《外研社国际汉语师资培训丛书：中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》从日常生活中典型的中美跨文化交际误解案例入手，深入浅出地分析了误解产生的原因，揭示了文化对交际行为的影响，并以此为契机，介绍了一种有效培养外语学习者跨文化交际能力的教学方法——体演文化教学法。 此外，《外研社国际汉语师资培训丛书：中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》还提供了初、中、高级汉语课的三个教学案例，为读者具体展示了该教学法的课堂教学内容和方法，具有很强的实用性。

本书作者认为欧盟对外政策应该被视为不断“调配”出来的，它不仅是对外部危机和冲突的反应，也是自身塑造靠前结构与长期影响力的一种方式。从这个视角出发，该书对欧盟外交体系的历史、行为体以及政策制定过程等进行了梳理，具体内容涉及多个领域和纬度，如贸易、发展、反恐、能源以及安全与防务等。

抓住机遇积极争取更多的国际话语权是中国崛起谋求未来发展大局的题中应有之义，公共外交因其内容的丰富度、形式的灵活度以及效用的持久度而对提升国际话语权具有灵巧能动的增效作用。瞄准中国国际话语权的有效提升这一靶标，本书旨在就中国公共外交体系的宏观布局与微观建构这一重要议题进行积极探索。我们主张，中国公共外交体系建设这一宏图伟业应从主体意识、实践载体、建构方式三个层面重点践行三“W”原则，同时从普及理念、促发功能、优化结构、升级部件、盘活资源五条路径加以审慎推进。）

中美关系是当今世界重要的双边关系，也是影响21世纪人类前途命运的关键因素之一。中美两国欲构建新型大国关系，摆脱可能出现的“修昔底德陷阱”，既要创新思维相向而行，又要保持定力管控分歧。《战略克制（新型中美关系的构建）》作者赵明昊所倡导的战略克制，因为显得殊为重要。

《中美关系史纲（1784-2010）》作为高等院校世界史专业的主干教材，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，立足于中国融入世界现代化进程的宏观历史视角，阐述18世纪80年代以来中美关系的发展轨迹，利用中美两国丰富的历史文献，综合运用国际政治经济学、国际关系学和历史学的理论与方法，分别从晚清、民国、新中国成立以及1979年两国建交四个阶段，系统阐述了各个历史时期中美关系的发展态势，特别是对影响两国、亚太及世界的重大历史事件进行了客观的分析、评述，从而全方位地勾勒出中美关系发展的全貌。全书观点明确，资料丰富，对于广大历史专业学生学好中美关系史将有所帮助。

本书章对中华人民共和国建立之前中国与中东交往的历史进行了回顾，从第二章开始便是对当代中国与中东关系的考察。以十年为期，划分为六个明显不同的阶段。从宏观的历史角度考察中国与中东国家关系发展的脉络和走向。