普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
《普通话语音学教程(第三版)》主要从语音学概念、声母、韵母、声调、语流音变和吐字发声几方面展开阐述。理论阐述立求言简意赅、通俗易懂、便于体会；例证贴近生活、切合实际、风趣幽默；练习材料丰富多彩、好学好练，难易结合。本教材尽力做到理论性、实用性、趣味性相结合，尽力帮助读者轻松愉快地学好普通话。随着时间的推移，第二版也需要做一些更新和补充，以适应教学的需要和更切实地帮助读者学好普通话。
为贯彻*书记关于通过 推普 精准扶贫的指示精神，落实国家《推普脱贫攻坚行动计划》编写本套教材。教材为汉语和民族语言对照版，共分5册，分别为彝语对照版、傈僳语对照版、纳西语对照版、维吾尔语对照版、藏语对照版。教材的教学对象是深度贫困民族地区需要 推普脱贫 的不懂汉语和普通话的少数民族贫困青壮年文盲；教学目标是使这部分人群在短期内快速具备*基本的普通话交流能力，满足在家乡以外地区与人语言交流的初步需求，能够通过外出打工助力解决贫困问题；教材内容是外出务工急需的普通话*基本生存和生活用语。 教材适用于一个月的双语普通话学习，选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工*急需的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括 核心句型 、 对话 、 拓展词汇 三个固定板块。核心句型每课5个，为该场
《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
本书的编写主要用于普通话的学习和推广，内容紧密结合*、国家语委制定的《普通话水平测试大纲》，有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。本书内容包括普通话语音、词汇、语法三方面，重点在辨正学习普通话声母、韵母、声调以及语流音变、朗读技巧训练，直至普通话会话。
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《 普通话语音训练教程 发音练习手册》。
推广普通话是我国的一项基本国策。普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。每个地区的考试时间并不统一，一般除春节和暑假所在月份不组织考试外，每个月都会进行多次测试，其重要程度及普遍程度可见一斑。 《普通话水平测试实用教材》由普通话水平测试研究中心编写，从普通话学习及测试实际出发，分四大课程帮助考生逐步瓦解考试难点，掌握普通话的正确发音，提高备考效率。课程1为普通话水平测试简介，课程2为普通话语音基础知识，课程3为普通话水平测试题型专项训练，课程4为普通话水平测试 标准预测试卷，附录还补充了测试的规程、考试用表等。此外，书中采用二维码技术，扫码即可听音频，由专业播音导师朗读，方便考生随时随地纠正发音。 相信本书的出版，能为参加普通话水平测
这本新编教程以贯彻实施《普通话水平测试大纲》为目标，根据国家语委普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，吸收了近年来各地在普通话教学、培训和测试工作中的经验和成果，围绕江苏各方言区入学习普通话的重点和难点进行编写的全书共分8个章节，其目的是为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，提高师范类普通话课程的教学效果以及普通话水平测试的质量和效率，具体内容包括普通话语音基础知识、普通话韵母训练与方音辨正、普通话声调与方音辨正训练、普通话语流音变等。
《普通语言学教程》（以下简称（（教程》），是汉语言文学专业语言学概论课程的专用教材。教程共十章，具有以下两大特点：（1）强调了文科高年级课程的学术含量。《教程》在编撰过程中尽可能地吸收了当前学界的一些较新的学术观点，从而体现了学术的前沿性和思想的深刻性。（2）《教程》针对目前 语言学概论 课程实施中存在的问题进行了初步探索，在突出理论性与独特性上下了较大的功夫。在编撰者看来， 语言学概论 课程应该是一门具有较高学术品味的课程，有其鲜明的特色，如何在课程演绎的过程中淋漓尽致地展现其独特的学术魅力及理论光辉，应该是 语言学概论 课程教师永远的追求。 《普通语言学教程》既可作为汉语言文学专业 语言学概论 课程的教学用书，也可作为汉语言文字学、语言学及应用语言学专业硕士研究生的学位基础课程的
为了帮助大家快速提高普通话水平，掌握测试内容，我们特别编写了《普通话训练与测试专用教材(附光盘旗舰版普通话水平测试指导用书)》这本纲领清晰，内容全面，讲解详尽，到位的示范，指导人性的，同时涵盖妙趣横生的绕口令，*的真实测试卷，考官精准点评的《普通话训练与测试专用教材》。 《普通话训练与测试专用教材(附光盘旗舰版普通话水平测试指导用书)》严格依据*、国家语言文字工作委员会印发的《普通话水平测试大纲》(2004年10月1日起实施的新大纲)和《普通话水平测试实施纲要》编录而成。书中的“声母表”“韵母表”“轻声词语表”“儿化词语表”“普通话常见名、量词搭配表”“普通话异读词审音表”、60篇朗读作品和30个命题说话，均选自《普通话水平测试实施纲要》。
《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性
《普通话语音基础与播音发声实训》从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。《普通话语音基础与播音发声实训》注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《 普通话语音训练教程 发音练习手册》。
王劲松主编的《普通话与口才训练》属于理论与实践一体化的特色教材，以理论为指导，以实践为核心。在理论方面强调实用和够用，讲理论的目的主要是指导学生普通话与口才的实践；在实践方面则强调抓细、抓实，通过大量的实例模仿和扎实的现场训练，切实提高学生普通话与口才运用的能力。 全书采用模块化编排体系，共分七章，突出普通话、口语表达、社交口才和行业口才等技能训练方式、方法的指导，并根据训练目标设计相应的情境模拟练习予以强化。本书将普通话训练与普通话水平测试结合起来，针对性强，实用性强，可以作为中职学生参加普通话水平测试的工具书，教师也可利用此书对学生参加普通话水平测试进行重点辅导，同时通过模拟情境和各种操作训练，让学生掌握各种口语表达形式的运用技巧，具备较高的口语表达水平，提高职业
《新编普通话训练教程》本书在版的基础上进行修订。共分为四章，另设有附录部分。章为 普通话概述 ，第二章为 普通话基础知识 ，内容包括普通话声母、声母辨证、韵母、韵母辨证、声调、变调、音节、轻声、儿化韵等知识；第三章是 普通话训练 ，对普通话水平测试的五种题型进行了精到的讲解，同时每个测试项都设有训练题，方便学习者学习和训练；第四章为 普通话测试样卷 ，本章共15套测试样卷，每套样卷都是按普通话水平测试的标准和要求编写，便于学习者学习和训练。
杨青云、汪小玲编著的《普通话与口才训练教程 (高等职业教育十二五规划教材)》分3个模块，共12 个学习单元，以普通话语音基础、普通话表达基本技能、普通话表达综合技能训练等为基点，从普通话及其特点、普通话语音基础训练、吐字归音及其训练、科学发声及其训练、思维与语境训练、语音调节与态势语训练、朗读与朗诵训练、解说训练、讲故事训练、演讲训练、论辩训练、普通话水平测试训练等方面进行了大胆的理论和实践创新。在理实一体化原则的基础上，扩展了语言技能训练空间，对语言表达能力的提升具有较强的理论指导和训练作用。本书以理论为先导，以实际训练为主旨，能较好地帮助学生掌握基础语言表达的理论知识，以及提高基础语言表达的基本技能。
本书主要从四方面论证北京话与东北方言的同源一体性。首先，从历时角度追溯北京官话区的融合史，依据历史文献和现存方言资料考察北京官话区词汇系统形成的历史过程。其次，从共时角度考察北京官话区词汇（特别是方言特征词）的分布，概括出北京官话区的词汇特征（方言特征词）。再次，考察北京官话区内部方言片（及方言小片）特征词的共时分布，概括出北京官话区内部方言片（及方言小片）的词汇特征，揭示北京官话区词汇的内部差异。最后，在归纳“北京话与东北方言的一致性”和对比“北京官话与其他方言的差异性”的基础上，概括出北京官话区词汇系统的特点。
《普通话语音发声》一书具体分为普通话、语音概论、字音准确的基础——声母、字音响亮的关键——韵母、语流声变、呼吸控制、口腔控制、声音弹性等十四个章节。每个部分对相关的知识点做了一个全面而系统的讲解，并配有相关的练习，为学好播音专业打下良好的基础，是每个学习播音的学生以及需要掌握标准普通话的人的工具书。
林鸿主编的《普通话语音与发声》系播音主持艺术专业教材。本书在之前三版同名教材的基础上做了修订，内容包括普通话语音与发声的基础理论与综合练习，为播音主持艺术及影视配音专业的语言表达提供了丰富的训练材料，具有足够的综合性和实用性。
