只有掌握汉字构成规律，才能真正成为“汉字英雄”！ 本书罗列了构成所有汉字的象形部件，指明汉字构成的规则。本来这些都好懂易学。那么，汉字究竟难在哪儿？难在后来的各种变化，包括象形度衰减、部件数量增多、违背规律的简化、以讹传讹等。书稿对各种变化一一梳理、剖析，将变化前后的状况进行对比，解开了不少汉字在音、形、义上难以统一的结。作者在前人研究的基础上不落俗套，从公认的、看似偶然的现象中总结出了必然规律。 本书不仅有利于语言文字工作者、教育工作者全面、系统地审视汉字，而且为汉字、汉语朝科学合理的方向发展而奠基。 这本书中涉及的相关知识如能得以传播，可以改变汉字教学中事倍功半、学生一知半解的局面，进而促进读者全面理解和掌握汉字。
本书侧重于精读指导。书中选用六篇文章作例子，叙述文、短篇小说、抒情文、说明文、议论文等皆有涉及。指导大概中分析文章、提示问题的态度和方法特别值得注意。具体实例中的说明文字翔实有效，可谓 纤屑不遗，发挥净尽 ，对当下的语文教学有现实的指导作用。
《大师语文课：写作七十二讲》本书精选夏丐尊、叶圣陶合编的《国文百八课》 文话 文选 部分内容及本书提代的选文。本书既有语文知识又有学习方法，涵盖语文学习的各个方面，是一本讲授语言素养提高方法的指导性图书。
《古文字学简论》讲授了汉字记录语言的方式、考释古文字的途径、字形历史演变的规律等六个专题。此书虽更侧重于对相关问题进行学理上的探讨，但这种探讨由于有详实具体的例子做支撑，读来仍十分明白畅达，读者可从作者严密的分析中体会到具体的思考及研究方法，其中不乏精到见解，使人获益匪浅。
《语文随笔》是 跟大师讲语文 从书中的一种，选编了叶圣陶先生二十篇文章，分作随笔、名篇评论、作文评改三部分，谈如何通过端正生活态度、养成良好生活习惯以及正确的方法等提高语文素质，尤其是增强作文能力，以满足日常生活和工作的需要。书中提出的文章就是生活本身、要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念和相应的方法相信不止对于语文学习，对于其他工作和学习，乃至处理生活方方面面的事情都会有所启发和帮助。
诞生于三百年前的卢梭关注了人类文化几乎所有方面的表现，留下了可以让各个领域的学者都能长期发掘和研究的丰富精神遗产。由此，卢梭探索的目光不可能忽视语言问题，因为语言是人类的本质性特征。卢梭的语言思想主要表述在他的那部不长的著作里，这部著作题为《论语言的起源兼谈旋律和乐声模仿》，一般以《论语言的起源》而知名。尽管卢梭早在 1755 年就开始了这部著作的构思和撰写，但他一直没能完成这部著作，到他逝世时这部著作还是未定稿。专家们对这部著作的实际写作年份一直有争议，至今也没有定论。有人认为这部著作是卢梭思想成熟时动笔的，有人则认为这部著作写于他的思想发展过程之中。无论怎样，直到 1781 年他去世三年后，卢梭的遗嘱执行人才将这部未定稿在日内瓦出版。在卢梭生前那么多年，他都迟迟不发表这部著作，显然他是
《释名》，原题汉末北海刘熙撰，是我国*部声训学著作，试图探寻事物命名的由来，而声训（用读音相同或相近的字来解释词义，推求其来源）是它的途径。现今能见到的*早传世本《释名》为明嘉靖三年（1524）储良材、程鸿刻本。四部丛刊初编经部则影印江南图书馆藏明嘉靖翻宋八卷本。我们2016年影印出版了四部丛刊本《释名》。这次整理本以四部丛刊本为底本，参校《释名疏证补》，采用通行字排印，底本明显的讹误径改出校；有疑问或有参考价值的异文出校；为词条加以编号，如1.001乃《释天》的*条；词条加注现代汉语拼音；同时编制音序和笔画索引，以尽可能方便读者。
香港理工大学的张小衡先生和李笑通先生合作出版的《一二三笔顺检字手册》，正是运用笔画笔形排检法原则，研发出的便于使用者，特别是汉语初学者使用的应用性研究成果。
《新编第二语言习得概论》系统介绍了第二语言习得研究领域的基本知识和研究成果，从语言学、心理学、社会文化及课堂教学等视角简要阐述了该领域的基本概念和理论。全书涉及20余种二语习得理论模式，其中包括连接/涌现模式、基于使用的语言习得模式、中介语语用学、语法习得等新内容。全书语言通俗易懂，例证丰富，练习设计注重知识的应用和实践能力的培养。 本书适合英语专业本科生、研究生、英语教学工作者以及同等水平的英语爱好者使用。 作者简介：张宏武，男，嘉应学院外国语学院副教授，研究方向为应用语言学与第二语言习得。主持多项教学、科研项目，发表论文十余篇，出版《第二语言习得概论》《英语修辞欣赏及应用》等著作。
程玉合，中学高级教师，北京师范大学语言学及应用语言学研究生毕业。曾参编《语言学概论》（岑运强主编，中国人民大学出版社2003），《语言学基础理论》（岑运强主编，北京师范大学出版社2005）。在《修辞学习》《语文教学与研究》《北京师范大学学报》《现代语文》等发表语言文字类文章若干；在《南方都市报》《齐鲁晚报》等发表评论类文章。
《汉语讲话》是王力先生为普及现代 汉语 语言学知识、推动汉语规范化和文字改革所写的讲话性质的读本。全书分为 两大部分，其中 正文部分包括绪论、语音、语法、词汇和文字五大方面，作者运用 大量 生动有趣 又贴近生活 的 例子 ，简明扼要地介绍了现代汉语的基本知识；附录部分选取了王力先生七篇有代表性的论文，从字音、字形 、 字义 、 标点等方面对正文进行了补充，读者可以从 中更全面 地了解现代汉语 。
汉字和书法这两个中华民族的精华有着千丝万缕的联系，书法离不开汉字的构造和发展规律，书法因汉字而产生 , 并因以汉字为表现形式而独具魅力 , 汉字又因书法艺术的传承与演绎而更加精彩。本书从汉字的形体结构与书法艺术、汉字的字体演变与书法艺术、书法艺术对汉字发展的影响等角度 , 分析汉字与书法之间的特殊关系。让读者在领略汉字魅力和书法艺术的同时，真正理解汉字与书法之间的错综复杂的关系。
1961年，全国高等学校文科教材编选计划会议后，成立了古代汉语编纂小组，由原北京大学中文系王力先生负责全面工作。到1964年，《古代汉语》四册出齐。这是我国 套古代汉语教材，创立了文选、常用词、通论三结合的凡例，影响了 外几代学子，推动了我国的学术研究，培养了大量人才，为我国的高等教育事业作出了贡献。出版后，不断接受各方面的建议，不断对书稿进行修订，已经出版三版60余次。 本书是王力主编的《古代汉语（校订重排本 册）》。
本书选取了社会主义核心价值观的12个词24个字为探析对象，通过分析该24个汉字的字源及形义的演变，探寻其本质，弄清其来龙去脉，通过一幅幅生动形象的三维字象解读，映射出中国传统文化价值的基本特质，揭示其背后蕴含着的丰富而深刻的思想。全书十二章，对应12个主题词。每章在分析相应的字象结构的同时，设法寻找其内在联系，重现其历史和思想，并对照相应的核心价值观的现代语境，提示其意义关联。
本书包括“藏文拉丁字母转写方案（草案）”及“信息处理用现代藏语分词规范（草案）”“信息处理用现代藏语词类标记集规范（草案）”三部分。 “藏文拉丁字母转写方案（草案）”规定了藏文转写成拉丁字母符号以及转写的规则； “信息处理用现代藏语分词规范（草案）”规定了现代藏语的分词原则，以满足信息处理的需要； “信息处理用现代藏语词类标记集规范（草案）”规定了信息处理中现代藏语词类及其他切分单位的标记代码。
《语言地理学方法》的核心内容是柴田武等学者在新潟县丝鱼川地区的方言调查结果。该书一经面世，就对学界产生了“极其巨大的影响”，在日本方言学界有极高声誉，被认为“打开了日本方言学界的局面”“决定了日本语言地理学的走向”，是“语言地理学的一个划时代里程碑”。本书含有“副编”――“丝鱼川语言地图册”。
