★年仅20岁的习仲勋为何被陕甘边区的人民称为“群众领袖”？ ★在抗日战争和解放战争时期习仲勋是如何独当一面、如何协助贺龙、彭德怀等为保卫陕甘宁边区、保卫延安、解放大西北而浴血奋战彪炳史册？ ★为何夸奖主持中央西北局工作的习仲勋“年轻有为”、“炉火纯青”？ ★在担任国务院秘书长和副总理期间习仲勋是如何协助周总理工作的？ ★在遭受诬陷和迫害期间习仲勋是如何坚持真理、坚信党和人民的？ ★在改革开放初期习仲勋受命在广东是如何“杀出一条血路”的？ ★习仲勋在主持中央书记处常务工作期间是如何致力新时期党的建设工作的？ ★习仲勋如何同人民群众保持血肉联系、关心民族宗教领袖、严格家教家风的？

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这本书绝不是枯燥的地缘政治论述，也不是全球事务迂回曲折发展的专题报告。李光耀一生密切地参与国际事务。在本书中，他凭借其丰富经验和深刻洞察力，对今天世界的形势和20年后世界可能展现的面貌提出看法。相反，在横跨美国、中国、亚洲和欧洲的广博叙述中，他剖析了它们的社会、探究其人民的心理，并提出了有关这些国家未来的结论。李光耀在书中表达的坦率且往往令人惊讶的观点，使本书成为一本新鲜生动又引人入胜的读物；也探讨了他长久以来关切的新加坡的未来，并让读者一窥他的私人生活和他对死亡的观点。每章中还穿插了他接受《海峡时报》访谈的问答录，有助于读者进一步理解他的观点。

出生于1923年的新加坡前总理李光耀，一生密切地参与国际事务。从到习近平，他见过中国每一位主要领导人，从林登·约翰逊到奥巴马等美国总统也与他有密切交往。2015年3月23日李光耀与世长辞，使得本书成为这位世界有名政治家的绝笔书。在这本书中，李光耀凭借其丰富经验和深刻洞察力，对今天世界的形势和20年后世界可能展现的面貌提出看法。这本书绝不是枯燥的地缘政治论述，也不是全球事务迂回曲折发展的专题报告。相反，在横跨美国、中国、亚洲和欧洲的广博叙述中，他剖析了它们的社会、探究其人民的心理，并提出了有关这些国家未来的结论。李光耀在《李光耀观天下(精装版)(精)》中表达的坦率且往往令人惊讶的观点，使本书成为一本新鲜生动又引人入胜的读物。为使本书完整，李光耀也探讨了他长久以来最关切的新加坡的未来，并让读者一窥他的

综述甲骨文发展轨迹及特色，以甲骨文书写毛泽东诗词，配以简体汉字对照，彰显甲骨文艺术魅力。

阮云强主编的《城市基层党建与社会治理创新研究》分为上下两篇：上篇围绕“城市基层党建”这一主题，从深化城市党建的五个维度、中心城区白领党建的创新路径、加强居民区党总支书记队伍建设问题研究等不同层面和角度进行了积极探讨；下篇则聚焦“社会治理创新”，从基层治理法治化实践问题研究、街镇网格化管理的困境与路径、基层社会治理的框架分析等方面进行论述。全书多角度再现上海市徐汇区党建引领社会治理创新的真实图景，并尝试性地对相关领域的改革推进提出思考和建议。

《孙子兵法正义》是由嵩阳书局研究院的郝进军老师撰写，《孙子兵法》十三篇每篇都有题解，是作者对此篇的简单介绍。正文部分，作者以中华书局1999年版《十一家注孙子校理》为底本，参校山东临沂银雀山汉墓出土的《孙子》十三篇内容，汉简与中华书局本不同的地方用括号标出。注释部分，是用现代汉语对重点字词进行解释，特别是那些因理解错误而容易产生歧义的词语。译文部分，是作者为防止前人因意译而导致的“意思模糊”的缺陷，而采用直译，使每个字都翻译出来，这样语意才能完整。正义部分，是作者对前人注释的错误、长期的误读或汉简有参考价值等情况进行辨析，进而显示出自己的观点。按语部分，作者则大多选用战例说明《孙子兵法》里的重要理论，使读者对《孙子兵法》有进一步的理解。

《孙子兵法与谋略学概论》立足于《孙子兵法》原著，紧密结合当代谋略学的学科知识，分析经典谋略案例，阐释《孙子兵法》要义，帮助高校学生掌握谋略，学以致用，指导其在学习、生活及事业上的“成就人，成就事”。《孙子兵法与谋略学概论》共十三章，涉及当代人们普遍关注的各个学科领域，如政治、军事、商业、演讲、辩论、文学、书法、中医、体育。 《孙子兵法与谋略学概论》既适合作为大学通识教育教材，同时也可供《孙子兵法》研究者阅读参考。

中央党校的毛泽东思想教学，一直注重学习研究毛泽东的著作。为了帮助学员和其他读者加深对毛泽东著作的理解，我们精选了毛泽东的部分重要著作，由长期从事毛泽东思想教学的同志加以解读，力求讲清写作背景、主要内容、理论价值、历史意义等问题。

本书聚焦于马克思主义哲学经典原著中zui重要的两份文献：《关于费尔巴哈的提纲》与《德意志意识形态》费尔巴哈章之上，对两份文献的形成和传播、思想创见和思想史意义进行了阐述，尤其重点考察了《德意志意识形态》费尔巴哈章历史上的不同版本以及相关的争论。本书有助于广大党员、干部和青年读者学习《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》费尔巴哈章的思想，特别是理解文献所呈现的文本与理论、历史与逻辑的关系问题。

天津南开中学是敬爱的周恩来总理的母校。近年来，该校坚持以周恩来为人生楷模的教育主线，发掘南开校园的文化遗存，取得了一系列效果。本选题即在此背景下策划并实施。2013年2月27日《周恩来南开中学作文笺评》首发式上，全国政协原常委、国务院新闻办公室原主任赵启正讲话时，曾联系《培根论文集》，建议“再走一步”，编撰白话文“少年恩来论说文集”。日前，孙海麟同志主持会议，响应赵启正同志建议，决策启动周恩来论说文集编著工作，书名暂定《周恩来南开中学论说文集》，以期形成“周恩来在南开中学”系列作品。《周恩来南开中学作文笺评》系周恩来在南开中学的课业作文，除此他还有大量课余写作成果。由中共中央文献研究室第二编研部、天津南开中学编著的《周恩来南开中学论说文集》拟在《作文笺评》基础上加以整合，从52篇作文中

《孙子兵法》，又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》或《孙子》，是中国和世界现存最古老的兵书，素有“兵典”“武经”“百代兵家之师”等美誉。《孙子兵法》虽只有十三篇、约六千余字，但内容却包罗万象、博大精深，是具有中国智慧的一本书。关于孙武的生平史料记载：在《史记?孙子吴起列传》《战国策》《吕氏春秋》《淮南子》《太玄经》《荀子?议兵篇》《国语?魏语》《韩非子?五蠹篇》都有《孙子兵法》的引文和相关孙武的生平史料。当然，在汉代以后的文献上也有许多记载，而关于《孙子兵法》著作的流传在文献上则有不同的记载。有《史记?孙子吴起列传》记载：“孙子武者，齐人也，以兵法见吴王阖闾。阖闾曰：子之十三篇，吾尽观之矣。”但在《汉书?艺文志》中却著录：“《吴孙子兵法》八十二篇、图九卷”。又见《隋书?经籍志》著录：“《孙

本书为戚继光十四卷本《纪效新书》。戚继光极重要的三部军事著作，有十八卷本《纪效新书》、《练兵实纪》和十四卷本《纪效新书》，而实际上后者正是以前两者为蓝本，雠校、删定而成的。撰写此书时，戚继光已历经南方抗倭和北边御虏的双重洗练，积累了更多更丰富的军事实践经验，思考军事问题也变得更加成熟和全面，因此，十四卷本《纪效新书》堪称戚继光军事思想的集大成者。全书几乎囊括了从选兵、编伍到练习胆气、号令、技艺、营阵，及实战演练、守城哨探、选将练将等军事训练活动的方方面面，水陆兼具，洪纤毕备，相当于一本完整的操练手册，这在中国古代兵书中可谓卓尔不群，独树一帜。

《孙子兵法》诞生于2500年前的春秋时代，是中国现存的兵书，也是世界上的军事著作，被誉为“兵书之首”“兵学圣典”，蕴含了极为深刻的谋略与智慧；它不仅是历代军事家用于指导战争实践的之书，它的基本原则早已经渗透到商业竞争、企业管理、体育竞赛、外交谈判等多个领域。孙武作为《孙子兵法》的作者，他究竟是如何写成这部旷世奇书的？他的人生轨迹中还有怎样不为人知的传奇？马骏教授在《马骏品读 （第三部、第四部）》中和您一起品读《孙子兵法》，看奇人奇书的独特魅力。 《马骏品读 （第三部、第四部）》用大量的案例与战例，解读孙子的一些基本观点，生动深刻，可读性极强。