本书基于不接近契约理论,分别从产权(GHM)和交易成本(TCE)的视角建立了南-北两国开放经济的理论模型,基于跨国公司的生产组织模式选择问题,重点分析南方国家契约实施制度的进步对其承接北方企业离岸生产的影响。
国际营销学是市场营销学的延伸和发展。国际营销学主要研究国际市场上企业的经营与销售活动。 《国际营销学(第3版)/高等院校国际经贸专业规划教材》介绍了国际营销学的基本理论、策略和方法,分析了企业国际营销中经常遇到的特殊问题。希望《国际营销学(第3版)/高等院校国际经贸专业规划教材》对高等院校相关专业的学生、从事国际营销的业务人员具有一定的帮助和参考价值。
本书基于不接近契约理论,分别从产权(GHM)和交易成本(TCE)的视角建立了南-北两国开放经济的理论模型,基于跨国公司的生产组织模式选择问题,重点分析南方国家契约实施制度的进步对其承接北方企业离岸生产的影响。
尽管清算经常被认作是缺乏吸引力的证券和衍生品市场的管道系统,实际上,清算是一个平稳有效运转的金融市场基础设施的核心部分。一个运行高效、功能齐备的交易后环境是全球资本市场持续成功发展的基础前提条件。清算服务不仅使得个别市场参与者获益,而且市场整体也提高了效率。实际上,金融市场的这一维度对于整个市场的正常运行来说是基本的。事实上,清算是市场的本质,因为清算组成了买卖交换的基本过程。通过研究,作者对于清算相关研究的新领域作出了显著的贡献。研究分析中包含了很多有趣的结论,文笔流畅,能让读者从头读到尾。本书将大大促进对这个金融市场基础设施令人激动构件的理解,并获得广大关注。
本书共分十章,内容包括:国际市场营销战略计划、国际市场分析与评估、国际市场进入方式、国际市场渠道策略、国际市场营销管理等。
《打金枝》是越剧优秀传统剧目,讲的是唐朝代宗年间,公主君蕊嫁给功臣郭子仪的幼子郭暧为妻。她自恃是皇家的金枝玉叶,对郭暧及公婆都很傲慢,要郭暧对她行君臣大礼。少年气盛的郭暧,因公主拒不为郭子仪的七十寿诞庆贺,触发了积蓄已久的愤懑,回到宫中,打碎宫门红灯,不行君臣大礼,并打了公主。从未受过半点委屈的公主索性自己撕破宝衣,哭哭啼啼跑到皇宫哭诉。唐皇与皇后识破了女儿的谎言,不肯追究。但公主定要父皇降罪于郭暧唐皇假意要处死郭暧,公王信以为真,反而为郭暧求情。郭子仪绑子上殿请罪,唐皇为了笼络功臣,不但赦免郭暧乏罪,取消宫门红灯,免去君臣礼仪,还给郭暧加升三级,并劝小夫妻和好。
包拯之侄包勉触犯国法,包拯依律将其处死,包勉之母吴氏闻讯赶来。包拯自幼被吴氏抚养长大,情同母子,此番包勉身死,吴氏悲痛异常,指责包拯忘恩负义。包拯一番陈情,将前因后果讲述一遍,吴氏深明大义,谅解了包拯。
职业素养是影响学生未来职业生涯发展*重要的因素之一。本书以职业素养的构成为主要内容,以国际商务职业为背景分从专业、就业和创业、职业发展三个方面进行论述,引导学生了解国际商务行业所需的职业能力和素质,从而不断提升职业素养为将来职业发展打下良好的基础。
在经济全球化的趋势下,中国经济的开放程度不断扩大,2012年中国出口额已跃升世界位,进出口总额仅次于美国,位居世界第二位,中国的贸易大国地位已经确立。在我国国际储备居高不下的情况下,人民币的大幅度升值给我国的经济发展,尤其是出口贸易造成了极大的压力。为了缓解压力,我国政府鼓励本国的企业“走出去”,走国际化经营的道路,为了让中国的企业更多地了解国际化经营,开拓国际视野,在市场营销的基础上,根据国际市场营销的特点、环境因素的影响、营销策略的实施等内容,我们编写了这本《国际市场营销》的教材,希望能够对相关专业的学生及从事国际市场营销活动的企业管理者有所帮助。 《国际市场营销/高等院校商务应用型规划教材》共分十二章,主要阐述了国际市场营销学中的基本定义和基本理论,国际市场营销所面临
《商业模式重构:大数据、移动化和全球化》介绍了当今社会商业模式所发生的巨大变化,内容共分3篇:第一篇深入分析了席卷各种规模企业的技术趋势给工作场所带来的冲击,包括员工越来越偏爱的移动应用和云服务在转变商业经济中的角色定位、海量数据隐藏的巨大机会和挑战、协同合作带来的工作效率的飞跃等;第二篇讲述新技术的引进和新商业模式的出现怎样转变了传统企业内部的各种角色,包括下一代知识工作者、人力资源专业人员、市场营销人员、财务和信息技术管理人员等;第三篇分析移动应用、云服务及大数据分析等技术对企业成功的重要性及其与企业文化的相互作用,探讨这些技术如何影响大中小各类型企业之间、国家之间的竞争局势变化,以及可持续竞争优势的获得。在本书的每一章中,都会给出在如此复杂的环境中企业竞争应遵从的一些规
本书立足于中小外贸企业岗位工作过程,共分为四个学习项目,即“贸易准备”“合同商定”“合同履行”“业务善后”。每个项目按工作任务和实践技能的要求分解为多个学习任务,突出真做、真练的内容,同时融入企业案例,使教材更接近企业实际,通过项目导入和具体任务的实施使学生掌握国际贸易的基本技能。在编写手法上采用任务驱动式的方法,打破了传统教材的编写体例,设置了“项目导入”“项目目标”“任务解析”“任务准备”“知识链接”“任务实施”“项目总结”“项目演练”“项目考核”等模块,融教、学、做于一体,让学生在真实的任务中进行探索性学习,激发其兴趣,在教学的过程中体现互动、交流、协作的基本特征。