国际关系史工作坊是中日学者组织的旨在在国际关系史研究领域进行学术交流、开展共同研究的工作会议。自2013年以来，国际关系史工作坊在中日两国已相继举办三次。本书为工作坊第2期的纪念文集。第2期工作坊于2014年11月2 3日在中国北京召开，由首都师范大学承办，主题为 冷战的缘起及其初步发展 ，共有来自中日两国的29家单位的42名代表参加，总计有会议论文16篇，主题演讲2篇。
该书为作者对自己几十年外交经历的回顾以及个人人生的思考，既反映了建国初期培养起来的外交家几十年的成长历程，亦勾勒出几十年来我国在中东、北欧等国家的外交活动。其中不乏当今人们关注的国内、国际重要问题，读者可以从中领悟中国应对国内与国际重大事件的政策和策略。
《亚洲新秩序》为知名国际关系学者郑永年的专题文集。作者长期研究亚洲国际关系和中国政治经济社会问题。本书所讨论的亚洲国际关系局势问题，为其研究成果精华。 本书结构完整，布局合理，系统性强，具有较高的学术价值和现实意义。全书分为三部分，*部分讨论西方秩序目前所面临的困难和危机，以及西方秩序变化对亚洲各国家与地区产生的深刻影响；第二部分讨论全球化状态下亚洲社会的政治经济秩序的变化及其面临的挑战；第三部分围绕中国崛起来讨论亚洲地缘政治秩序。全书系统性强，结构层次清晰，从世界背景，到亚洲背景，再到中国，层层深入细化，特别是第三部分对十四个与中国崛起有关的重要国际关系问题的剖析，诚为中国外交研究的提纲挈领的文章，其学术价值非常高，影响巨大。
从经济发展程度来看，非洲多数国家属于发展中国家。也许读者疑惑：经济欠发达的国家也会有“文化外交”？这一问题的回答是肯定的，关键是从什么角度来认识。如果从传统观念或者从所谓的“文化外交专属于西方发达国家”的观点来进行分析，那么，非洲国家明显缺乏西方学者们所谈论的“文化外交战略”。但是，如果我们以一种较为公允和客观的角度，即从非洲文化外交事业发展的整个过程来观察，非洲确实有自身独特的文化外交事业，不少非洲国家在文化外交领域里取得了重要的进步，丰富了世界文化外交的内涵与表现形式。非洲文化外交表现为文化艺术的综合性质的历史发展过程，它是非洲传统文化与现代文明的融合体，也是文化与外交等观念，风格，乃至哲学思想的综合产物。非洲包括53个国家和6个地区，还包括非盟，如果一一数来，以一本书
1954年危地马拉政变是美国冷战思维和冷战战略支配下的产物，它是继1953年中央情报局实施阿贾克斯行动，成功地推翻民选伊朗总理穆罕默德 摩萨台后，中央情报局又一次成功的重要秘密行动，并被作为以后隐蔽行动的样本，在猪湾事件策划中都可以清晰看到它的影子。
拉丁美洲国家十分重视文化外交。文化外交不需要使用军事威逼，它倚赖于每个国家的文化遗产与独特观念，借助于自由信息的推动，对自身文化进行传播，包括各种各样的传播形式。在辽阔的拉丁美洲，每个国家都因其自有的文化特点而在全球范围内为人所瞩目。墨西哥是个五彩缤纷的国度，就像墨西哥民间舞蹈“哈拉维”里姑娘们飞舞的裙花，绚丽多彩，眼花缭乱。古巴人海一样的性格和加勒比个性化的海，是海明威给世人留下的不朽名著《老人与海》。阿根廷的探戈舞演员已经不止一次地把那既典雅含蓄又洒脱热情的舞蹈和以独特鲜明特征、节奏明快的音乐带给我们，上述这些都是拉丁美洲人民的文化财富，拉丁美洲如何集中文化资源，进行文化外交，是拉美国家思考的重要课题。文化外交作为国际关系的一种新型方式正在西方蓬勃发展，但我们同时也
由聂文娟编著的《非盟与东盟人权规范的比较研究/外交学院青年文库》在建构主义国际关系理论研究纲领下，创新性地比较研究了非洲联盟、东南亚国家联盟形成不同人权规范的缘由。非盟在其历史发展进程中逐渐从“不干涉”转向了“不漠视”原则，而东盟却坚持了人权规范中的“不干涉”原则。《非盟与东盟人权规范的比较研究/外交学院青年文库》基于非盟和东盟不同的历史经历和集体记忆，首次从历史怨恨情感这一维度解释了人权规范发展路径的差异。
刘伟主编的《民心相通(共筑友谊之桥)(英文版) 》从介绍新时代的人文交流入手，介绍 一带一路 的多领域人文交流及所取得的成绩，包括文教、旅游、科技、青年、党政、智库等方面，并展望*高水平的民心相通，努力将 一带一路 打造成绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路以及和平丝绸之路。
中国是世界上的发展中国家，非洲是发展中国家集中的大陆。相似的历史遭遇、共同的历史使命把中国和非洲紧紧联系在一起。自2018年中非合作论坛北京峰会召开三年来，中非合作不断拓展深化。当前，中非合作面临新形势、新需要、新机遇。中非正积极探索拓展和加强中非合作的新途径、新内容、新方式，努力为开启中非合作发展的新时代贡献智慧。中非关系不是一天就发展起来的，更不是什么人赐予的，而是中非风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。为介绍新时代中非合作成果，展望中非合作未来前景，特发布此白皮书。
北京大学国际战略研究院从2008年起每年出版一本研究世界形势的报告，宗旨是努力为世界政治、经济、社会、文化等领域的教学与研究服务。2018年开始改为每年两本。本书十多年来已在国际政治、国际关系理论业界形成良好的品牌效应，受到各方面读者的欢迎，也为国际政治、国际关系理论教学与研究发挥了促进作用。
政策沟通是 一带一路 建设的重要保障。追随 ***主席20*年9月以来的出访足迹，娓娓道来中国同越来越多的国家和地区推进共建 一带一路 的对接。通过政策对接，不断深化互利共赢，促进政治互信，达成合作新共识。通过政策沟通，弘扬思路精神，遵循共商共建共享原则，推动 一带一路 参与各国和各地区开放合作、促进和平发展，实现共同发展和繁荣。 刘伟主编的《政策沟通（当西方遇上东方）（韩文版）》首先从讲述 一带一路 形成的共识和合作框架开始，然后阐述广泛合作机制以及发展战略的联动，*后呼吁发扬 丝路精神 ，共绘人类愿景。
随着全球化进程的发展和国际关系中相互依存度的上升，共同面对全球性问题是世界各国人民的共同愿望，也是世界上所有负责任国家的外交所面对的重要任务。由于应对全球问题的国际合作具有公共产品合作的性质，所以这些领域内的国际合作显得更为必要但也尤其困难，因为国际合作理论通常所关注的合作障碍——如国际无政府状态、交易成本、信息不完全以及背信与监控问题等——之外，合作目标的全球公共产品性质还带来了集体行动问题。公共产品的特殊性和它与国际体系无政府状态之间相冲突的矛盾特性，又使得外交和国际关系领域中的国际合作显得不同寻常。 本书结合国际公共产品的合作理论和外交谈判研究，以国际能源安全合作和欧共体的谈判作为两个分析案例，重点探讨了下列问题：在国际公共产品领域，为什么国际合作能够克服困难而
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陆瑾、王建著的《中国和伊朗共建一带一路的新机遇与风险评估/国家智库报告》讲述了：中国和伊朗友好交往的历史和相互需求的现实为双方共建 一带一路 打下了坚实的基础，并使伊朗成为 一带一路 建设中的重要支点国家。中国和伊朗经济互补性强，并且有长期合作的基础和共同的发展需求，有利于双边共建 一带一路 。中伊全面战略伙伴关系的确立将中伊关系推向新高度，双方共建 一带一路 迎来了新机遇。中伊共建 一带一路 也面临着严峻的现实问题，困难和风险不容忽视。抓住新机遇，从问题人手，控制风险，是中国和伊朗共建 一带一路 的关键。
《民族国家与欧洲一体化(1945-1973)》具体地分析了欧洲一体化进程中大国之间的合作与冲突。二战后的国际局势，尤其是美国与欧洲的关系，是欧洲一体化的重要背景，《民族国家与欧洲一体化(1945-1973)》对此也做了分析。在对以上诸多问题的分析探讨中，《民族国家与欧洲一体化(1945-1973)》也勾勒出欧洲一体化的基本进程和欧洲联盟决策机制的基本面貌。
山中方七日，世上已千年。毋庸置疑，当前的世界秩序正面临着严峻的考验。 基辛格博士指出，当今的国际体系正在经历四百年来未有之大变局。中国与美国作为本轮国际体系转型的重要推力，两国关系的“阴晴表”可谓“牵一发而动全身”，影响着世界新秩序的重构。 中美当前处在怎样的大时代，面临怎样的大格局变迁？中国为什么要自信？中国该如何选择？从1914年到2014年，百年世界变迁如何重塑世界格局？中国未来30年，该如何规划？中美新型大国关系又该从何构建，并如何适应瞬息万变的国际形势？ 在本书中，中国著名国际关系学者、中国现代国际关系研究院副院长袁鹏清晰地阐述了中美关系的发展历史及未来趋势，并谏言构建新型中美关系的可行路径。同时，他系统地剖析了中国应对国际关系格局变迁的外交智慧。 作者认为，当前的国际体系在中美构
拉美各国政治体制不尽相同，其经济发展模式与经济体制各式各样，外交风格各具特色，文化渊源与民族组成也多种多样。《拉美国家政治经济与外交》以拉美的各个国家为分析起点，分析不同拉美国家的经济组成、政治制度与文化特色，试图为读者呈现一个斑斓多彩的拉丁美洲。 《拉美国家政治经济与外交》既可以作为高等院校国际政治与国际关系、外交学专业的教材，又可满足对中东问题感兴趣的读者的阅读需求。本书由柳思思著。
《中国周边学研究文集》介绍了中国周边学这一新兴学派的学科定位、研究方法和重点领域。同中国建设具有中国特色关系理论的时代背景相吻合，与当前中国着重构建同周边关系的外交重点相契合。基本反映了中国周边学研究的新进展，有的全面性和创新性。
全球治理是当前世界政治的重要特征，也是国际关系学科的新兴领域。本书综合分析全球治理的渊源、全球化与全球治理、全球治理的主要理论观点、全球治理的主体和模式、主要代表人物、不同国际行为体的全球治理战略、中国参与全球治理以及全球治理的未来发展等核心内容。尤其重视系统分析新时期中国参与和深入重塑全球治理的基本理念、基本路径和重要影响等关键内容。 本书的读者主要面向高等院校相关专业的学生及国际关系领域相关研究人员。本书力图使读者知晓关于全球治理的基本概念，明确全球化的基本形势；理解关于全球治理和国际制度的基本理论，夯实国际关系理论的基础；掌握全球治理中的中国视角和中国实践，具备从中国视角、中国智慧方面提出全球治理的中国方案，全面提升观察、分析与解决全球性问题的能力。
