本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》以《企业会计准则》及《会计基础工作规范》等相关法规为依据，从培养学生实际操作技能出发，使学生通过实验能够掌握会计核算方法和会计核算组织程序以及核算技巧。《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》包括两章内容。章为总论，总体概述会计实验过程中需要遵循的规范和实验的任务。第二章为实验内容，与《会计学》教材有机配套，包括实验目的、实验资料和实验要求等，能够与理论教学同步进行。书中专有的实验用表，可以培养学生的实际动手能力，为成为会计学应用型人才打下坚实的基础。 《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》适合经济管理类专业本科学生及其他同等程度的学生练习使用，也可以作为企业管理人员自学参考用书。
生字学习是小学阶段的重要内容，也是孩子们学习文化知识的基础。本书由靠前知名一线语文名师精心编著，与新版部编语文三年级下册同步，设计有“字源”“生字巧记”“生字书写”“生字组词”等阶梯式栏目，及看拼音写词语、造句等拓展应用环节，根据孩子们的学习认识规律，一步步夯实新知识，是小学生学习生字的很好读本。
本丛书由学前教育专家和小学名师共同打造，包含《语文》、《数学》、《拼音》、《识字》、《综合》五分册，每个分册内容科学实用、知识体系严谨连贯、图画色彩亮丽。通过对本丛书的阅读，孩子们在知识体系、思级能力、学习兴趣等方面将得到系统的训练，为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活奠定扎实的基础。 《幼小衔接一日一练——综合》涵盖了语文、数学、拼音、识字等学前应具备的知识点，归纳总结了部分综合测试题，巩固孩子所学的知识，强化学科的基础训练，以便让孩子早做准备，轻松进入小学。
《语文笑传》是一套让人耳目一新的语文读物，本书以独具一格的方式呈现了与众不同的语文课堂故事，融合了奇妙的科幻想象、丰富的语文知识及传统文化知识，内容新颖，图文并茂，是一本十分符合小学生阅读趣味的故事书。从语文基础知识的学习到了解传统文化的内涵，让学生在轻松阅读故事中，完成语文知识的积累。每一章在正文后都设置了两个板块，分别是“瓦岗寨 添砖加瓦”和“天策府 策略运用”，“瓦岗寨 添砖加瓦”对正文知识点进行提炼、补充，“天策府 策略运用”多以练习的形式呈现，帮助小朋友们巩固所学知识点。
本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。
本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。
中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。
本字帖楷体书写，端庄工整，遒劲秀丽，规范实用，内容丰富，易写易练。主体5500字，结合《通用规范汉字表》一级字表及义务教育阶段用字。详细讲解了基本笔画横、竖、撇、点、折、捺、点、钩等的写法与注意要点，为书写打下基础。注解部分包含《新华字典》释义及该字的拼音、部首、笔画、笔顺、书写规范等内容，帮助用户更好地理解书写要义，从而写出一手好字。另外特设义务教育阶段学生容易写错的字、易混字辨析、易写错的成语等板块，在练字的同时学习汉字知识，一举两得。
后羿是个打虎英雄，他与邻村的姑娘嫦娥相爱。后来，后羿去天山西王母那里学艺，学成之后，他为老百姓除掉了十只害人的大野兽。回家后，后羿与嫦娥成了亲。可是，一心想得到嫦娥的坏人逢蒙借机害死了后羿。为了给后羿报仇，嫦娥不得不服下西王母的仙药，飞升成仙。
在很久很久以前，有一个男孩儿叫牛郎。他的父母死了，哥哥的妻子对他很不好。他离开了家，跟一头牛一起住在山洞里。天上的一个仙女看见了他，就跟他经常在一起。后来，那仙女跟牛郎成了夫妻。可是，天上的仙女是不可以到人间来的，最后他们变成了天上的星星。
《阅读力测试 2B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果，考查不同年级的小学生对书面材料的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。就本册来说，共设计了16个单篇文本阅读，文本趣味性较强，适合低学段孩子阅读；同时，每篇文本后编制了4-6道测试题，从多种题型、多种角度考查孩子的阅读力。
本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。
这里是女英雄短暂而光辉一生，讲述了她在革命工作中坚强勇敢、认真负责，以及被捕后面对敌人屠刀大义凛然、英勇就义的光辉事迹，真实再现了一个普通农村姑娘如何成长为无产阶级战士的历程，热烈讴歌了她宁死不屈的大无畏精神与对党和人民的忠诚。 读的故事，让当代的孩子们理解“生的，死的光荣”的英雄内涵，在感动中鼓舞精神，在阅读中接受一场爱国主义的洗礼！
本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。
《日有所诵 六年级》（第六版）是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作。全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文诗、古诗词、小古文，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。放大字号、增加行距，符合新国标要求；全文注音，童趣插画。
《阅读力测试 5B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果，考查五年级小学生的几大阅读能力：检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元，每个单元分别选编一篇文学类文本，一篇实用类文本。和中低年级相比，五年级文本更偏重批判性思维的训练，主观题的数量略有增加。
“家园中国·中华文化分级阅读”是为识字量有限的读者群体编写的一套分级读物，内容为中国古代的故事， 级是民间故事，第二级是历史故事，第三级是由中国古代“四大名著”简写的文学故事。本书为第三级文学故事《红楼梦》中的第1册，语言难度适中，读者认识1800字可顺畅阅读本书。本书主要讲述了冷子兴说荣国府、林黛玉进贾府、贾宝玉摔玉、贾雨村当官、贾宝玉游太虚幻境、刘姥姥一进大观园、周瑞媳妇送宫花惹恼林黛玉等内容。
“家园中国·中华文化分级阅读”系列图书是带有通识教育色彩的中华文化分级读物，主要面向汉字识字量有限的读者群体，特别是少年儿童。本系列共分为三级，本书为第三级文学故事《三国演义》中的一册。 刘备的儿子刘禅当了蜀汉的皇帝。诸葛亮兵出祁山，想一统天下。结果他六出祁山都不成功，最后死在军中。在魏国，曹操的儿子曹丕当了皇帝，后来曹丕的儿子曹睿当了皇帝。曹睿年纪不大就死了，他的儿子曹芳当皇帝的时候只有八岁。司马懿夺取了魏国的大权。诸葛亮死后，蜀国国力大不如前，魏军攻打蜀国，刘禅决定向魏国投降。后来，司马懿的孙子司马炎废了魏国的皇帝，自己当了皇帝，改国号为晋。过了几年，晋灭吴国，天下三分归一。
“家园中国·中华文化分级阅读”是为识字量有限的读者群体编写的一套分级读物，内容为中国古代的故事，第一级是民间故事，第二级是历史故事，第三级是由中国古代“四大名著”简写的文学故事。本书为第三级文学故事《西游记》的第1册，语言难度适中，读者认识1800字即可顺畅阅读本书。本书讲述了孙悟空保护唐僧西天取经之前发生的故事，主要包括石猴出世、拜师学道、龙宫借宝、大闹地府、官封弼马温、搅乱蟠桃会、大战二郎神、大闹天宫、被压在五行山下等。
《小学生咬文嚼字手册》结合语文，结合学生的写话、作文实际和学习、生活实际，选取了小学生容易混淆、经常误用的别字，编成163组，并从音、形、义方面逐组进行辨析，另外还附有精心设计的自测题。作者葛全德为中国修辞学会会员，长期从事语文教学研究和师资培训工作，积累了较长时间的经验。本书的出版对学生掌握相应学段应知应会的汉字，正确运用汉字，具有相当大的促进作用。
《阅读力测试 6B》延续“阅读力测试”丛书的特点，参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果进行策划编写，考查六年级小学生的阅读力：检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元，每单元采用“文学类测试题本 信息类测试题本”形式选择文本，更偏重批判性思维的训练。每篇文本后编制了测试题，通过多种题型、多种角度测评学生的阅读能力。
