神奇的语言是如何产生的？ 语言背后的工作机制是什么？ 儿童是如何学习语言的？ 学习语言的合适年龄是几岁？ 为什么世界上会存在那么多种不同的语言？ 语言是如何进化的？ 史蒂芬 平克在《语言本能》中将满足你对语言的全部好奇，揭示你想知道的关于语言的一切。通过幽默的文字和有趣的例子，平克雄辩地证明：语言是人类的本能，通过进化与我们的大脑联系在一起。 《语言本能》为我们开启了一扇了解语言器官、破解语法基因、进入人类心智本性的大门。 平克从生物进化论和心理语言学的交叉视角，以大量的基于日常生活和流行文化的语言案例，揭开了语言神秘的面纱，证明了语言的生物学基础和生物遗传性。语言的无限魅力在于语言是人的一种本能。日常语言并非思维的唯yi方式，由心智词汇和心智语法构成的 心语 才是真zheng意义上的思维语
《语法分析导论》是一部清晰易懂的语法分析入门教材,为初学该学科的学生设计。本书涵盖句法(短语和句子的结构)和形态(词的结构)两个方面,为学生提供了分析任何语言语法模式所需的工具和方法,向学生展示了如何使用标准的符号手段(如短语结构树和构词规则)以及文字描述,并鼓励学生通过各种各样的问题集和习题来训练如何运用这些工具。本书的重点在于比较世界语言的不同语法体系,涵盖的主题包括语序、成分、格、一致、时、性、代词系统、屈折、派生、论元结构和语法关系。书后有一份实用的术语表,给出了每个术语的清晰解释。
本书是文字学领域的经典著作，主要内容有：文字的形成、汉字的性质及形成和发展、汉字形体的演变(古文字阶段的汉字、隶楷阶段的汉字)、汉字类型的划分(六书说、三书说)、表意字、形声字、假借、文字的分化和合并、字形跟音义的关系、汉字的整理和简化。 该书一版为手写影印，出版于1988年，2013年由作者做了修订，并重新排版印制。1994 年获届国家图书奖，2011年获届思勉原创奖，为大学中文系及高等教育的常备教材。
本书由语言文字各分支领域知名专家合著而成。本书全面回顾了中华人民共和国成立70年以来中国语言文字研究的发展历程，主要关注汉语言文字学以及相关理论研究和应用研究。书中梳理了推动中国语言文字研究的社会因素、文化因素和学术渊源，尤其是党和国家对语文工作的高度重视和改革开放事业对语言文字研究的巨大推动作用；总结了语言文字研究事业发展繁荣的重要经验；记述了70年以来中国语言学领域的重要学术事件和各种学术平台、园地建设发展过程；介绍了对各个领域的研究产生重要影响的主要著作和论文。本书绪言部分对70年以来语言文字研究的伟大成就做了总体性概括。
本书对已有甲骨文识读状况进行了整理汇总，通过普查已有主要甲骨文工具书识读情况并吸收当前学术界甲骨识读新成果，客观全面地反映了甲骨文识读状况。本书包括正文、合文、附录三部分，共收录字头 3763 个，其中已识字 1273 个、有争议字 378 个、未识字 2112 个，首次将甲骨文全部字分为已识字、有争议字和未识字三类。全书以表格形式呈现，收录已有主要甲骨文工具书的识读情况及其出处，表内字头隶定准确，收录字样清晰，具有很高的使用价值，是一部高水平的甲骨文研究总结性成果。本书全面综合整理了甲骨文的考释情况，反映了甲骨文研究的前沿水平，便于学界参考利用，为下一步的甲骨文考释打下基础。
《中国古文字学概论(中国社会科学院研究生重点教材)》为中国古文字学的通论性作品，系统阐述中国古文字学的基本理论、基础知识、主要内容及研究方法，涉及中国文字的起源与发展、汉字研究史、古文字学理论与考释方法、音韵学、训诂学、甲骨学、商周金文、简帛与其他古文字材料，以及古器物学与商周史研究，提出诸多重要见解。作者 **中国文字起源两源论，揭示了六书理论的本旨，并将文字纳入语言的背景下加以研考，尤重语音对于古文字研究的作用。作者强调古文字资料作为直接史料的特殊价值，论释其对考古学与历史学研究的意义。 冯时其他作品： 《中国天文考古学》 《百年来甲骨文天文历法研究》
《说文解字》是我国系统地分析汉字字形和考究字源的专著，在中国乃至世界语言学史上都占有重要的地位。《说文》研究到清代达到鼎盛阶段，以 说文四大家 段玉裁、桂馥、王筠、朱骏声及其著作为代表。 《说文解字句读》为王筠之代表作。王氏原本想就严可均《说文校议》、段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义证》 或增或删或改 不加疏解 著成一书， 以便初学诵习 ；后改为撷取前列诸书精华， 博观约取 ，间下己意，以成一家之言。是书删繁举要，参以己意，集语言文字之大成，浅易简明，为初学《说文》所。 中华书局1988年7月出版该书，书前附笔画检字，书后附笔画索引。本次再版，我们于书眉上标出相应的楷书通用字形，并参考中华书局2015年版《注音版説文解字》为之注音，标于各楷书字头之上；书后重新编写了音序、笔画
《20世纪中国语言学方法论研究》是语言学方法论研究专著。作者立足大量的语料调查、分析和整理，对20世纪各国学者研究中国境内语言(汉语和少数民族语言)的主要研究方法和理论模型，包括结构语言学、汉藏语言发生学、字本位论、语义句法、非线性论、词汇扩散论、叠置式音变论、自组织论、语言接触的无界有阶论、历史比较法等，展开了充分的研究，归纳的中国语言学家对普通语言学的主要贡献，分析了存在的主要问题，提出并论证了自己的进一步解决方案。本书适用于语言学领域的师生和研究人员。
互动语言学是近年来发展最为迅速的语言学分支之一。《互动语言学：在社会互动中研究语言》（Interactional Linguistics：Studying Language in Social Interaction）就是这一领域的最新成果，也是第一部全面系统地展现互动语言学理论体系、最新进展和研究成果的教科书，是互动语言学开始走向系统和成熟的标志。全书的主体框架明确地指出了互动语言学的两大主题：一是 社会互动是如何通过语言资源实现的 ，二是 语言资源是如何在社会互动中被塑造的 ，前者是从语言看互动，后者是从互动看语言。主体之外，引言部分对互动语言学的理论基础和研究方法进行了系统介绍；结论章节阐述了互动语言学视角对于理解语言及其多样性和普遍性的启示。除常规章节外，本书还增加了六个线上章节（online chapter A-F），对互动语言学中一些重要的议题进行补充扩展。
《汉语修辞学》是一部独具特色的修辞学著作，也是国内修辞学教材中的常青树。本书以语言学理论为纲，从现实交际活动出发，将理论研究和言语交际实融为有机整体，构建了缜密独到的修辞学新体系；同时，力求解决表达与理解方面的问题，帮助读者提高运用语言的能力。 《汉语修辞学》自第一版出版以来，一直以其理论创新、科学实用而受到广泛赞誉，对学术研究具有重要的参考价值。同时也是众多高校修辞学课程的常备教材，还是报考语言学及应用语言学专业研究生的重要参考图书。
本书基于上海外国语大学的实践，从语言、学科、文化、政治等各个层面，对外语教育和区域国别学的学科建设与发展进行深入探索，提供有益思考。区域国别学是一门以外部世界为研究对象的科学，也是一门吸取多学科知识、理论和方法的交叉学科，外语教育正是其中重要的领域。上外作为外语类院校，较早提出要建设成在国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学，以培养 会语言、通国家、精领域 的 多语种 卓越国际化人才为定位，为区域国别学的学科建设与发展做出积极探索。本书正是以 会语言、通国家、精领域 这一人才培养定位为中心，展开相关论述，提出思考，提供实例，提升理论。
《语义学》(下卷)重点讨论语义学和句法的关系以及词库语体、直指、时体、言语行为、情态等专题，多个章节包含有作者的原创观点，其中的哲学和理论思考对语义研究的发展产生了深远的影响。该书在语义学研究格局和思路方面有重要的启发意义和示范作用。
本书分为三个板块 文献篇 历史篇 和 个案篇 ，以16 19世纪西方人汉语研究域外文献为基础，从相关语言类文献书目的收集、整理与评述入手，到来华西人汉语学习历史的总结梳理，最后聚焦于18世纪一部奠基性的语法研究作品《汉语札记》（Notitia Linguae Sinicae, 1728）进行深入的个案研究，力图呈现在我们本土汉语研究之外的新颖视角和宝贵史料，从而进一步折射出中国语言文化在明清中西会通之历史大潮中的变化发展。
本书是系统功能语言学的创始人韩礼德教授的代表作，是一部可供语篇分析参照的语法理论巨著。它建构了一种语法体系，阐述了现代英语的口笔语语篇。本书所依据的理论是韩礼德创立的系统语法，它之所以称为功能语法，是因为它是为探讨如何使用语言而设计的：探讨个体怎样依据所表达的意义从可资利用的句法结构和词汇中做出选择及为什么做出这些选择。
这是一本以历史、变化的眼光看语言的经典名著，主要讲述了语言自身在历史进程中的演变，分四个部分：一、语言学的发展，即截止至成书的20世纪初，三、语言在文化交流和社会关系中产生的变化；四、语言自身在历史进程中的演变；在结尾处，作者综合全书各章节中的信息，在语言起源这个引人遐想又充满争议的话题上，给出了自己充满想象力又有理有据的假说。
《广雅》是魏张揖所作的一部解释词义的书，体例与《尔雅》相同，其中所收录的词语都是在《尔雅》之外的，故名。但《广雅》原书已无单行本，清以前有隋曹宪所作音释《博雅音》。清王念孙所著《广雅疏证》，侧重校订和疏通古训，援引该洽而精约，就古音以求古义，于词义探讨上别辟一条途径，对后来的训诂学研究影响巨大。
本书为我国语言学界泰斗王力先生积几十年勤求探讨之功而成，堪称研究汉语诗律学经典之作。 书分为两部分： 导言 阐述了韵语的起源及其流变，平仄和对仗，句式和语法等有关知识、规律； 本论 分为5章，分别叙述近体诗、古体诗、词、曲、白话诗和欧化诗。
《广韵》是中古时期重要的韵书之一，反映了中古时期的语音系统。周祖谟先生以他丰厚的文献学和音韵学素养，加以校勘，极便学界使用，是经典的《广韵》整理成果之一。这次我们以中华书局2011年版为底本，影印保留《广韵校本》及《广韵校勘记》手写原貌。《广韵四声韵字今音表》本次改为电脑录排，便于观览。另收入《广韵略说》《我和广韵》《影印鉅宋广韵前言》《广韵跋尾二种》《宋代汴洛音与广韵》等五篇相关研究、序跋类文章。新编了针对《广韵校本》字头的《音序索引》和《笔画索引》，附于上册之后，供读者查检。
本书所收录的均为认知语言学各研究领域知名专家学者所提出的基础性、典型性、具代表性的关键概念48个，内容涉及认知语言学迄今发展最为成熟的认知语法和认知语义学两大部分，基本涵盖了认知语言学中众多基本概念、核心话题和主要成果，如典型理论、概念隐喻、概念整合、构式语法、象似性、语法化等。本书从研究背景、主要代表人物、权威论文及著作、主要内容、国内外研究现状及不足、未来展望等方面系统详实地介绍了认知语言学领域的关键概念，旨在帮助语言相关专业的高年级本科生、硕博研究生及教师尽快掌握和深入理解认知语言学的关键概念，并可满足广大语言相关专业或其他专业研习者和对认知语言学领域感兴趣的爱好者的基本需求。
本书内容全面，系统梳理了二语习得和双语领域中的眼动追踪研究成果，详细解读了眼动技术的基础原理，评析了眼动技术与其他研究方法的优劣，列举了一系列富有代表性的研究话题，为未来的研究提供了思路。此外，本书解析了眼动实验步骤，介绍了眼动实验室建设方法，兼顾理论深度与实践效用，是一本不可多得的参考书。
汉语韵律语法学是近三十年来迅速兴起的一门具有原创性的当代语言学分支学科，其核心思想是韵律通过界取、整饬、删除和激活等机制制约着语法结构规则，对汉语语言事实具有强大的解释力。该书系统介绍韵律语法学的基础知识（如理论原则、基本概念、重大论题、重要认识、基本操作规范等），同时充分吸收前沿性研究成果，借此提炼出韵律语法研究所蕴含的学术思想、观念和方法，并力求将国际语言学的眼光和汉语语言学的研究实践充分结合在一起。该书适合用作语言学研究生教材，同时也可供高年级本科生研读。
