“你不能将儿童与其家庭环境分开”，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特 冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从“教师需要知道什么”和“教师能做什么”两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。

本书编写的目的在于通过病例分析帮助医学生及临床医生不断提高自己的技能，解决其遇到的与药物治疗相关的问题。病例分析有利于学生积极主动地参与到学习过程中，促进学生独立自学，提高他们解决问题、临床决策、口头交流、团队合作的能力。同时，本书也是《药物治疗学：病理生理学方法（0版）》（Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 10th edition）的重要补充图书，是临床医生、药师、医学生的优质培训教材。 本书涵盖157个临床真实病例，并根据病例难易程度分为3个等级，每个病例结构包括学习目标、病例介绍、需要解决的问题、自学任务、临床要点等，其中病例介绍从主诉到诊断都给予了详细阐述，便于学生从细致入微的病例介绍中发现现存或潜在的药物治疗相关问题，通过教师的引导，以及学生集中讨论、自我查阅资料等方式寻找答案并解决问题

本书首先对云南少数民族非物质文化遗产旅游利用的现状、问题及问题的成因进行了论述；然后，运用层次分析法与德尔菲法构建云南少数民族非物质文化遗产旅游利用价值评价指标体系，并选取大理白族扎染技艺进行实证分析；后，本书针对不同等级的非物质文化遗产旅游资源，给出具有针对性的发展对策与建议，以期望实现云南少数民族非物质文化遗产旅游良久利用的可持续发展。

这是一本由动物文学作家黑鹤，携手新生代画家、中国首位入选IBBY（国际儿童读物联盟）荣誉书单的女画家九儿的图画书，适合5岁以上儿童阅读。 使鹿鄂温克人生活在中国北方大兴安岭的广袤森林中，以饲养驯鹿和狩猎为生。在一次狩猎中，老猎人格力什克无意中射杀了一头哺乳期的驼鹿。母驼鹿的幼崽一直跟随着他回到了营地。格力什克给它取名为小犴。小犴一天天长大，而格力什克越来越苍老，是时候让小犴回到森林了……

本书总结了在日常教育教学实践中所探索出的创设自由区域游戏环境的有益策略和方法，汇集了大量的区域游戏活动案例、活动照片等。本书还关注为不同发展水平的幼儿提供适宜的、具有层次性的活动和材料，使得处于不同发展水平的幼儿都选择与内在发展水平相契合的活动和材料，充分让幼儿感受到“自由”地学习与游戏。

《给幼儿园教师的101条建议系列丛书·给幼儿园教师的101条建议：幼儿心理健康教育》共分五个部分，分别是：“基本理念篇”、“活动设计篇”、“全纳教育篇”、“心理评价篇”、“家园共育篇”。每个部分以问题与答疑的形式解答教师的困惑，并给教师开展心理健康教育提供有操作性的建议。全书力求科学性与实用性兼具。参加《给幼儿园教师的101条建议系列丛书·给幼儿园教师的101条建议：幼儿心理健康教育》编写的作者绝大部分来自一线幼儿园教师以及与我一起参与研究的研究生，他们从自己的角度诠释发展性心理健康教育的观念以及教师开展积极心理健康教育的具体做法。 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书·给幼儿园教师的101条建议：幼儿心理健康教育》适用于幼儿园教师，同时可以作为学前教育专业学生、研究人员学习与开展心理健康与心理素

在端午节这一天，来自北方和南方的小粽子们陆续汇聚在淮河码头。快来加入它们的“咸甜之战”吧！大枣粽，蛋黄粽，豆沙粽，火腿粽，小川粽，八宝粽……你最喜欢哪一种？跟可爱的小粽子们一起度过热闹的端午节，探索传统节日美食的味道。书中还有《咸咸甜甜之歌》，扫码收听，欢唱歌谣！

生成课程是一个不断循环的过程，需要教师用心观察和聆听儿童，支持儿童的想法、疑问和思考的方式，作出适宜的回应，反思课堂教学并与他人共同讨论。生成课程适用于任何年龄段的儿童。生成课程要求幼儿教师在课堂中创造性、灵活性地应对课堂挑战和儿童的兴趣。辛迪莉？维拉瑞尔著的《向儿童学习（幼儿园教学反思）》共分十五章，每一章以教学故事引入，继而呈现作者在教学故事中对儿童所做的回应，以及之后对课堂的反思。期待读者在看到这样的教学故事以及作者的回应后能有所收获。本书兼具理论性和实用性，能够对一线教师提供实用的参考。

《小沙子大世界 幼儿园玩沙活动设计与实施》是一本依据优越的地理环境、幼儿喜欢玩沙的特性，契合幼儿教育发展趋势，探索出在玩沙活动中凸显以儿童为主体、挖掘幼儿潜能的实践性专著。《小沙子大世界 幼儿园玩沙活动设计与实施》以独特的玩沙游戏材料投放、自由自主的玩沙环境创设、创新玩沙活动形式以及教师在玩沙活动中合作与指导的艺术等方面，对幼儿的发展是非常重要的。

水是一个孤儿，以卖水为生。他不会说话，却救了我，救了整个老街。当老街装上自来水，才12岁的水，要何去何从呢……

《故事教你做园长》是一本通过故事叙事的形式来谈幼儿园管理的书，亲切自然、轻松乐读，内容很容易被幼儿园老师接受。对于如何成长为一名的幼儿园园长，作者朱继文也有自己独到的见解和很多有效的处理问题的实际经验，大大小小，几乎涵盖了幼儿园事务的方方面面。《故事教你做园长》还根据故事内容配以少量黑白插画，力图营造一种轻松阅读的氛围。

本书收录15首由台湾儿童文学之父林良先生倾心创作的儿歌，语言简单，朗朗上口，适合作为宝宝语言启蒙；儿歌所配的图画简洁而富有童趣，很适合低龄儿童阅读。配有朗读版及演唱版音频，方便宝宝聆听和模仿。 孩子在听儿歌、看图画的过程中可自然而然地受到美的陶冶，增进语言表达能力，培养文学感受力，更重要的是，获得心灵上的满足。

有幸看到这本书的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要个种出来”“怎样才能种出来呢”。生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。 在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是那么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西夜以继日、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事

《中国记忆·传统节日图画书》主要特色如下： 1．《中国记忆·传统节日图画书》是一套蕴涵深厚中国传统文化特色的原创图画书，用图画书的形式来演绎和讲述我们的民间传统中那些最有神韵和活力、经久不衰的东西。 2．《中国记忆·传统节日图画书》不局限于讲述传统节日的来历，而是以生活故事为主线自然渗透，实现了心灵启迪、传统文化学习等的融合。 3．每册书名以诗词、谚语、民间传说等为引子，颇具中国传统文化特色和意味，对读者也很具购买的吸引力。

地上的小女孩宝宝和地下的小鼹鼠贝贝，是一对邻居，他们非常渴望彼此了解。在大人看来，地上和地下是两个截然不同的世界。真的是这样吗？宝宝和贝贝深表怀疑。于是，一场地上和地下的探索之旅就此展开......