能动性。全书不包含任何概念性的定义、不包含任何答案*的问题、不以结果作为考评的*依据，以过程中的每个环节、每处细节为关注点，向每个关注点要质量。书中的项目设计遵循学生学习的基本规律，大项目被分为一个个小阶段，每一个小阶段形成一个小的闭环，学生在其中不断训练，循环往复，而每个闭环组合在一起便形成一个职业核心能力综合锻炼的大舞台，*终切实地提高学生的职业核心能力。 全书分为 初试牛刀

王艳、刘洁主编的《大学生职业生涯规划与就业指导》立足可读性和指导性，突出实用性和有效性，注重理论与实践相结合、普遍性与特殊性相结合、理论指导与技术指导相结合，遵循贴近学生(特别是培养应用型人才的高校学生)、注重实效、有所创新的基本思路，体现了系统性、全面性和实用性的特点。同时，每章皆配有生动的案例和思考题，可供学生自我检查。此外，学生还可通过有关测试项目和活动体验，在科学的测评和实践体验中探索出自己的职业倾向，从而充分、合理地利用大学学习期间的各种机会挖掘自身潜能、提高自身素质，以达到从整体上提升自己的就业竞争力。此书可作为培养应用型人才高校的就业指导课程的教材，也可以供从事就业指导工作的教师以及社会相关人士参考使用。

本书以创业要素和创业过程为主线对创业知识与实践进行了系统介绍，力图使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。本书共分为六章，主要内容包括创业与人生发展、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业融资、创业计划与创业方案及新企业开办与生存管理等。本书力求理论和实践相结合、专业教育和职业教育相结合、一般知识和前沿问题相结合，每章后面附有案例和思考题，突出系统性、完整性、实践性和可读性。 本书可作为高等学校全体学生的创业教育课程教材，还可以作为各类创业人士的创业参考书，也可供从事就业、创业指导工作的人员及其他择业人员参考使用。

至于怎么做人做事、看人看事，怎么分辨是非对错，怎样提升自己，怎么应对冲突，等等，这本书努力地做了一些引导，做了一些启发式的工作，相信一定会对你有所帮助。因为，这本书不是居高临下、指手画脚的，它尽可能平实、有趣、有用。

现在普遍大学生认为,在大学四年基本上是混过来的,不管在学校里做得有多好的学生,也有这样的心理,因为人心是永远都不能满足的,更何况现在面临着极大的现实生存压力。在学校这个大温室里混了这么多年，即将走向社会，该怎么混呢？其实这时的他们已经有足够的理论知识去适应这个社会，只是他们迷茫的不知该如何去适应，该如何去实现自己的人生价值。 本书的切入点和定位非常适合现在大学生的心理，完全从读者角度出发，是一本专为在校求知的大学生和刚走入社会不久的青年人而写就的一本成功指南书。主要讲述在学校里、书本上所学不到的，而在社会中却处处用到的人生经验和社会常识。

《大学生就业指导/普通高等教育通识类课程 十三五 规划教材》共七章，以进入职场的时间序列展开，按求职准备、求职过程和职场适应三个阶段撰写。其中*章讲授职业的产生、分类与评价，就业与就业指导的概念、内容与现状；第二章讲授就业形势、就业政策、求职安全和权益保护；第三章讲授就业的知识与能力准备、目标职业与能力提升；第四章讲授求职信息检索、简历制作与面试技巧；第五章讲授职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观测量；第六章讲授大学生求职与职场适应过程中的心理问题与调适路径；第七章讲授从学生到职业人的过渡，工作中应注意的因素及职业发展。 《大学生就业指导/普通高等教育通识类课程 十三五 规划教材》的适用对象为高校毕业生，其中前四章的内容亦可作为在校学生的学习内容，第五、六章供即将进入职场

洪向阳、蔡世玲主编的这本《中职生职业生涯规划实操手册》是中职学校教学改革实践的结晶，它是江苏省丹阳中等专业学校创建国家改革发展示范校职业生涯规划教育特色项目建设成果的凝练和总结。本书从学生成长视角出发，针对中职生的特点，以向阳职业规划理论为基石，内容上贴近社会、贴近学生的生活实际，案例丰富，生动活泼，适合中职生发展水平。