本书为山东省软科学研究计划重点项目“山东省民办高等教育政策扶持的现状与对策研究”研究成果的深化与拓展，以“民办高等教育政策扶持”为立足点，在梳理山东省民办高等教育政策发展历程和相关政策文本的基础上，借鉴外民办（私立）高等教育政策扶持的经验和措施，提出了完善我省民办高等教育政策扶持的意见和建议，以服务于省委和省政府相关决策需要。

《中国记者职业身份认同的建构与消解:以＜中国青年报＞记者群体为例》研究发现：《中国青年报》记者群体表现出积极的职业身份认同。其中，“国家—媒体”边界关系的突破与重建、来自公众（读者）的正向反馈、以及群体内互动在记者职业身份认同的建构中发挥着不可替代的作用，成为其背后的建构逻辑。但同时，一种普遍的“思想和行为的分裂”不容忽视。这种分裂导致媒体和记者“半官、半商、半文、半武”的身份尴尬，影响着共同价值观的形成，给记者群体的职业身份认同带来挑战。

《蒙台梭利早教经典原著:童年的秘密》揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”这一极富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于敏感期的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时，《蒙台梭利早教经典原著:童年的秘密》也对父母教育孩子的方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧地爱孩子。

01-06 我们时代的爱与性 / 黄盈盈 07-09 21 世纪的娜拉走后怎样？/ 王文卿 10-12 老化中的性≠老化的性 / 周柯含 13-15 美容院中的女性情欲身体及其多重性 / 祝璞璞 16-18 和纸片人谈恋爱：乙女游戏中的亲密关系实践 / 劳紫烟 19-22 数据集作为艺术方法——《90 分钟的宇宙观》创作札记 / 张文超 23-24 主题书单：性社会学

本书作为2013年江苏省高等教育教学改革研究重点课题的研究成果，针对当前中国大学生素质教育过程中存在的突出问题，并参照外相关研究和实践成果，提出了从思想政治素质、专业素质、科学文化素质、创新创业素质、能力素质、身心素质六个方面构建大学生核心素质模型的理论框架，并结合实例探究大学生素质提升的路径和方法，旨在增强大学生素质教育的针对性和实效性。 “以人为本，推进素质教育”是教育改革走向深入的必然趋势，全面提高高校育人质量，认真贯彻落实素质教育，让学生全面健康地发展，是高等学校的最终工作目标和价值追求。本书将课内与课外、教育与教学进行统筹研究，为深入开展教育教学改革，优化人才培养方案，认真落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求提供了理论和实践参考。