根据高等院校课程教学大纲的要求，针对煤炭行业生产的实际情况，严格依照国家相关法律法规及规程规定的要求编写了《矿井水害与防治（本科）》。 《矿井水害与防治（本科）》围绕影响煤矿安全生产的矿井水害问题，在总结我国煤矿水害特点、水害类型、水害区域划分的基础上，重点分析了我国煤矿矿井的充水条件，包括充水水源、充水通道以及充水强度，介绍了矿井水文地质类型及矿井涌水量预测方法，详细论述了矿井水害的防治技术与方法以及常用的矿井水文物探技术，最后介绍了矿井突水事故发生后的处理与救援方法。 《矿井水害与防治（本科）》可供高等院校采矿工程、安全工程、地质工程及土木工程等相关专业的本科生和研究生作为教材使用，也可供从事水害防治、水文地质、工程地质和地下工程等专业的管理人员及现场工程技术人员
《从前,有一个点:事物的起源与秘密》内容简介：每件事物都有自己的故事,也就是当你还小的时候见到的那个故事。如果你对她有足够的好奇心，她就会跟着你一起长大。这个世界隐藏着怎样的奥秘？作家用奇思妙想讲述了15个有关事物起源的故事，在童话的梦里写了一个真字，在科学的梦里写了一个美字。
《从前,有一个点:事物的起源与秘密》内容简介：每件事物都有自己的故事,也就是当你还小的时候见到的那个故事。如果你对她有足够的好奇心，她就会跟着你一起长大。这个世界隐藏着怎样的奥秘？作家用奇思妙想讲述了15个有关事物起源的故事，在童话的梦里写了一个真字，在科学的梦里写了一个美字。
《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》详细介绍了基于数字化视频课例的课堂教学诊断的技术、管理、指标体系、操作体系以及三种诊断类型是如何构建和实施的，辅以鲜活的案例阐释，使《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》既有理论的高度，又有实践的深度。《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》尤为突出的亮点和特色是：建立了中小学课堂教学诊断新模型，实现了“深度观课”、“评课析理”的目的；通过信息技术与课堂教学的融合，实现了教师思维方式的改善，同时，拓展了课堂教学研究的新层次。
《文化再造:中国文化产业实操》是皇甫晓涛在跨部委文化产业协同创新重大项目的城市化、知识化、全球化、非物质化转型的创新、规划原理、生态原理、经济原理、文化原理、自主原理研究体系建构中，多年积累与探索的“文化再造”案例研究报告，包括知识文明、非物质文明、管理文明、自主文明、生态文明的研究体系与深圳、苏州、哈尔滨、青岛、福州案例研究体系与规划科学、经济科学、管理科学、生态科学、文化科学的区域科学跨学科研究，从案例研究到体系建构，从理论到实践，试图建构文化治理体系与文化产业创新体系的原理与个案相结合的实操、实证研究体系，从而完成城市文化与文化产业的知识文明创新体系的学术与实验研究相结合的知识建构。
《职业卫生与职业病预防/普通高等教育“十三五”规划教材》共分8章，主要内容包括：职业卫生与职业病预防概论，职业性心理与生理特征，毒物与职业中毒，职业性尘肺病及其他呼吸系统疾病，职业性肿瘤及其他职业病，物理性有害因素及对健康的影响，职业性有害因素的识别、监测与评价，职业性有害因素的监督与控制等。《职业卫生与职业病预防/普通高等教育“十三五”规划教材》为高等院校安全工程等专业的教学用书（配有教学课件），也可供其他相关专业的师生和技术人员参考。
《煤炭的前世、今生与未来：煤炭在世界能源格局中的地位》由宁成浩等编著。
根据高等院校课程教学大纲的要求，针对煤炭行业生产的实际情况，严格依照国家相关法律法规及规程规定的要求编写了《矿井水害与防治（本科）》。 《矿井水害与防治（本科）》围绕影响煤矿安全生产的矿井水害问题，在总结我国煤矿水害特点、水害类型、水害区域划分的基础上，重点分析了我国煤矿矿井的充水条件，包括充水水源、充水通道以及充水强度，介绍了矿井水文地质类型及矿井涌水量预测方法，详细论述了矿井水害的防治技术与方法以及常用的矿井水文物探技术，最后介绍了矿井突水事故发生后的处理与救援方法。 《矿井水害与防治（本科）》可供高等院校采矿工程、安全工程、地质工程及土木工程等相关专业的本科生和研究生作为教材使用，也可供从事水害防治、水文地质、工程地质和地下工程等专业的管理人员及现场工程技术人员
