“你不能将儿童与其家庭环境分开”，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特 冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从“教师需要知道什么”和“教师能做什么”两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。

本书编写的目的在于通过病例分析帮助医学生及临床医生不断提高自己的技能，解决其遇到的与药物治疗相关的问题。病例分析有利于学生积极主动地参与到学习过程中，促进学生独立自学，提高他们解决问题、临床决策、口头交流、团队合作的能力。同时，本书也是《药物治疗学：病理生理学方法（0版）》（Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 10th edition）的重要补充图书，是临床医生、药师、医学生的优质培训教材。 本书涵盖157个临床真实病例，并根据病例难易程度分为3个等级，每个病例结构包括学习目标、病例介绍、需要解决的问题、自学任务、临床要点等，其中病例介绍从主诉到诊断都给予了详细阐述，便于学生从细致入微的病例介绍中发现现存或潜在的药物治疗相关问题，通过教师的引导，以及学生集中讨论、自我查阅资料等方式寻找答案并解决问题

《中国经济2023：基本盘与新动力》在剖析世界和中国经济形势的基础上，梳理未来经济动向与发展新亮点、新机遇。 全球经济面临衰退，中国经济也迎来新旧动能转换的关键时刻。福卡智库早在20世纪末便指出支撑中国经济“起飞”的“5+1”动力——市场化、工业化、城市化、房地产、资本金融+改革开放；如今中国经济迎来新旧动能转换，“5+1”升级为“6+1”——大基建、后工业、新能源、新三农、数字化、绿色化+世界经济安全岛地位，这些将支撑中国经济再“飞”30年。 本书实证丰富，分析透彻，以风趣直白的文字向读者介绍今后支撑中国经济“再起飞”的“6+1”新动力，适合对中国经济发展感兴趣的大众读者阅读，也可供相关领域的研究人员参考。

《中国经济建设之路（中华现代学术名著8）》被当代经济史学界誉为民国时期经济学名著。为经济学家吴景超1943年出版的研究中国经济发展战略问题的专著，总结了1881年以来60年间中国经济建设的成就和不足，并对即将全面开展的中国经济建设进行了系统规划，涉及工农矿业、区域布局、管理模式、人才、资金等问题，反映了当时社会科学界对中国经济问题的主流见解。 《中国经济建设之路(中华现代学术名著8）》以1943年首版为底本，并补编七篇重要相关文章，后附《吴景超先生学术年表》。

《中国共产党经济思想史(1921-2011)(增订本)(套装共2册)》包括：20世纪初期中国社会的经济特征、党的早期纲领中的经济思想、马思主义指导下的工人运动、大革命时期的经济思想、中国国民党靠前次全国代表大会宣言中表述的中国共产党经济思想、中国共产党领导的农民运动等。

张江是具有特殊意义的区域，是承担特殊使命的区域，研究好它的内在发展脉络，把握好它的外在拓展机遇，未来的“张江模式”一定会更加精彩。

德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著的这本《观察的艺术（观察改变幼儿园教学）》旨在帮助教师磨练观察的技能，使记录可视，本书还突出了对儿童生活的意识和欣赏的重要性。本书首先对儿童的学习阶段进行了综述，接着按照不同的学习阶段，以儿童的视角观察儿童的心理，观察儿童如何运用感官，观察儿童如何探索、发明和建构，观察儿童如何与自然界联系，观察儿童如何获得力量和寻求探险，观察儿童对绘画的热情，观察儿童如何形成关系和解决冲突，观察儿童及其家庭，并讨论了不同阶段的观察。

生成课程是一个不断循环的过程，需要教师用心观察和聆听儿童，支持儿童的想法、疑问和思考的方式，作出适宜的回应，反思课堂教学并与他人共同讨论。生成课程适用于任何年龄段的儿童。生成课程要求幼儿教师在课堂中创造性、灵活性地应对课堂挑战和儿童的兴趣。辛迪莉？维拉瑞尔著的《向儿童学习（幼儿园教学反思）》共分十五章，每一章以教学故事引入，继而呈现作者在教学故事中对儿童所做的回应，以及之后对课堂的反思。期待读者在看到这样的教学故事以及作者的回应后能有所收获。本书兼具理论性和实用性，能够对一线教师提供实用的参考。

《做一个老练的新班主任》是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。

本书以具体、典型的案例，系统阐述了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究、规划课题研究、课堂微观观察和教师的教育阅读等问题。书中提出的策略和方法高度凝练了作者的实践经验和理性智慧，非常实用。 这是一本实用、全面的中小学教师教科研指导手册，适合中小学教师培训与阅读。

水是一个孤儿，以卖水为生。他不会说话，却救了我，救了整个老街。当老街装上自来水，才12岁的水，要何去何从呢……

住在香水村的外婆病了，小乐和妈妈去看外婆，三代人一起晒太阳、喝下午茶、回忆从前的时光。后来，外婆离开香水村，搬到天上去了。妈妈常常对着天空发呆，或是掉眼泪。小乐用童真与稚拙，和时间老人一起，一点一点化解妈妈的心痛和思念。比如，小乐和妈妈一起散步，看到夕阳，小乐说，是外婆在天上煎蛋呢；天下雨，小乐说，是外婆在天上洗衣服呢。，小乐忽然想起一件重要的事情，叮嘱妈妈：“妈妈，你不要去和外婆喝下午茶呀！你和我在这里喝，好不好？”

. “5、4、3、2、1，点火！” 2018年，棉花种子乘着“嫦娥四号”探测器即将登上月球，在恶劣环境中成功发芽。而地球上的棉花也在努力向下扎根，向上生长。从“蕾见花，二十八”到“花见花，四十八”，棉花在施展神奇的魔法，直到棉花云“砰”地涌了出来，像白雪一般覆盖大地。从采摘到层层加工过，棉绒、棉籽还有更长的路要走…… 一本书讲清棉花的特点、生长过程和用途。 解码棉花的生长奥秘，见证种子到衣被的神奇蝶变，了解走向世界的中国棉。

《水与墨的故事》讲述的是水孩子、墨孩子、笔娃娃之间的真挚情谊，他们把自身的特点结合在一起，创作了许多充满灵气的水墨画。故事通过童话的方式，介绍了我国的传统艺术，把它的美传递得惟妙惟肖。故事还告诉大家，要创作出一幅国画，水、墨、笔缺一不可。

这是一本难得的现实主义题材图画书。作者刘洵以直面当下的勇气和精湛笔法，描绘了来自农村的翼娃子一家人在都市的异乡生活。作品聚焦于翼娃子一天平淡而琐碎的流水时光，以淡而有味的文字、细致入微的图画以及平实严谨的图文关系，展现了当下普通中国人忙碌、艰辛而又充满温情的日常生活，充满了浓郁的人间烟火气息。书页翻动之间，生活的质感与情感的力量扑面而来，令人动容。在当下快速发展的中国，翼娃子一家的生活状态具有普遍的代表性，他们是都市的异乡人，也是乡村的深情守望者。“人生如逆旅，我亦是行人”，从某种意义上讲，我们每个人都是异乡的漂泊者，追寻理想的生活、叩问生存的意义为本书铺设了一层厚重而温暖的底色，我们从这个质朴温暖的故事里，可以读出深切的人生关怀意识。

蜉蝣的生命只有一天时间，但她并不因为生命的短暂而哀伤，而是心怀喜悦，让这一天也就是她的一生，过得充满色彩。她生活在每一刻的精彩之中——她听见花开，她沐浴阳光，她品尝甜蜜，她拥抱温暖，她亲吻彩虹，她翩翩起舞，她播下希望，她把的祝福给了她的孩子们！ 这是一曲生命的赞歌，告诉孩子们关于生命的奥秘。

这本书的作者团队，自2018年至今，深入高中教学一线，对考生与家长集中关心的高考志愿填报问题，尤其是涉及法学专业的高考志愿填报问题，深入系统地进行了信息搜集、汇总、整理、分析与研究，形成了本书的核心内容。具体而言，本书将向广大有志于填报法学专业高考志愿的学生与家长，重点讲解与中国法学院相关的各类指标、排名、影响力要素与志愿填报的具体流程和方法。同时，向他们普及我国法学教育体系的基本情况、法学院的主要学习和考试内容、法学院毕业生的基本就业方向等重要信息。以上内容将为高三毕业且有志于学习法学的同学消除信息盲区，帮助考生和家长科学合理地填报志愿。

长城是我国古代重要的军事防御工程，始建于春秋战国时期，先后有很多朝代修建过长城。到了距今600多年的明朝，统治者十分担心来自北方的威胁，不仅修整了前朝留下的长城，还建造了新的长城，并派重兵沿线防守。今天，我们所能看到的长城大多是明长城。 在修建长城之前，要先考察地形…… 有些石头重达千斤，工匠们先利用滚木和撬棍，将巨石一点点地挪下山；然后，将形状不规则的石头简单修整成规整的石块…… 建造长城的砖看上去普通，其实制作起来很费力。一块砖的制作通常要经过多道工序。首先，工匠们将烧砖用的土筛去杂质，放入水塘浸泡……