迅速提升写字技能，轻松写好字！ 台湾网上书城艺术类年度畅销排行榜冠军！ 写不好字，令许多人都感到困扰，明明照字帖练了很久，但一用到日常写字里，又□得跟以前一样了。其实，这是没有学好正确的写字方法，方法不对，练多少也没有作用。本书从写字基本的坐姿讲起，对握笔的方法，施力的技巧，都用图解做了详细的分析与讲解。与普通的字帖不同，这是一本真正 教写字 的书，让您能快速学到正确的写字技巧，轻松写出好字。 编辑推荐： ★迅速提升写字技能 总是写不好字？其实不是练的不够，而是练的方法不对。写字也是一种运动，掌握好握笔与施力的技巧，才能写出一手工整的好字。 ★轻松流畅的实用写字技巧 照着字帖慢慢写，字虽然好看了，但平时写字时速度却跟不上，可见写字不仅要好看还需要实用。做到写字不费力、手
本书定位于翻译理论教材,从翻译的基本概念和翻译发展概述引入，主要介绍了西方主要翻译理论、英汉翻译思维、基本句式知识、词句翻译常用技巧和一般规律。全书分为理论、技巧、实践三篇，共十六章节来系统讲述翻译的基本理论与技巧，并通过大量的实例来归纳或阐明翻译的逻辑与规律。总体而言，本书在讲解翻译技巧时也就是本书的技巧篇，融汇了英汉词法、句法、语态及语序的特点同时引入了颇具时代感的翻译例句，所以具有一定出版价值。本书介绍了西方主要翻译理论、英汉翻译思维、基本句式知识、词句翻译常用技巧和一般规律，来系统讲述了翻译的基本理论与技巧。书稿内容充实，例子丰富，具有一定理论水平和学习参考价值。
本书基于发展的观点对国内外翻译研究界和相关学科对翻译活动的多方面探索进行了一次尝试性的整体思考、系统梳理和学术阐发，是作者对翻译活动所涉及的基本问题的分析与探索。 全书分翻译本质论、翻译过程论、翻译意义论、翻译因素论、翻译矛盾论、翻译主体论、翻译价值与批评论等七章，从中可看出作者对翻译这一对象思考的广度。书中探讨每个问题时，都把古今中外相关的具有代表性的论点加以引述和点评，后亮出作者自己的思考和观点，从中可看出作者对翻译这一对象思考的深度。 本书梳理出了翻译研究的明晰的理论脉络，提供了丰富、可信和前沿的学术资料线索，为国内翻译研究界同行提供了一种学术参考，也可用作高等院校翻译研究方向的研究生的理论教程。
翻译是什么？ 通晓两种语言就可以翻译了吗？ 难道翻译只涉及语言吗？ 口译制度源自何处？ 机器翻译是否会取代人工翻译？ 翻译猴子、蚂蚁、蜜蜂的语言可能吗？ 母语人士在翻译方面真的有优势吗？ 中国真的位于图书翻译的边缘吗？ 跟着本书探寻翻译数十万年的历史，挖掘翻译背后惊人的事实。 在讲文化的书中，这本书对翻译的分析*深入；在讲翻译的书中，这本书对文化的解读*精妙。 于译者而言，这本书能答疑解惑。全书的每一个章节都与翻译有关。从翻译的概念到原文与译文的关系，从母语人士的翻译到直译与意译的分析，从翻译的策略到翻译机器，几乎囊括了翻译的各个方面。 于普通读者而言，本书是一本有趣又有料的翻译普及读本。很多人认为，翻译，不就是两种语言，用一种语言替代另一种吗？实际上，翻译是文化的一部分，也是一
进化论的翻译史、传播史是近代翻译史、近代思想传播史的一个经典案例，反映了近代历史性的思想变动。因此，追溯进化论传播的起点 翻译，具有较大的意义。本书选取了清末进化论翻译史上的六部代表性译著，将其与原著进行逐字逐句的对比，通过分析中国译者的増、删、修改等操作，考察译者的政治立场、进化论思想的接受情况等。在此基础上，探讨进化论传播的西方路径和日本路径，即中国从西方直接引入进化论思想（如英文 中文），中国从日本引入经过日本人重构后的进化论思想（如日文 中文），中国经由日本间接引入西方的进化论思想（如英文 日文 中文）。
《认知翻译学》以认知语言学、认知心理学等语言认知理论为基础，对翻译涉及到的语义、语法及转换中的认知机制等展开分析，构建认知翻译学的模块化理论分析框架，并结合具体的翻译案例进行分析讨论，主要包括范畴化、概念转喻、概念隐喻、多义性、像似性、主观性、框架、认知识解、概念整合、关联理论、语篇认知等话题，这些话题分别涉及语言认知的不同侧面，有的旨在以语言认知理论对翻译背后的认知机制作出解释，有的旨在构建翻译的认知模型，反应翻译转换的认知规律。
《汉英翻译过程中的难译现象处理》针对目前翻译界公认的、在汉译英方面出现的疑难现象，通过引用现有中外翻译理论和翻译方法，结合我国大量翻译工作者的翻译经验和心得体会，提出了比较全面和实际的处理方法。本书在归纳和总结各种处理方法的过程中，修正了部分翻译理论，提炼出一些相对新颖的翻译观点和实践路径。为发展和丰富今后的翻译理论研究和翻译实践方法提供了一定的实证材料和经验总结。
《口译语料库的建设与应用：理论、方法与实践》分四篇，共十五章。篇为绪论，其余三篇分别论述理论基础、方法策略与研究，以及教学应用。 篇介绍研究背景，明确语料库口译研究的学理关系（共三章）。先强调语料库对语言学、语言教学、翻译教学与研究等领域的重大影响，随后突出语料库研究路向在翻译研究未来发展中的地位与作用，后明确基于语料库的研究模式与设计对口译研究的启示。 第二篇阐述语料库口译研究的理论基础（共两章）。首先明确语料库口译研究在语料库翻译研究中的地位与性质，随后强调语料库口译研究的意义，介绍口译语料库建设的总体设计与规划。 第三篇介绍国内外口译语料库的建设与相关研究（共七章）。既有口译语料库建设的整体设计思路与加工原则，也有国内外口译语料库建设的实践经验，同时介绍业
本着"实践领先，理论创新，教研相长，学术至上"的原则，立足国际学术前沿，理论与应用研究并重，精心选登翻译学、口译学、认知翻译学、认知口译学等原创性和前沿性研究论文，迎合翻译传译认知发展新时代之需求，竭力打造经典之作。设置的栏目：翻译理论研究、认知翻译研究、翻译话语建构、文学翻译研究、典籍翻译研究、修辞与翻译、翻译评论、翻译技术、文化外译、翻译教学、翻译认知过程研究、口译理论与实践、认知口译学、口译跨学科研究、书刊评介等。
本书从思想史和理论史角度重新认识严复的变译实践，通过语料库，考量《天演论》的变通策略，探讨变译大师严复的达旨术研究的轨迹，以此论证达旨术是变译的策略，信达雅是变译的思想。通过严译《天演论》与全译语料对应，例证 信达雅 的真谛，推定达是信达雅的轴心，达旨术的灵魂，达旨术与信达雅呈一致性关系，变、通、达三者具有内在关联，以求严复变译思想系统化，建立严复变译思想体系。将严译定位于文化之译，将其翻译思想定位于变译思想。识得严复变译思想的精髓，为百年来严复翻译思想正本清源，以便推动当今中国翻译理论研究。目录如下：章重识严译思想第二章 严复变译思想实质考第三章 严复变译思想来源考第四章 百年辨难、辩难与研究。
翻译质量评价是一项和翻译研究同步的研究课题。本书结合作者十几年来在该领域的研究成果，全面阐述了翻译质量评价相关的问题，既有语言学角度的评价标准介绍，又有技术层面的自动评价方法研究。
本书收录作者近年有关中国近代翻译史的几个重要个案研究，尝试处理当中一些长久以来没有受到注意的课题，例如通事、外交语言、使团国书翻译问题等，目的是展示翻译在中国近代史发展上所发挥的重要作用。在各个案研究中，作者参考了大量的中西原始资料及前人研究，通过充足的讨论来表述独特的个人观点。
继董秋斯1950年代初提出翻译理论建设的主张后，笔者于1987再次旗帜鲜明地在中国呼吁建立翻译学。本书即围绕 翻译学：作为独立的学科的求索与发展 的主题，辑录20余篇笔者自19 80年代以来，发表在各种外语及翻译研究重要中文期刊的代表性论文。全书分三大部分：*部分就翻译学的性质、内容、任务和方法等问题，进行全面分析和探讨；第二部分围绕主题 翻译学的中西观照 ，对中西翻译理论的相似性、相异性及中西译论发展中的文化政治因素进行共时、历时比较和分析；第三部分以论述奈达翻译思想的文章为主轴，其他重点话题包括对比语义学、文化对比与翻译、翻译教学、翻译比喻话语以及翻译禁忌问题的研究等等。本书期望通过这些集中呈现笔者个人翻译思想和观点的文字，能从某个意义上，展现近30多年来中国翻译学作为独立学科的发展脉络与特征。
海德格尔的讲稿《荷尔德林的赞美诗 伊斯特 》虽然全文引用荷尔德林此诗，但对其中专门歌吟的“ 明”未及论述，但他有关河流的本质之“旅程化”及其对索福克勒斯的《安提戈涅》之中的决定性的词语的论述，在在都显示出，他的思路与“阴阳之道”的一致性。以此为切入点，可以恰如其分地讨论翻译的本质，而将儒家思想引入翻译理论之中，也是建构翻译哲学的通途。 请看由蔡新乐所*的《翻译哲学导论（荷尔德林的赞美诗伊斯特的阴阳之道观）》。
《中日跨文化交际视角下的翻译研究与教学》系天津外国语大学日语学院 跨文化交际视角下的翻译研究与教学 研讨会的论文集，全书精选与会者的论文36篇，内容涉及各学派翻译理论的引进及适用的翻译文本案例分析、日汉各类文体互译的技巧与策略探讨、翻译教学改革与翻译人才培养、时政翻译与外文编译等，为日语教学和日本学研究学界提供了十分宝贵且具有现实指导意义和借鉴意义的成果分享。
《翻译识途--学赏用》由“要点拓展”、“阅读空间”、“师生互动”和“实践提升”等四部分构成。全书结构完整，叙述深入浅出，指导性强，可做专业教材、拓展教材等高校教材或教辅用书。 《翻译识途--学赏用》适合英语专业本科生、学术型／MTI研究生，以及非外语专业研究生和广大翻译爱好者学习使用。
陈吉荣编著的《翻译认知能力建构研究》以翻译认知能力为研究对象，从认知语言学的视角研究翻译能力构建。从能力的基本定义与评价手段入手，论述了翻译能力与其他能力之间的共性和差异，指出翻译能力研究的认知发展趋向。基于翻译认知能力界说，描述了翻译认知能力的理论来源、概念范畴、理论机制、性质特点以及核心概念。此外，本书还论述了翻译认知能力的合并再现。主要涉及翻译新创空间所需的认知能力、对默认语义进行显化所需的认知能力、认知在翻译能力建构过程中所起的作用以及社会文化认知对翻译能力建构的影响。后，论述了翻译认知能力评价。主要包括场景设定与翻译词汇认知能力评价、认知参照与翻译认知策略选择评价、翻译过程评价和翻译技术能力评价。
