倪铁编著的《中国侦查体制演进研究--基于现代诉讼法治的视角》分为上、下两编总计十九章，分别从“侦查”语词演进研究、中国传统侦查体制演进研究以及中国现代侦查体制演进研究这三方面内容展开探讨。本书具体篇章安排包括“侦查”语词演进、中国传统侦查体制运作准则、中国侦查体制的初创、中国侦查职官体制演进、中国侦查管辖体制演进、侦查启动体制演进、侦查启动领域中报案体制演进、侦查启动领域中自首体制演进、中国侦查技术体制演进研究等。
《犯罪心理学》自2004年出版以采，至今已经重印6次，受到了广大读者的喜爱。此次修订，除了完善原有的犯罪心理学的基本理论问题、犯罪动机、犯罪人格、不同犯罪主体的犯罪心理分折、各种犯罪类型的犯罪心理分析、犯罪心理学应用技术、罪犯心理矫治等内容少，还增加了流动人口犯罪心理分听，罪犯描绘技术，变态性犯罪、恋物性偷窃重要、纵火犯的心理动机分析等内容，理清了多导测谎技术的概念，并在相关章节介绍了国内外出现的重大疑难案件，希望引起读者的思考。《BR》 《犯罪心理学》（第版）一如既往重视注重心理学基本理论知识在犯罪领域中的运用和犯罪心理学实证研究资料的采集，并对近年采犯罪心理学理论对我写刑事司法实践影响较大的两个问题送行了较为详细的介绍，各章设有专栏，以帮助读者理解犯罪心理学的基本理论知识。
《技术侦查的诉讼化控制》(作者郭华)从风险与忧虑、控制与平衡、授权与控权三个方面，对运用诉讼化手段对技术侦查进行控制展开研究，全书共分七章，章为技术侦查范畴的界定。第二章为技术侦查的基本原则。第三章为技术侦查的权利保障。第四章为通讯截收的程序控制。第五章为网络监控的制度规制。第六章为技术侦查的立法控制模式。第七章为技术侦查获得材料的证据规制。
本书从刑事程序法治的时代大背景出发，从应然的角度研究侦查权及其制衡机制的理论维度，提出了侦查权制衡框架下的权能均衡、权力谦抑和权利积极的原则。继而，作者从法律文化视角切入，深入透视中国侦查权制衡机制的变迁，实证研究了中国刑事侦查权在实践中的种种失范异化问题，剖析了侦查权在当下的失衡窘境。本书选择美国、法国和荷兰三国的典型案例为主要分析对象，对比研究了侦查权制衡机制和程序设置。本书还将侦查权异化场域中的司法鉴定问题纳入研究视野，在此基础上，对中国侦查体制改革提出了侦查权制衡机制建构的建议。
《公安机关刑事案件审核制度实证研究：以侦查权力的控制为视角》主要通过实证研究的方法，借助其他社会科学的相关理论，从规范与经验两个层面对公安机关刑事案件审核制度的实践运作、发展状况进行考察分析，在此基础上，以案件审核制度为重点，探讨侦查权的内部控制机制的改革与完善，并提出了具体的完善路径，包括建立统一的案件审核制度、扩大案件审核的范围、进一步强化法制部门的审核权、改革现行审核程序、方式、完善现行审核责任机制等。作者指出，在当下的中国语境，侦查权力控制的科层制模式是一种相对合适可行的模式，在追求侦查权控制的司法模式并努力实现该模式所的前提条件、继续完善检察机关侦查监督制度的同时，可以案件审核制度为重点，通过加强侦查权的内部制约，来进一步强化对侦查权的控制，从而寻找到推进侦查法治
《犯罪学的发展与中国犯罪学学科建设》从社会科学发展史和人类对犯罪现象认识过程的角度分析了犯罪学作为一门学科的形成、产生和发展，运用学科制度化理论对中国犯罪学学科建设和发展的方向及路径进行了探讨。通过对犯罪学形成、产生和发展路径的考察，总结了西方犯罪学发展的经验、规律和发展趋势，并对中国犯罪学学科建设的现状、特点及存在的问题进行了研究。后，《犯罪学的发展与中国犯罪学学科建设》探讨了如何利用西方犯罪学发展的经验促进中国犯罪学学科建设与发展、如何在刑事立法司法和刑事政策制定中充分发挥犯罪学基础学科的作用以及在当前中国社会犯罪学如何充分发挥其治理犯罪的功能等问题进行了探讨。
本教材是法律硕士专业“刑事犯罪侦查实务”课教材。全书共分四编，分别阐明了侦查原理、侦查技术、侦查措施、案件侦查，各章内容包括内容摘要、知识要点、案例评析、疑难问题、实务训练、课后练习和延伸阅读等。
《罪过情感研究》书稿共分五章，约25万字。 作者首先在理论上对罪过情感进行了定义与分类。并梳理了自十八世纪中叶资产阶级刑事古典学派系统提出罪过理论学说至今的四个历史沿革阶段，分析了传统罪过理论中没有情感因素的名分和地位这一缺陷的成因。继而提出应将情感因素纳入罪过理论的必要性：（1）保持学科间的一致性；（2）实现罪过理论的自洽性；（3）解决罪过理论与司法实践的脱节；（4）正确定性率性犯罪。后书稿重点落在凸显情感罪过理论的实践价值，尤其在司法实践中日见深远的影响：（1）实现犯罪本质及其种类的完全革新；（2）导致犯罪既遂标准的重新审订；（3）可见罪过本质及其分类的重大改观；（4）引领刑事责任根据理论的彻底转变。
《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》以三个学习模块和十四个项目的形式来阐述《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》的具体内容。《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》主要讲述的内容包括：犯罪学的基本知识认知；了解西方犯罪学发展历史；了解中国犯罪学发展历史；犯罪现象基本知识认知；了解、分析犯罪行为；认识、分析犯罪人与犯罪被害人；认识、分析犯罪的主要类型；犯罪原因的一般原理认知；犯罪的社会环境因素分析；犯罪的个体因素分析；犯罪预防基本知识认知；犯罪的社会预防分析；犯罪的心理预防分析；再犯罪的防控分析。
破案时，有哪些观察技巧？哪些因素会影响大脑的感官方式？ 毛发、衣物、粉末、手印、足迹、笔迹、泥土、玻璃、DNA、血液 这些物品通通会 说话 ，它们会告诉你什么样的秘密？ 《科学探案：破案技术》分毛发探案、衣物探案、粉末探案、足迹探案、血迹探案、DNA探案等17讲，介绍名词术语、科学原理、案例应用，启发中小学生思考并动手体验，培养学生的道德意识、法律意识、权利意识、责任意识等核心公民意识，促进公民素养和科学素养的养成，促使学生及其家长关注自身安全和社会公共安全，增强社会责任感。 全书图文并茂，文字简洁生动，注重激发学生的求知欲和想象力，循序渐进地培养学生的观察、思考、推理、判断能力。
商品描述 在刑法分则和司法解释中，犯罪数额是一个极为常见而复杂的影响定罪或量刑的客观要素，而以犯罪数额作为定罪或者量刑标准的数额犯，是一类个性鲜明、形态多样的犯罪种群。《数额犯刑法适用研究》全面考察数额犯的法律特性，厘清数额犯在刑法中的存在规律，构建数额犯的理论体系，并以此探究和解决数额犯在实务中存在的困惑与难题，检讨数额犯立法和司法解释的缺漏，从而提出务实、可行的法律完善建议
被誉为“战略性犯罪”的生态犯罪是涉及危害全局性、战略性和生态安全利益的犯罪，而生态安全利益不仅是人类的立命之本，也是人类生存与发展的基础和源泉。在惩治生态犯罪的过程中，令人忧虑的现象是社会公众或犯罪人对生态犯罪并不具有明显痛恨情绪或自我认知的“罪感”或“耻感”；况且，生态犯罪的收益大于生态犯罪的成本，生态犯罪的发生率大于生态犯罪的发现率、查处率与“死亡率”，这是生态犯罪发展蔓延的原因所在。 以价值多元化为指导的生态刑法立法，应当在维持现行刑法的基本结构和体例下，重新考量生态刑法的规范构造，在具体的罪量标准上，采取多元的类型化标准，以其形成严密的生态刑法法网，在寻求生态犯罪治理的公共政策和刑法规范妥善融合的进程中，合理地规制生态犯罪的范围，提升刑法有效治理生态犯罪的能力
关于如何阻止暴力犯罪方面，美国研究出科学的知识，但是对这些知识的使用却很少。本书阐述了如何运用新知识和有效的实践方法降低超高的杀人率、交通死亡率、毒品使用过量率、监禁率，同时减少纳税人用于警务和监狱的花销。本书为不同层次的领导者们提供了减少暴力犯罪的具体事例和措施，重点论述如何通过革新警务和矫正方式来减少犯罪和再犯，同时减少刑事法庭；本书还给出了一些帮助年轻人避免误入歧途从而慢慢走上犯罪道路的项目建议。此外，本书重点论述了阻止暴力的方法，认为预防犯罪首先是能够预防暴力犯罪；论述了前摄性犯罪预防更省钱，而抑制犯罪的执法要昂贵得多；解释美国的犯罪趋势是和其他相对富裕民主的国家相对比来展开的，而不是孤立地论述。
为适应新形势下反贪工作发展需要，加强对反贪工作的指导，为全国检察机关反贪干警提供*、完备的资料和执法依据，*高人民检察院反贪污贿赂总局徐进辉组织编写了《贪污贿赂案件收集证据参考标准》。《贪污贿赂案件收集证据参考标准》结合实践，提出贪污贿赂犯罪案件证据收集“三步走”方法，针对贪污贿赂犯罪的个罪，细化构成要件及各种证据的收集与固定方法，围绕反贪取证这一中心，集程序法与实体法于一体，收录反贪办案所需的*新法律、法规和相关规定。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
《应用侦查学独立实验课教程(法学实验课程系列教材)》本着理论够用、程序完备、技术全面、贴近实务、注重应用等原则，在总结、整合我国高校同类和相近专业应用型人才专业技能培养成功且具有显著普适性经验的基础上，依据我国卓越法律人才培养的国家标准、行业要求和高校侦查学应用型人才培养的基本目标，以中南财经政法大学自主开发的法学实验教学应用软件平台为技术支持，致力于通过犯罪侦查流程及方法的综合模拟训练和全程体验，培养侦查学专业学生的职业个}生、科学素养和岗位技能，凸显实验内容结构化、法律知识综合化、诉讼流程实战化、技术项目操作化等特点，与所属体系的其他必修独立实验课教材一起，组成我国套将实体法与程序法整合编写，适用于应用型法律人才和卓越法律人才培养的实验课教材。 按照我国犯罪侦查的工
开展侦查活动中，无论面对的是怎样的案件，几乎都要面对、处理电子数据。合法科学处理电子数据应成为侦查人员的一种基本能力。基于这样的思路，本书立足于侦查，以侦查人员如何合法科学处理电子数据为研究视角，把侦查人员如何合法科学地处理电子数据取证作为论述的重点。同时，鉴于现有大多数侦查人员的知识结构，本书尽量将复杂的技术问题简单化，尽量将复杂的技术问题进行具有可操作性论述，让侦查人员在学习中能够尽快明确电子数据取证相关知识、尽快初步掌握电子数据取证技能、能力。本书主要包括十部分内容：电子数据及取证概述，电子数据的法律地位、证据能力与证明力，电子数据取证工具，侦查中电子数据的收集提取，侦查中计算机数据的收集提取，侦查中移动终端数据的收集提取，侦查中视频数据的收集提取，侦查中其他常见电子
开展侦查活动中，无论面对的是怎样的案件，几乎都要面对、处理电子数据。合法科学处理电子数据应成为侦查人员的一种基本能力。基于这样的思路，本书立足于侦查，以侦查人员如何合法科学处理电子数据为研究视角，把侦查人员如何合法科学地处理电子数据取证作为论述的重点。同时，鉴于现有大多数侦查人员的知识结构，本书尽量将复杂的技术问题简单化，尽量将复杂的技术问题进行具有可操作性论述，让侦查人员在学习中能够尽快明确电子数据取证相关知识、尽快初步掌握电子数据取证技能、能力。本书主要包括十部分内容：电子数据及取证概述，电子数据的法律地位、证据能力与证明力，电子数据取证工具，侦查中电子数据的收集提取，侦查中计算机数据的收集提取，侦查中移动终端数据的收集提取，侦查中视频数据的收集提取，侦查中其他常见电子
犯罪学尽管在国外已经有一百多年的历史了，但它在中国的兴起和研究时间较短，尚处于初创时期。犯罪学具有很强的理论性和实践性，它以社会中的犯罪现象作为研究核心，重在探求犯罪的原因，力求从理论上探索有效解决犯罪问题的正确途径，并终服务于预防和治理犯罪的社会实践。犯罪学的基本理论和实践方法，对创造良好的社会治安环境，促进改革开放和社会主义现代化建设有极为重要的意义，因此，它是法律类及警察类专业学生必修的重要课程。 为了适应高素质人才培养的需要，我们组织编写了本教材。 本教材分为五编：绪论、犯罪现象论、犯罪原因论、犯罪对策论、犯罪类型论，共25章，分别对犯罪学中各个方面的问题进行了阐述。为了更好地反映犯罪学研究的前沿，本教材在传统的理论体系中增加了刑事政策、罪犯矫正（包含社区矫正
本书全面阐述了社会犯罪学有关犯罪原因的基本理论，内容包括：社会结构与社会学的想象力、社会学的犯罪学、犯罪与合法性、共识与冲突、结构焦点与个体主义、经济与犯罪、现代化与犯罪、社会解组理论、失范理论、亚文化理论、社会过程理论、社会学习理论、社会控制理论、生命历程理论、社会反应理论、标签理论、冲突理论、后现代主义理论、女性主义理论。本书可作为高等院校法学类、社会学类专业的教材，也可作为法学类、社会学类、犯罪学类专业的硕士研究生和法律硕士的教学用书，对党政机关、司法系统从事刑事法律研究与管理的人员也有一定的参考价值。
本书的重点不在于对某类或某一个罪的解释及其具体的解释方法和解释结论，而是尝试从定罪的视角，考察刑法实践中犯罪成立要件的确定化机制，以刑法正确适用和定罪判断为归宿，着重探讨犯罪成立要件确定化的基本路径和立场、犯罪成立要件确定过程中权力分配与协调、犯罪成立要件确定化过程中相关各方的制度化沟通、博弈机制等，以期揭示出刑法实际运行中犯罪成立要件确定化的规律并尝试初步构建一种科学化、可操作的使犯罪成立要件得以确定化的机制。
本书以问题为导向，主动引导读者参与对具体问题的研究及反思。一方面综合了心理学、信息学、社会学、公安学、法学等多个领域的知识融入到对于讯问原理的解读。另一方面探索了相关*新研究成果与*新技术手段，将之与传统的讯问过程与现象相结合，系统诠释了讯问现象与行为，对于讯问实务工作有着重大的参考价值。
