一般体系概念的基本特征是秩序和统一性。法秩序的价值一致性和内在统一性是法体系的基础。近代法律史中出现的诸多体系概念，如形式逻辑体系、公理演绎体系、纯粹概念体系、问题关联体系、冲突裁判体系等都无法实现这一目标。从正义理念和平等律中可以推出，法体系是一般法律原则的价值论 目的论秩序。体系具有开放性，客观体系因基础评价的变迁而变迁，科学体系的开放性是科学认识非封闭性的必然结果。体系的动态性不同于体系的开放性。动态体系通过位阶相同的、可相互替代的若干要素之间的相互作用形成法律效果，可在正义的一般化和个性化倾向之间取得平衡。现行法原则上是非动态体系。基于体系找法是目的性论证的一种形式，故而要对体系论据进行目的性审查。体系构建存在限度。体系断裂源自评价矛盾和原则矛盾，体系陌生的规范产生

本书是 21世纪法学系列教材 中核心课《国际私法》的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型，并配有答案和详细的解析。 本书是修订四版，作者根据近年来*规范性文件，如《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《*人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则（2015）》，以及教学、司法考试、研究生入学考试的新变化做了修订和完善，对习题和真题进行了增删。

中国近现代国际私法的萌生源于以日本为主的西方国际私法学理论。事实上，熊元楷、熊仕昌编著的《国际私法》一书主要是对日本国际私法理论与立法内容的梳理，并参照了德国、法国等国家的内容。编辑者希望对日本等国国际私法的介绍，能够提高近代中国国际私法立法和国际私法研究的自觉性。全书共分五部门，依次为绪论、国籍、住所、国际民法、国际商法，基本涵盖了国际私法的全部内容，体系合理、内容完整。

本书以海牙儿童保护的国际私法公约体系为研究对象，重点对海牙儿童监护公约、海牙儿童抚养公约和海牙跨国收养公约进行全面评述，首次将海牙儿童保护公约的审议机制、履约指南机制、区域司法交流机制、培训和援助机制等公约实施机制加以推介，反映儿童权利的国际私法保护的前沿问题。书中也涉及对主要国家有关儿童监护、抚养、收养等立法的比较研究。针对我国儿童权利国际保护的实践，作者对完善我国涉外收养法制和规制国际性诱拐 儿童的立法进行探讨。研究成果可以为我国高等院校的教师、学生、立法及司法实务部门提供参考。

不同国家在本国国际私法中对冲突规则的规定，反映了不同的价值追求。如何使本国立法中的冲突规则更为符合现今国际经济生活，是理论和实践领域共同关心的问题，其中一个重要的问题就是冲突规则的首要价值追求是什么。本书针对此提出了“人本论”，并通过本体论、价值论、方法论、规则论和实践论五章对国际私法中的“人本论”进行了深入探析。

为适应法学教育和法治实践发展的需要，发挥法学专家的聪明才智，提升法学本科教学和研究水平，报经江西省委政法委领导同意，省法学会决定与厦门大学出版社共同组织省高校各法学院（系）联合编写一套适应法学本科教育，具有江西特色，符合中国特色社会主义法治理念要求的法学系列教材。《江西省法学教材系列：国际私法》是其教材之一。

本书是一本立足课堂教学特点、编写体例新颖、学理阐述系统，并贴近法律与实务的法学基础教材，择取成熟稳定的通说性基础知识与概念，辅以 内容提示 、 思考 、 延伸阅读 等有效栏目，语言简洁，脉络清晰，易于掌握。初版至今已逾四载，广受本教材选用者好评。本次作者根据*立法变化，结合学科发展，增删、调整相关内容，尤其关照和吸纳新的国际私法领域新成果，精修新撰为第二版。

本书从历史的视野分析了改革开放以来中国国际私法学的发展，运用比较法的视野分析了中国国际私法的立法成就与不足，从实践的视野审视了中国涉外审判中国际私法的适用。本书高屋建瓴，资料翔实，论证方法多元，视角独特，充分论证了中国国际私法现代化的发展进程并进行了深刻的反思，提出了许多新颖而又深刻的观点。

《高校法学专业核心课程配套测试丛书》是我社教学辅导中心组织著名法学院校的优秀教师编写的一套教辅丛书。该丛书专为法学院校学生掌握法律专业知识、培养法律思维能力而精心设计，分册设置涵盖*规定的法学专业核心课程，因考点全面、题量充足、解答详尽、应试性强等优点，受到广大师生的普遍欢迎，使得该丛书成为法学教辅图书中口碑相传的实力品牌。