普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
为贯彻*书记关于通过 推普 精准扶贫的指示精神，落实国家《推普脱贫攻坚行动计划》编写本套教材。教材为汉语和民族语言对照版，共分5册，分别为彝语对照版、傈僳语对照版、纳西语对照版、维吾尔语对照版、藏语对照版。教材的教学对象是深度贫困民族地区需要 推普脱贫 的不懂汉语和普通话的少数民族贫困青壮年文盲；教学目标是使这部分人群在短期内快速具备*基本的普通话交流能力，满足在家乡以外地区与人语言交流的初步需求，能够通过外出打工助力解决贫困问题；教材内容是外出务工急需的普通话*基本生存和生活用语。 教材适用于一个月的双语普通话学习，选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工*急需的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括 核心句型 、 对话 、 拓展词汇 三个固定板块。核心句型每课5个，为该场
《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
本书的编写主要用于普通话的学习和推广，内容紧密结合*、国家语委制定的《普通话水平测试大纲》，有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。本书内容包括普通话语音、词汇、语法三方面，重点在辨正学习普通话声母、韵母、声调以及语流音变、朗读技巧训练，直至普通话会话。
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《 普通话语音训练教程 发音练习手册》。
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话
本书主要从四方面论证北京话与东北方言的同源一体性。首先，从历时角度追溯北京官话区的融合史，依据历史文献和现存方言资料考察北京官话区词汇系统形成的历史过程。其次，从共时角度考察北京官话区词汇（特别是方言特征词）的分布，概括出北京官话区的词汇特征（方言特征词）。再次，考察北京官话区内部方言片（及方言小片）特征词的共时分布，概括出北京官话区内部方言片（及方言小片）的词汇特征，揭示北京官话区词汇的内部差异。最后，在归纳“北京话与东北方言的一致性”和对比“北京官话与其他方言的差异性”的基础上，概括出北京官话区词汇系统的特点。
本教材不同于一般的以测试为目的的《普通话训练》类教材，编写主要从方便自学的角度出发，以了解普通话与方音辨正为主，而不是以知识的储存为目的；突出发音过程指导，让学习者能够举一反三快速地自我纠错；增添发音技巧部分，美化语感；适当引入朗读学基本原理，提高发音质量，内容设计既有开放式的引导又有规范性的训练。
推广普通话是我国的一项基本国策。普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。每个地区的考试时间并不统一，一般除春节和暑假所在月份不组织考试外，每个月都会进行多次测试，其重要程度及普遍程度可见一斑。 《普通话水平测试实用教材》由普通话水平测试研究中心编写，从普通话学习及测试实际出发，分四大课程帮助考生逐步瓦解考试难点，掌握普通话的正确发音，提高备考效率。课程1为普通话水平测试简介，课程2为普通话语音基础知识，课程3为普通话水平测试题型专项训练，课程4为普通话水平测试 标准预测试卷，附录还补充了测试的规程、考试用表等。此外，书中采用二维码技术，扫码即可听音频，由专业播音导师朗读，方便考生随时随地纠正发音。 相信本书的出版，能为参加普通话水平测
这本新编教程以贯彻实施《普通话水平测试大纲》为目标，根据国家语委普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，吸收了近年来各地在普通话教学、培训和测试工作中的经验和成果，围绕江苏各方言区入学习普通话的重点和难点进行编写的全书共分8个章节，其目的是为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，提高师范类普通话课程的教学效果以及普通话水平测试的质量和效率，具体内容包括普通话语音基础知识、普通话韵母训练与方音辨正、普通话声调与方音辨正训练、普通话语流音变等。
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话
普通话等级考试是国家语委推广普通话的重要举措，首先在师范院校推广，然后逐步在高等学校和社会相关行业推开。本书是云南省十二五优秀教材，在省内有一定推广潜力。根据学校的教学要求的调整，此次在内容上作了相应的修改和调整。
朝鲜时代 (1392-1910)编写的《老乞大》、《朴通事》等汉语教材早已为学界熟知，而朝鲜日据时期（1910-1945）出版的汉语教本则鲜有人关注。该时期的教材即是对《老乞大》、《朴通事》的传承，又受到日本明治时期北京话教学很大影响，是研究北京话和对外汉语教学史的重要资料。《官话标准：短期速修中国语自通》，旧活字本，本书拟对原书进行重新录入整理，并加以校释。书后附上影印全本。本書是朝鮮日據時期的朝鮮人學習漢語的教材。課文內容以日常會話為主，有飲食、旅遊、看病、天氣、出租等多個主題，每個主題下列常用的詞、短語、句子或简短的对话，可以視為一本漢語的日常會話學習手冊，突出交際目的，具有較強的實用性。
口头表达作为现代社会重要的交际工具，在人们的生活、工作、社会交往中有着重要的作用，良好的口语表达能力是现代社会每个公民都必须具备的基本素质。本书分三篇，分别从口语基础训练、一般口语综合训练、教师职业口语训练三个方面阐述口语表达训练方式。 本书注重理论和实践相结合，具有较强的示范性和实用性。本书既可作为高等师范院校师范生教师口语课的教学用书，又可供提高口语表达能力的读者作为学习指导用书。
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。本套试卷共20套，由多位从事普通话水平测试命题研究的权威专家在专研考试大纲及历年真题的基础上，归纳考点、重点、难点，精心组编的20套标准卷。
杨青云、汪小玲编著的《普通话与口才训练教程 (高等职业教育十二五规划教材)》分3个模块，共12 个学习单元，以普通话语音基础、普通话表达基本技能、普通话表达综合技能训练等为基点，从普通话及其特点、普通话语音基础训练、吐字归音及其训练、科学发声及其训练、思维与语境训练、语音调节与态势语训练、朗读与朗诵训练、解说训练、讲故事训练、演讲训练、论辩训练、普通话水平测试训练等方面进行了大胆的理论和实践创新。在理实一体化原则的基础上，扩展了语言技能训练空间，对语言表达能力的提升具有较强的理论指导和训练作用。本书以理论为先导，以实际训练为主旨，能较好地帮助学生掌握基础语言表达的理论知识，以及提高基础语言表达的基本技能。
《普通话训练教程（第2版）》旨在教你说好普通话，详细讲解了普通话声母、韵母、声调、语流音变等的发音方法和训练步骤，还介绍了提高普通话等级水平的窍门。《普通话训练教程（第2版）》二维码链接的音频是作者录制的示范朗读。这些示范朗读语音规范标准，语义清晰准确，语调生动优美，是不可多得的普通话学习范本。 《普通话训练教程（第2版）》自2012年7月出版以来，反响良好，不仅被数十所高校选为相关课程的教材，而且被媒体、影视公司、培训机构等作为培训教材，还被广大读者作为普通话学习的教材。《普通话训练教程（第2版）》作者团队结合近几年的教学经验和读者反馈对《普通话训练教程（第2版）》进行了修订。
