传播学科的历史不到百年，由于长期受到学科正当性赤字的困扰，其研究史常被各种神话所笼罩。 《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆》从那些被有意收编或无意误读的"灰色地带"入手，结合新发现的材料和语境，重新诠释传播学经典文本，以颠覆传播学术史主流叙事的霸权，寻找新的视角，解放传播研究的想象力。本书从知识社会学的角度重写传播学术思想史，在对拉斯维尔、哥伦比亚学派、芝加哥学派、中国传播研究的史前史、批判学派的失踪、本土化话语等问题的研究上，均推翻了目前的定论。 作为一个贴近意识形态的舶来学科，中国传播学的经验在诸社会科学中并不特殊。对传播学术史的反思也可为中国当代知识社会学的研究提供一个典型个案。
顾执中（1898-1995），1919年中学毕业，后在东吴大学肄业。中国新闻记者、新闻教育家。 顾执中从事新闻教育工作近60年，历任上海、重庆、香港、北京等地民治新闻专科学校校长、名誉校长，培养了大批新闻专业人才，是有影响的新闻教育家。
作为一本新闻伦理学领域的著作，本书做了下列研究： 一、指出新闻正义研究的必要性：新闻实践中经常面临公信与私利、自由与责任、真相与隐私的冲突；虚假新闻、有偿新闻、低俗之风、不良广告等不正义的新闻行为屡禁不止。 二、将新闻正义与新闻、新闻价值、正义、社会正义做了对比研究，梳理出新闻正义的基本内涵。 三、归纳了伦理思想史上重要的正义思想（包括儒家伦理、基督教伦理、亚里士多德的德性伦理、康德的责任伦理、罗尔斯的正义理论、自由至上主义、功利主义、社群主义），对福利论、目的论、德性论三种伦理视域中的新闻正义进行了分析。 四、从传播学的角度出发，在威权主义、自由至上主义、社会责任和苏联共产主义等四种传媒理论视角中考察新闻正义。 五、研究了下列维度的新闻正义：新闻自由与新闻责
《传媒业务素养提升读本》板块定为前沿理论、纪录片实践、叙事表达、采访报道及编辑评论。前沿理论部分包括融合媒体环境下的媒体创新发展对策；纪录片实践围绕伦理批评、心理机制、传播效果、发展创新等方面进行；叙事表达板块围绕电视访谈、镜头表达展开；采访报道板块结合新媒体与传统媒体报道传播；编辑评论板块通过文字编辑方法进行。
本书选择了传媒与社会的五个触点，即媒介发展与社会认知、与民主政治、与经济迭代、与文化传承、与世界链接来讲述媒介与人的生活常态的关系。希望用前沿的、鲜活的观点和案例同时，能较为深刻的介绍和阐述一些深刻的普世的媒介与社会理念。 公民社会应该是一个理性的社会。希望本书能成为一个理性公民值得阅读的书。
《中外媒体国际传播能力建设战略研究丛书：国际传播能力研究（国家与媒体案例集）》从国际传播网络、人力资源、技术装备、产品与服务等角度出发，对多个发达国家和发展中国家的国际传播能力进行比较，分析这些国家主要国际传播媒体的发展现状与特点，探讨中国国际传媒的优势和差距
从赛博空间、虚拟社会到网络社会，新媒体用户的属性发生了哪些变化？由“受众”转变为“用户”，哪些方面主动性得到加强，哪些方面变得更为被动？今天的新媒体用户，一毛不拔或一掷千金，背后的逻辑是什么？从参与、分享到追求“在场”，怎样理解新媒体用户诉求的变化？自拍意味着“我拍故我在”吗？表情包是社交互动中的面具吗？如何理解网络视频直播这样个人化的媒介事件以及它所代表的群落性亚文化？红包是一种社会资本的互换方式吗？算法使得用户成为数据时代的“囚徒”了吗？人机传播盛行的未来，人还会继续是世界的主宰吗？ 欢迎阅读《新媒体用户研究》一书，寻找上述问题的答案。 《新媒体用户研究：节点化、媒介化、赛博格化的人/新闻传播学文库》观照新媒体时代的人，探究人与新媒体之间的互动关系，以及在新媒体作
该书稿主要探析了影视与城市形象传播、新媒体与城市形象传播的关系，并对2014年度较为典型的城市形象传播个案如2014年青奥会与南京城市形象传播、2014年山西平遥城市形象传播、符号学视角下的城市形象传播（以河南省开封市为例）等进行了分析，从而得出结论：传媒的传播有助于增强外界对城市的认识和了解，打造城市品牌，进而使城市获得更多发展机会和更大发展空间。
人类传播是动物传播的进化与发展，在进化期间起决定作用的是语言。在人类没有开口说话之前，人类传播和动物传播并没有本质的区别，基本上也都是通过吼叫、动作或者简单的发音来传递信息。那么本书开启了系统认识人类传播和传播学的大门。 语言的产生揭开了人类传播的新篇章，实现了从动物传播到人类传播的飞跃，从此，人类传播摆脱了动物传播的状态。当然，从人类开口说话到今天的信息社会，人类传播经历了一个漫长的发展过程。本书解释了传播和传播学的产生、发展的大致过程。 此书系统全面的介绍了传播和传播学的产生、发展以及其对人类社会和生活的影响。这其中，有传播过程和方式的解析，有主要传播学流派的介绍、，有传播学在当今新时代的表现和影响等。本书注重理论的精辟，分析的透彻，是一本十分有普及价值的图书。
《通讯员新闻写作问答》是一部通讯员新闻写作学习读物，对通讯员日常写作中常见的问题，采取问答的形式汇编成书。书中对问题的解答力求理论联系实际，在讲述观点和方法的同时，注重引用一些新闻写作实例，使之更加通俗易懂。《通讯员新闻写作问答》在新闻实践上具有直接的针对性和可操作性的特点，特别适合企业通讯员阅读，也可作为企业培训通讯员的教材，对企业报（企业内部资料出版物）采编人员也具有一定的帮助作用。
马云之身 星云之心，也许可以成为中国下一个五年、下一波潮流的火种或催化剂。希望那时不再是 群氓的时代 ，而是 人类群星闪耀时 。（《100个相信》） 时代迫不及待地需要潜力股、价值股、概念股。时代吞噬你，也豢养你。在你身上，你如何克服这个时代？（《95后，我们可以谈谈吗？》） 创业，能给你带来一种不可思议的生命诱惑，也能给你带来一万种不可名状的死法。（《创业是个什么鬼》） 世界那么大，你想去看看。生活在别处，诗意在远方。（《文青传》） 2015《新周刊》，记录着2015年中国社会的脉动和中国与世界的互动
本书的书名——“知识与权力”，源自著名科学家培根的名言——“知识就是力量”。科学作为生产力，如今已成为全人类共同分享的知识宝库。但是，初它是如何传播到世界各国去，同时产生了怎样的影响？从世界史的角度考察科学传播的历程，是非常有趣的，本书正是这样一本立意新颖的著作。它以时间为主线，介绍了自然科学从中世纪到现代社会的传播历程，特别着重介绍了科学是如何传播到法国、中国、俄罗斯、日本等国家的，以及传入后的巨大影响。明末以降，科学传入中国。至今，国人主要了解的仍是“传入后”的故事，“传入前”的故事则知之甚少。
本书综合运用文献分析、内容分析、量化分析、个案研究等传播学研究方法，以日本的传播学研究扎根于日本现实为逻辑线索，对日本战后的主要传播学研究成果、学术流派、主要代表人物进行了考察，并做出了自己的评价。本书相对完整、深入地呈现了战后日本大众传播学研究的总体面貌和特征，对于我国学界全面了解日本大众传播学研究的发展脉络具有一定的理论意义，在思考中国传播学研究在探索中国社会发展进程中的意义和价值方面具有很强的现实意义。传播学研究之路任重而道远，战后日本大众传播学扎根于日本社会，解决日本社会问题的学术传统将会给我们有益的启示。
新闻生产与新闻工作者 社会化媒体与新闻工作者角色规范的重构 网络新闻从业者职业伦理研究 ——以利益冲突为例 乌坎事件中的传播行动者研究：一种社会网络分析 时空重置下的驻华外国记者新闻生产常规研究 新中国成立初年上海私营报业的人员更替与思想改造 新闻话语与形象建构 “富二代”、“官二代”媒介话语建构的共振与差异（2004—2012） 字幕组在国家形象传播中的作用 ——以中/英文电视剧在英/中语言国家间的双向扩散为例 日本制造：中国报纸2001—2010年的对日产品报道研究 20世纪90年代以来ssCI和A&HCI中国研究期刊里的中国传媒镜像 网络传播与媒介效果 从同一效果到差异效果：对新媒体与主观阶层认同关系的多层分析 媒介消费支出的状况及影响因素分析 ——一项微观经济
南方报业传媒集团于2016年10月下旬启动 南方名记者培育工程 ，以培养一批具有新媒体采编运营能力的全媒型专家型生力军，打造新媒体时代的主流媒体 网红 为目标；其主要做法是以实行 名记工作室 制度为抓手，重点打造优势项目、特色栏目，重点提高产品在新媒体领域的传播力和影响力。 本书选择了首期入选 南方名记 培育名单的15名记者编辑，他们来自南方日报、南方周末、南方都市报、南方杂志、21世纪经济报道等报系，个个业务拔尖、业绩突出，他们投身改革创新，主动承担媒体融合 探路者 的角色，体现了党报集团记者应有的担当意识。其所思所想，对于许多新闻从业人员应有很好的参考、学习作用。 南方名记者培育工程 是南方报业应对媒体融合大势，巩固和扩大主流新闻舆论阵地及时下的一着 先手棋 ，回应了新媒体时代主流媒体记者应
《新媒体联盟地平线报告（2013博物馆版）》是新媒体联盟地平线报告的一部分。这一项目启动与2002年，分别聚焦于高等教育、基础教育和博物馆领域。到2013年底，新媒体联盟已经发布30个报告，被翻译成多种语言。这一报告检索了在博物馆可能应用的新兴技术，期望对博物馆产生借鉴意义。报告采用特殊的方法选择出这些重要价值的技术，对这些新技术做了详细描述，包括该技术是什么，对博物馆教育和传播功能的影响。报告还包括这些新技术的一些应用实例和面临的问题。报告末尾还描述报告的产生办法和具体过程。 更多好书详见奇趣科学馆 《有趣的科学》（平装全9册，DK经典热销的少儿科普丛书，荣获中国童书金奖，新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书） 《DK科普典藏·礼品套装》 (星空+海洋+人体+恐龙全4册) 《 有趣的透视立体
当今的艺术往往以揣测为源：艺术展现的只是日常的表象，人们总在琢磨其背后隐匿的秘密。只有某种诡谲的、色彩斑斓的画面才会彻底唤起我们的注意。《当代学术棱镜译丛·媒介文化系列·揣测与媒介：媒介体现象学》中向我们解释了揣测怎样在不同的媒介中起作用，以及为什么自马勒维奇与杜尚以来，人们总是在为“现代艺术中究竟何为艺术，何为俗物”这类问题争论不休。 艺术是值得人们去揣测的东西，就好比将一把铲雪锹或者一小撮米放在博物馆中一件广受认可的艺术品旁边，任由人们去讨论，这就一定会引起揣测。这类争论的有趣之处在于，它可能为在物质上有限的艺术作品开启了一个潜在的可以无限反思的空间。通过《当代学术棱镜译丛·媒介文化系列·揣测与媒介：媒介体现象学》作者论证了艺术与媒介间广泛的现象学，同时也把其先前一
这些年来，新闻失实、新闻造假、新闻低俗、有偿新闻、策划新闻等媒介失范现象和行为日益严重，媒介从业人员的社会责任感、伦理道德内省等愈发淡漠。破解大众媒介行为失范及价值紊乱之困局，媒介批评不失为一剂良方。 刘建新编写的《当代中国媒介批评(现状问题路径)》详细考查了当代中国媒介批评所处的生态境遇，从政治、经济、文化、社会等层面进行了深入剖析，还原改革开放后，特别是市场经济体制确立以来中国社会诸领域发生的深刻变革及置身此种变革场域中的媒介及媒介批评所发生的变化及转向。书中引述了大量的*媒介批评案例，深度解剖当前中国大众传媒的时代变局，洞察此种变局中媒介批评的理论与实践，切合中国实际，与时俱进。互联网、博客、微博等新媒介形式的出现与加速度发展，颠覆了既有的批评格局，使媒介批评的参与
自1978年较大规模地引进西方传播学以来，我国研究者出版了不少传播学教材，在这些教材中，郭庆光教授所著的《传播学教程》(第2版）因其内容全面、论述深刻，被很多高校选作教材并被指定为传播学专业考研参考书。该书为“*‘九五’*重点教材”、“21世纪新闻传播学系列教材”。 为了帮助考研学生更好地掌握《传播学教程》（第2版）中所介绍和阐述的知识与理论，使考研复习事半功倍，我们编写了这本辅导书。本书按照原教材章节的顺序分为十五章，每章再分“本章要点”、“本章精讲”、“历年真题”、“典型题精练”和“典型题精练答案”五个部分。 “本章要点”用表格形式精要地列出本章的考点，分“基本概念”和“基本原理”两个部分。 “本章精讲”是对考点的深入解析，分“一般识记”和“重点理解”两个部分。
《2019中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编》一书，收录了中国新闻出版研究院2019年度优秀科研成果中科研报告类的成果。内容涉及我国阅读推广人才培养机制研究、出版征信体系研究、国际标识原则研究、全国少儿图书出版分析研究等内容、2018年度出版专业技术人员职业资格考试情况分析与评价研究、印刷企业智能化建设模型及关键技术研究、网络出版内容审校机制研究。这些科研成果主题新颖、立意深刻，内容详实、贴近现实，是出版学术研究的前沿。
《传播学百科文库·构建和谐社会视域下的中国新闻舆论监督研究》提出：构建和谐社会为新闻舆论监督的科学发展提供了条件和可能，只有明确政府（执政党）、媒体、公众三者之间的关系，才能真正解决舆论监督难题。按照这个路径，《传播学百科文库·构建和谐社会视域下的中国新闻舆论监督研究》给出以下对策：传媒自身要开展建设性监督；政府（执政党）与传媒要构建双向互动关系，以促进新闻舆论监督的科学化、法治化发展；提升公民素养，以促进新闻舆论监督的持续发展。
媒体融合发展百舸争流，党报集团发力移动媒体。传统媒体移动化，要向互联网公司学什么？党报集团在转型过程中究竟还缺什么资源？在《南方日报》创刊66周年纪念活动之一的党报集团移动媒体发展高峰论坛上，媒体融合与跨界发展引起广泛思考。来自党报集团、新媒体、学界等的精英纷纷针对媒体融合发展的热点、焦点展开热烈讨论，建言献策。
