时至今日，关于创新的研究仍旧非常局限，要么关注由市场需求推动的渐进式创新，要么聚焦于由技术革新所推动的颠覆式创新。在本书中，创新领域的学者罗伯托 维甘提教授继渐进式创新和颠覆式创新之后，提出了第三种创新模式：设计驱动式创新。 设计驱动式创新要求企业先勾勒出未来发展的蓝图，描绘出全新的理念，然后通过产品将这些蓝图与理念传递给消费者。像任天堂公司的Wii游戏机、苹果公司的iPod音乐播放器，都是设计驱动式创新模式带来的成果。它们颠覆了消费者对电子游戏的传统认知，改变了人们听音乐的方式。 企业要勾勒出全新的蓝图与理念绝非易事，这些蓝图与理念到底是怎么来的呢？维甘提教授对此做了几十年的探索研究，他深入到软件公司、家具制造企业、金融机构等各种企业内部，研究各类成功案例，找到了企业长盛不衰，

本书从实践的角度，首先建立基于管理技术与两化融合的智能制造体系模型；其次深入阐述智能制造管理体系设计规则，使企业有能力设计符合自身需求的智能制造体系；接着深入阐述智能制造体系实现的行动路线、行动计划的制定、每一阶段行动的重点，使企业了解智能制造各环节的内在逻辑，避免路线的规划错误；后阐述智能制造体系实施，从基于行动路线和计划的项目预算，到系统供应商的选择、实施的方法论、项目管理方法论，为企业提供实施落地的方法。本书适合制造业各级管理者、企业CIO、信息化咨询顾问、系统实施商以及智能制造研究人员阅读。

科技创新问题研究是个长期的热点。在不同时代背景和社会经济形态下，具有特殊的时代意义。本书系统地梳理了外对科技创新问题的研究，并对“技术”“科技”“技术创新以及科技创新”的基本概念进行了辨析。本书以马克思主义科技创新理论范式研究、发展经济学中发展中国家科技创新理论研究、市场经济条件下的科技创新理论研究为切入点，结合熊彼特等经典作家关于技术创新的理论研究，对国有企业科技创新进行了理论分析，并在此基础上，建构了中国特色国有企业科技创新范式。本书适合政府官员、国有企业管理者及工作人员、民营企业管理者、经济学者、高校教师、科研院所及行业协会相关人员阅读。

在果园边建立实验室的硅谷创业期有一种怎样的生态？弗雷德·特曼如何成就了斯坦福与硅谷的高科技产业群？除了惠普，硅谷早期还有哪些令人尊敬、影响后世的伟大公司？硅谷的高科技产业发端于何处？一个产业如何通过创新来激发另一个产业？哪些早期的伟大人物和企业奠定了硅谷后来的商业文化与艺术气质？本书主要关注的是硅谷早期的历史，包括斯坦福的建立、惠普、仙童等早期公司的成立、晶体管的商业应用与集成电路的发明、军方的订单以及早期风险投资活动的情况，当然也包括嬉皮士文化的兴起等精神层面的演变。这些早期的创业者（教育家、科学家、企业家、金融家、艺术家），奠定了硅谷创新文化的基础环境，让硅谷的发展变得越来越与众不同。硅谷不是一天建成的，这些近一个世纪之前的人物和故事，可以让我们在历史深处探寻到硅谷成功

中国的很多企业在文化建设过程中常常碰到如下的问题：企业有精神，但却自己搞不懂究竟是什么？难于总结和提炼；好不容易提炼出来了比较满意的经营理念，又无奈地锁在文件柜中，苦于无法落地…… 本书就是针对企业在文化建设中的种种疑问和难题，作者通过多年的实践经验和管理咨询，结合大量实操程序和真实案例，创新性地提出了“4E文化构建模式”，总结了帮助企业构建企业文化并落地的一整套理念、工具与方法的解决方案。使企业文化最终能根植于每位员工的内心深处，并指导员工的言行，进而转化为企业的生产力。这是一本系统阐述企业文化落地的实战之作，极具实用性和可操作性。

本书运用颠覆式创新理念为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式，怎样才能实现真正的因材施教。颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场，也将为你介绍颠覆的发展变化模式，让你领略颠覆的正面力量。你将看到，未来的课堂不再只是技术的空壳，而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。什么样的创新才能激发学生的学习动机？读懂本书，你完全可以开发自己的“必杀级应用”，以更加简单且实惠的方式满足学生对成就与归属的需要，赢得他们的关注。