马里旦在本书中以 简炼的语言集中论述了古典自然法思想，以及自然法与人权的关系。 全书共两章。 章系统地论述了自然法思想家所理解的社会。社会乃是由人组成。人之本质乃在于人之位格性。位格性成为人之为人的关键，因而也成为理解社会之关键。第二章系统地论述了人权。人权的基础乃在于人之位格性。总的来说，本书系统而简炼地表达了马里旦所参与起草的《世界人权宣言》背后的思想逻辑。

平等作为人类社会文明所追求的核心价值之一，具有极为宽广的研究视角和政策实践价值。中西方对于平等的认知和理解无论是从哲学意义上还是社会实践意义上都有一定的差别。本书通过对西方文化中平等观念思想发展史的介绍和梳理，清晰地描述了自古希腊文明、文艺复兴运动以来，西方平等观念发展历程与法文化制度与观念之间的逻辑递进关系，可以帮助读者在阅读和研究的过程中得到一定的启发与思考。

本书紧紧围绕老年人权益保障法律制度这一中心议题，运用比较研究方法，在知识体系上主要以法学、社会学的分析视角探究全球性的、区域性的及典型国家老年人权益保障的方式和途径，从全球、区域、典型国家三个维度全面

本系列图书完全以“解决问题”为中心，与读者处理纠纷、维护权益的思路和想法吻合。着眼于日常生活中高频出现的法律纠纷。围绕“索赔技巧”和“赔偿计算”，一步到位、直截了当地解决读者最关心的问题。 性：专业人士精心编写； 实战性：全部内容围绕读者的困惑和问题展开； 真实性：选编的案例都是真实发生的、法院判决的案例； 资料性：汇编整理了该领域的统计数据和法律法规； 工具性：工作和生活的常备手册，随需随查。

运动员的形象在“形象经济”时代成为一种蕴藏着巨大经济价值的稀缺资源。体育行业全球化的纵深发展为运动员形象商业价值开发注入活力的同时也产生了一系列复杂的纠纷。本书以运动员形象的确权、利用、保护三类规范为

本书的编写，是通过常见问题、典型案例、相关法律相结合的形式，采取以案说法、以案释法的方式进行普法宣传，为群众提供法律咨询服务。本书为民法典人格权编案例评析。全书以民法典人格权编条文为主线，逐一以案例评析方式进行编写。

遇到法律纠纷应该怎么办?是从查找国家的法律规定下手?还是要先看看以前类似案件的处理结果?对于非法律专业人员而言，法律意识虽然越来越增强，但繁杂难懂的法律条文、环环相扣的法律程序，都成为顺利解决问题的极大障碍。《法律纠簿处理一本通》系列图书的出版，旨在帮助广大读者清晰、明了地知道如何自助解决法律纠纷。

本书对《中华人民共和国个人信息保护法》进行说明与释义。《中华人民共和国个人信息保护法》围绕个人信息的处理，从处理规则、跨境提供、个人权力、处理者义务、保护职责部门以及法律责任等不同角度确立了相应规则，并且针对敏感个人信息和 处理强调了特别规则。其出发点是保护个人对于个人信息处理享有的权利，厘清企业等个人信息处理者应当遵循的规则和履行的义务，同时明确违法和侵权行为的法律责任。

本书由我国人格权法的学者杨立新老师倾力撰写。书稿分为导论、抽象人格权、具体人格权三编，系统阐述了我国人格权法的基本概念和基本原理，分类介绍了各种具体的人格权的概念特征及其法律保护。 在体系方面，本书将传统学说中的一般人格权对应具体人格权的体系改变为抽象人格权与具体人格权对应的结构，这是对传统学说的突破，完成了新的人格权体系建设。 在内容方面，本书在传统的具体人格权外延之外，增加了对抽象人格权中的一般人格权、自我决定权和公开权，以及新兴的人格权如形象权、声音权等的揭示，这是对人格权内容的丰富与发展。 本书结构清晰、逻辑严谨、内容丰富，展现了我国人格权法学研究的全貌，也彰现了我国人格权法领域的理论研究成果，不仅是学生学习人格权法的课本，也是学者研究人格权法的之作。

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%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《人权法学》全面系统地介绍了人权基本理论与具体人权制度，涉及自由权、平等权、民主权、工作权、生存权、受教育权和特殊人权等

本书针对幼儿园教育教学工作及幼儿园管理工作中依法处理教师与幼儿园的关系、依法处理教师与幼儿的关系、依法维护教师自身的合法权益与提高教师自身素质四个方面进行系统介绍，以提高教师应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。 本书可作为职业教育学前教育类专业教材，以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导书。

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