有时候，清晰的思考反而是一种浪费。 有时候，凭借直觉去决定，你会后悔莫及。 *横跨心理学、哲学、企管等领域，涵盖52个生活、工作、投资、爱情上*常见思考错误的经典作品！ 《清醒思考的艺术》不仅指陈思考错误，更提出有效对抗妙招，预防掉入隐形思考陷阱，让你看清思考盲点，清除决策障碍，选对思考方法，做出正确选择。每个思考错误搭配一幅风格独特的插画，实用性与娱乐性兼具。 罗尔夫 多贝里既有深邃的洞察能力，又有出色的讲故事能力，穿插生活趣事、名人轶事、历史故事、爱情关系、投资理财、股票买卖、心理学实验等，叙述丰富、幽默，耐人寻味。 躁动的年代，我们需要一本锻炼独立思考的书！

本书以一种引人入胜、通俗易懂的方式，通过聚焦于批判性探究的实践，对批判性思维理论进行了深入浅出的介绍。本书通过在一组角色人物之间不断进行的对话，展现出推理和论辩在批判性思维中的作用。通过关注探究的实践，而不仅仅只是单个的论证及其评价，书中所展现的途径也使得读者得以磨炼他们的批判性思维技能。 本书特色包括：1.独特的方式：在一组角色人物之间不断进行的对话，为探究过程树立了模型，也凸显了批判性思维的辩证维度。2.跨学科：有专门的章节致力于自然科学、社会科学以及艺术领域的探究，从而展现出批判性思维与哲学系之外的课程的关系。 这一新鲜而独到的批判性思维途径教给学生做出一个有充分理由支持的判断的能力，并且鼓励他们将所学知识应用于探究的实践。 中国版《权衡》拟在原书基础上进行修订：保留原书核

这是一部视野开阔、通俗易懂的批判性思维入门书。全书分为五大部分，前四部分由浅至深、循序渐进地介绍了个人在日常生活中所受到的信息冲击，批判性思维的思维特征，批判性思维与个人知识体系构建的关系，如何进行批判性的听说读写，如何辨识和构建真实生活中的推理和论证等。最后一个部分介绍了常见的逻辑谬误、历史上知名的批判性论证。本书倡导学以致用的学习理念，常从历史和社会生活中引证阐释，通俗易懂，风趣幽默，是一本绝佳的批判性思维入门读物。

世界太快，你怎么超前一步？ 新奇、刺激、野性的现代化思维在哪里？在新书里、在小众刊物里、在论文里、在网页里，在信息超载的时代，想要发现并捕获它们，并不容易。 本书是 得到 APP订阅专栏《万维钢 精英日课》的精选，集结了全球经济、社会、科技、哲学等领域的*思想，并用中国人习惯的表达方式分享给你。不是所有人都有现代化思维，万维钢为之努力的，是用全球主流精英思想武装你。

风靡全美的思维方法、国际公认的批判性思维权威大师的抗鼎之作，带给你对人类思维最深刻的洞察和很好思考。北京师范大学心理学院院长许燕、对外经济贸易大学英语学院院长王立非作序推荐。 变化的世界需要批判式思维，未知的世界需要审辩式思维，复杂的世界需要审慎式思维。无论你当下在做什么，你想要什么，也无论你的感受如何，你的思维方式决定着你正在做的事情，而思维的品质将决定你未来是富裕还是贫穷、强大还是弱小…… 没有看透纷繁复杂问题的智慧，就不能对问题的各个层面进行分析，也不能界定和获取我们解决这些问题所需的信息，我们就会像漂浮于茫茫大海般晕头转向。强大的理性思维工具，能够助你提升思维的品质，理清自我，洞悉他人，看透世界！ 心灵的3个基本功能 思维的功能是产生意义 情感的功能是监控或评估思维所能产生

在各自领域有所成就的人，不是那些一成不变，或者因循守旧的人，而是那些敢于创新，敢于打破常规，敢于质疑，敢于做出改变的人。逆向思维是从反面或者对立面思考问题，从而找到解决问题的办法。逆向思维颠覆了人们固有的认知，并提出合理化的建议，创造性地化解各种难题，日益得到人们的重视。本书阐释了逆向思维的概念、方式、方法，帮助读者在学习、工作和生活中正确运用逆向思维，从而变得更有智慧和力量，及时摆脱生活中的迷茫与困惑，甚至在关键时刻扭转败局。

《量子思维》一书通过对量子论及第二次量子革命的历史回顾，深度发掘量子思维与量子论之间的内涵与逻辑关联，以及量子思维与经典思维等思维方式之间的联系与差异。在此基础上，进一步阐述量子思维的基本定义与哲学内涵，深度诠释量子思维 复杂因果性 非因果关联性 不确定性 动态性 不连续性 等重要特征，并通过量子思维在哲学、政治学、人类学、教育学、管理学等领域的泛在应用，为量子时代下多学科、多视角的人文学术交叉与创新，卓越人才教育与培养，以及社会经济发展和治理提供新思路与新方案。

悖论是英语词paradox的中译，指的是与公认的信念相左的 道理 ，或是让人陷入两难、无所适从的命题。它虽然看似荒谬，违反常理，但却似乎论证缜密、无从反驳。悖论起源很早，如古希腊的 说谎者悖论 、中国的 白马非马 之说。历史上，众多的哲学家、数学家、逻辑学家对悖论进行了奇妙而艰苦的探索，带给他们成功的快乐和失败的苦痛，并且不断推进了人类智慧的进展，引发哲学和数学的革命。本书是国内本全面系统地介绍悖论问题的著作，作者将从古至今五花八门的悖论分成十二类，详细介绍每一类悖论的历史原型、各种变体、逻辑学家的解决方案、与日常生活的关系等等。作为国内著名的逻辑学家，作者大匠运斤、游刃有余，又能深入浅出、别开生面。悖论是有趣的，也是恼人的，它的难与美都是它永不褪色的魔力。由于人类思维中固有的矛盾和裂

埃德加?莫兰（1921- ）是法国当代享有盛誉的思想家，他具有多学科视角，在哲学认识论领域，创建 复杂性思维方式 （简称 复杂性范式 ），在其他人文社科领域也建树颇多。 本书总结思考了人类的命运：依次从宇宙物质演化、地球生物进化、人类社会发展三大层面追溯了人类的起源和发展。进而分析了人类复杂的本性：既是理智的人，又是疯狂的人；既是生产的人，又是游戏的人。由此认为：人类在社会生活种具有多重需求，有向多种方向（包括善与恶）发展的可能性。历史发展并不遵从必然的法则，而是充满了不确定性，往往以初始微小的偏离常轨的倾向或异端通过意外的方式取得主导地位，开辟新的历史阶段。作者批判了资本主义社会的唯经济主义的生产方式削弱了人类相依共存的传统关系，恶化了人类生存所依赖的自然环境。作者*后聚焦于全球化形势，

《中国经典原境界》是20世纪国学大师顾随以课堂讲授的方式传习人文、培育人才、启迪人生的*之作，六十多年后首度问世。它以中国初始的经典为核心，精湛的学识与睿智的思想融会贯通，徜徉在经典内外，求索于历史上下，升华至理想境界。古今中西，文史哲禅，博大精深却又通俗而富有生气；情思文采，妙趣横生，学问的真与讲述的美珠联璧合有逼近心灵。经典流淌在中华文脉中、赓续在日常生活中，一脉相承的智慧生生不息，恒久的魅力令人心安。做人与读经相映成辉，修身与悟道相得益彰，怡情与治学水乳交融。在中国经典的人文关怀中，追寻古典文化原初的清纯精神，开启现实人生本真的至高境界。 《中国经典原境界》为《顾随讲坛实录》的下册。

“理性”长期以来被人认为是人类优选的成就，它一直就在我们周围。根据亚里士多德的说法，理智的能力使我们与其他动物有所不同，而如今它已不再是一种令人钦佩的能力。理智与理性已成为一种政治的、有争议的概念，容易被人误解。 朱利安·巴吉尼认为，我们必须恢复理性，重新正确地评估它，既不要过分赞誉，也不要接近诋毁。理性不需要无菌的、科学的世界观，它只是涉及在需要思考的地方应用批判性思维。 针对宗教、科学、政治、心理学和经济学等主要领域的争论，作者呼吁对“理性共同体”的概念作出承诺，通过辩论和讨论来解决分歧，而不是通过暴力或政治力量。

本书是香港大学思维训练课程的教材。作为21世纪的核心技能之一，创造力被认为是人类在人工智能面前*后的领地。本书介绍了批判性思维与创造力的一些基本原则和工具，它们可以使你的思考更加系统、逻辑和富有想象力。在本书中，批判性思维与创造力被认为是一个硬币的两个面 我们在问题情境中需要创造力将事物联系起来、生成新想法，同时也需要批判性思维去评价和改进这些想法。

《权衡(批判性思维之探究途径妙趣横生的通识读本)》以一种引人入胜、通俗易懂的方式，通过聚焦于批判性探究的实践，对批判性思维理论进行了深入浅出的介绍。 本书通过在一组角色人物之间不断进行的对话，展现出推理和论辩在批判性思维中的作用。通过关注探究的实践，而不仅仅只是单个的论证及其评价，本书所展现的途径也使得读者得以磨炼他们的批判性思维技能。 本书特色：独特的方式：在一组角色人物之间不断进行的对话，为探究过程树立了模型，也凸显了批判性思维的辩证维度。 跨学科：有专门的章节致力于自然科学、社会科学以及艺术领域的探究，从而展现出批判性思维与哲学系之外的课程的关系。 这一新鲜而独到的批判性思维途径教给学生做出一个有充分理由支持的判断的能力，并且鼓励他们将所学知识应用于探究的

思维活动是自动完成的吗？能不能通过主观努力来管理和控制它？ 做白日梦是一种思维活动吗？ 杰出的思想者是否也会像普通人那样经历思维阻塞、不能专心和困惑？ 创造力是与生俱来、不能习得的？ 富有创造力的行事方法就是忽略传统方式？ 只有高智商的人才具有创造力？ 服用药物可以提高创造力？ 你对思维这件事了解多少？以上这些问题哪些是正确的？哪些是错误的？ 这本独特的书将帮你打破思考的局限、克服思考的障碍，让你学会创造性、批判性地思考问题，并有效地沟通想法、说服别人。请不要错过书中俯拾皆是的珍宝——批判性思维和创造性思维的策略与技术、一步一步解决问题的过程。它强调创意和积极的思维过程，深入浅出，引人入胜，对于任何有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，这无疑是一本不折不扣的经典之作！

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《智慧信息》是一部很有学术交叉特色的专著，是潜能发展学说与信息学的联姻。 本书部分从人类特征智慧理论入笔，将其概念、基本特征、类型、要素、加工机制进行层层剥笋，并从信息的源头为开端，纵深研究智慧信息载体的演化过程，将其发展分为口语信息、文字语言信息、电磁波语言信息和计算机语言信息四个阶段，推导出“信息的传播、信息革命的发展是沿着点、线、面、体的逻辑方向前进的”这一论断，热切地探讨了历史上每一次信息革命的爆发给人类智慧带来的革命性变革，以及信息传播的手段和形式如何以一种等比关系、加速度关系在前进。 本书第二部分研究人类智慧信息的集合与管理。分别用较长的篇幅梳理纸质文献信息、数字文献信息、网络文献信息以及未来智慧城市信息……这一长长的历史髪嬃。作者把多年的积累和思考付

思维导图既可帮助我们突破固定型思维，又可帮助我们高效思考、激发创意，释发无限潜能。本书用思维导图解析了如何学好语文、数学、英语、理物等7门学科，帮助孩子解决学习痛点和难点，找到科学高效的学习方法，有效提高学习效率和成绩。

本书是中南大学一年级通识课教材。主要内容有：什么是批判思维，学会正确提问，掌握有效推理，遵循逻辑规律，善用合理归纳，分析因果联系，洞察预设前提，辩护与反驳，论辩中的语言分析 。批判思维是一种基于理性和逻辑的思维模式，它为人们进行理性思考提供了基本的平台和方法。批判思维要求思考者在分析问题的同时，也要反思自己的思维过程。 通过学习批判思维，能够使读者掌握有效的沟通技巧，提高分析和解决问题的能力，自觉地克服自我中心或者社会中心的偏见，提高思维的效率。 论辩是阐明真理、揭穿谬误的语言活动，掌握论辩方法有助于分清现实生活中特定问题的是非、曲直、真伪、优劣，是现代社会公民参政的素质之一。全书30万字。本书还可用作其他培训教材，如公务员与企业管理人员的素质培训。

本书以思维导图的入门方法及各种实际应用案例为主线，结合作者十多年的脑力开发教学经验，为读者提供了 的思维导图成长方案。 全书分为四个部分，共11章内容。 部分（ ~2章）讲解思维导图的入门方法，主要从认识大脑和思维导图及思维导图的绘制方法展开；第二部分（第3~6章）侧重探讨思维导图在工作和生活上的应用，包括工作策划、日常阅读、时间管理和会议演讲等与思维导图的结合；第三部分（第7~9章）是关于思维导图学习与应试方法的内容，讲如何将思维导图应用于听课、写作、学习计划、知识记忆和亲子互动等学习环节。

现在读者看到的这本《科学经验幻想--人类思维现象解码》，主要内容是庞晓明对人类思维现象的思考。在这本书中，作者对思维现象进行了分类，并对科学思维、经验思维和幻想式思维的运行原则、运行机制和思维主体的特征进行了解析。基本结论是：科学思维以求真为原则，主要用于对“未知”世界的探索。主体对“他者”无意识意图的揭示是导致“科学发现”的不二法门；经验思维以精神愉悦为原则，目的是为了生活的更方便和更幸福；幻想式思维以“自由”为原则，是人类的本能性行为，具有提高人类思维能力的功能。

适应生活变化和危机的能力是健康、富有成效的生活的关键能力。不幸的是，我们很容易陷入愤怒和无助的情绪中。"复原力 的优势帮助读者摒弃消极的、自我挫败的想法，摆脱"受害者 和"好孩子 的角色，同时提高解决问题的技能，在困难时期保持幽默和乐观，变得既自立又对社会负责。通过掌握维持健康、活力和积极情绪的五个发展阶段，读者可以学会面对逆境，克服障碍，直面人生。

本书的部分介绍了科学研究中的创新因素，包括天赋、智力、记忆力、梦境、潜意识、学者症候群、 通感以及精神疾病，还讨论了一些现代思想家的理论和实践，范围不仅涉及心理学，还包括精神病学、神经系统学和社会学领域。第二部分为我们讲述了五位科学家 和五位艺术家获得突破性创新的故事，包括达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论、居里夫人发现镭、莫扎特创作费加罗的婚礼、卡蒂埃-布列松的决定性瞬间等，他们分别在各自不同的领域中作出了卓著的成就。第三部分解决了三个基本问题：取得突破性创新的那些具有非凡创造力的学者们是否有共通之处？科学和艺术领域所 取得的突破性创新是否遵循某种模式？那些学者们的思维是否经常产生富有想象力的跳跃，甚至他们本身就是天才？总总迹象表明，十年法则打通了通往天才的所有关卡。

《 桃花扇底看前朝 》 本书作者，游刃于历史人物掌故之中，上到帝王，下至文官武将、黎民百姓，皆不在话下；小到个人慎独功夫，大到社会建制，提笔即成；嬉笑怒骂间，旧社会的三纲五常钢骨、社会情状，跃然纸上。在调侃古人 冥顽不灵 的字里行间，亦戏说着先贤金石之言，劝善之意。 莫说今人士大夫式的劝善教化以言志载道太过冬烘，抹杀学人进德彰贤的现代意义；更不能单以一个 旧 字将古人宣扬的德行义理沦为阻碍个性解放、现代文明进步的众矢之的。作者将忧世之心，化作崇古之文、笑骂之笔，其中自有深情。 《 清风明月旧襟怀 》 作者以睿智机敏的视角，游刃于历史人物掌故之中，上到帝王，下至文官武将、黎民百姓，皆不在话下；小到个人慎独功夫，大到社会建制，提笔即成；钩沉绵密得当，语言敦厚诙谐

本书以思维导图的入门方法及各种实际应用案例为主线，结合作者十多年的脑力开发教学经验，为读者提供了 的思维导图成长方案。 全书分为四个部分，共11章内容。 部分（ ~2章）讲解思维导图的入门方法，主要从认识大脑和思维导图及思维导图的绘制方法展开；第二部分（第3~6章）侧重探讨思维导图在工作和生活上的应用，包括工作策划、日常阅读、时间管理和会议演讲等与思维导图的结合；第三部分（第7~9章）是关于思维导图学习与应试方法的内容，讲如何将思维导图应用于听课、写作、学习计划、知识记忆和亲子互动等学习环节。

本书借鉴生理学中的 性别 一词，从性别社会学的视角出发，较为系统地研究了课程中所隐藏的性别不平等。首先，本书分析了性别分析与课程研究之间的关系；其次，从女性主义的内涵与源起以及女性主义思潮流派两个方面分析了课程性别分析的理论基石；再次，分别从课程内容、课程实施、课程评价以及课程政策等四个方面分析了课程中所蕴含的性别不平等；*后，阐明了在社会性别平等的视角下，可从构建性别和谐发展的政策决策及评估机制、增强教师的社会性别意识和能力和构建性别平等的课程等三个方面阐明了课程改革的方向与路径。本书的研究有助于更好地认识男女学生发展、成长过程中由于性别不平等所导致的发展不平等, 同时，也有助于相关教育理论的丰富与发展。