本书兼顾学科传统及其*发展，以整理和研究古代文献的方法为核心，系统地讲授中国古典文献学的基本理论，分为五单元十课：目录学、版本学为入门篇，校勘学、注释学为提高篇，编纂学、辑佚学为博览篇，考证学、辨伪学为深化篇，专科文献学、古籍电子文献为拓展篇。每单元都相对独立，可根据教学需要灵活讲授。 本书的突出特点如下： 简明实用。本书简明扼要、图表生动、例证丰富，力求用浅显的语言将枯燥的文献学理论和方法讲解透彻，并注重对学生实践能力的培养。 利于教学。本书在每一课开头提示教学重点、授课学时，课后有课外阅读书目和练习题，并配备有教学PPT，方便教师的 教 与学生的 学 。 编者队伍年轻化。本书编者都为国内高校青年学者，锐意创新，使本书呈现出与众不同的特色，紧随学术潮流，如专科文献
本书直接地呈现了质性文本分析过程中的核心步骤，目的在于指导读者进行质性数据系统化分析。详细描述了质性文本分析的三大主要方法： 本书所描述的质性文本分析，来源于主题分析、扎根理论、传统内容分析和其他理论。这是一种阐释性诠释的系统化分析。在英语国家， 内容分析法 往往是与量化范式相关联的，因此，术语 质性内容分析 似乎自身是个矛盾体。为了避免这些误解，本书使用 质性文本分析 来替代。本书详细地描述了质性文本分析的三种方法 主题分析、评估分析和类型创建分析。着重介绍了各种复杂的分析类型以及如何呈现结果的方式。现代计算机技术的发展极大地拓展了质性文本分析的可能性，本书也展示了如何使用QDA（Qualitative Data Analysis，质性数据分析）软件来进行分析。
每年，数以万计的研究结果发布在期刊、杂志、书籍和网络上。个人如何才能识别和了解教育、健康、社会福利、心理学和商业领域各个主题的海量现有信息？该使用什么标准来区分好的和差的研究？ 这本书就是为了帮助任何希望回答这些问题的人。其主要目的是教会读者识别、解释和分析已发表和未发表的研究文献。特别是在下列几个方面给读者以指导： 寻找有效的在线目录／文章数据库 确定如何使用关键字、描述符、标识符和主题词表检索文献 使用布尔操作符完善检索 寻找和处理未发表的研究 使用文献管理软件组织研究文献 设定取舍标准以产生有用且有效的数据 选择一种方法识别和综述那些 质量* 的文献 准备一种结构化的抽取形式 确保并且测量综述的可靠性和有效性 在计划书和论文的一部分里，或者在单独的报告中，汇总和报告结果
苏德战争爆发之初，苏联为何发生情报失误？珍珠港事件中，美国情报机构表现出哪些明显的失误？二战中，希特勒为何认为盟军会把加来作为主攻地点？ 朝鲜战争中，美军为何选择在仁川登陆？关于苏联在古巴的军备建设问题，美国情报界发现了哪些异常迹象？纳赛尔在分析以色列的意图时存在什么缺陷？海湾危机中，布什总统为何不相信伊拉克会入侵科威特？ 对本 拉登和 基地 组织的恐怖活动，美国情报机构有没有提供有效预警？巴基斯坦贝 布托被暗杀事件，是否存在信息空白？孟买恐怖袭击事件暴露出印度情报搜集能力存在什么不足？ 本书选取从二战到当代的21个历史大事件，如德国突袭苏联、日本突袭珍珠港、诺曼底登陆、仁川登陆、朝鲜战争、古巴导弹危机、阿以战争、两伊战争、海湾危机、孟买恐怖袭击等，完整再现当时的情景，从情报视角分析事
本教材内容主要包括档案管理工作概述、档案的收集、档案的管理、档案价值的鉴定、档案的保管、档案检索、档案的提供利用、档案的编研、档案登记和统计工作、人事档案管理、会计档案管理、特殊载体档案管理等内容，全书追随档案工作现代化、信息化的步伐，材料新颖，实用性强。本次修订主要结合档案管理业内*方法和案例进行内容更新。
昝亮主编的《藏书家》（第22辑）收录文章21篇 ，有刘浩敏的《中国印谱版框之美》、谢其章的《沦 陷时期文艺期刊经眼录（南京篇）》、赵俊杰的《随 性而为随喜而做》、彭震尧的《看到我就是看到 鬼 了》、韦力的《风雨藏书楼》（一）、王朋的《千 目庐钩沉》、刘蔷与王锷的《读书清华园钩玄古文献 》、邢蓝田的《藏书百咏》、王国香的《古籍编目随 记》等。 刘浩敏女史跟随印谱收藏大家林彰松先生治 学，目验广博，兼之才情斐然，作文深入浅出，尽揭 古人雅好。谢其章先生的文章一如其旧，旁征博引， 由点及面，娓娓道来，勾勒出沦陷时期南京地区出版 的文艺期刊之概况。赵俊杰先生是**赐稿，大作详 细讲述了其藏书的乐趣与艰辛，也如题目所示，其藏 书乃随性而为、随喜而作。彭震尧先生的文章深情回 忆了老一辈藏书家、史学家谢兴尧先
《藏书家》第 21 辑刊载了 26 篇文章。陈灿峰先生的《印谱：余事见文心》一文重点介绍了沪上著名印人、藏谱大家王哲言先生收藏的印谱。读罢此文，深切地感受到印谱之美，正如作者所云 印谱之美自外而内 是文人艺术的精华所在 印谱之美自外而内 。胡桂林先生的《这柬儿权作言儿代》分享了自己收藏的旧笺纸片与老信封，尽显中国的生活的细腻、雅致。周叔弢先生是藏书大家，藏品佳。爱书之人必富爱书之事。沈津先生以经周氏藏、批、校的《前尘梦影新录》为例，展示了周氏的藏书之好。周叔弢先生是藏书大家，更在于其 书藏天下 之识。周氏所刻之书颇多，均可谓嘉善之本，其中明纸印本《宣和宫词》即为一代表，详述俱见胡艳杰女史一文。谢其章先生钟情于民国期刊，大作《沦陷时期文艺期刊经眼录（上海篇）》即描绘了沦陷时期上海的期刊出版
文献检索和科技论文写作能力是高等院校本科生和研究生的一项基本能力。按照中国工程教育专业认证的毕业要求，学生应该能够在解决复杂工程问题的过程中，具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。本书是作者历经数年的教学实践讲义的基础上编写而成的，内容包括绪论 科技论文的类型和基本结构 科技文献检索概述 科技文献检索系统 科技论文的写作 科技论文的投稿与审稿 本科毕业设计论文与硕士学位论文的撰写概述和学术报告的制作。 本书主要面向理工科大学生，针对其在大学学习阶段涉及的科技论文撰写 毕业设计论文撰写等相关内容提供写作指导和建议，也针对其在研究生学习阶段会涉及的开题报告和学位论文撰写 科技论文撰写等相关内容提供参考。本书的编写特色是结构清晰 由浅入深 循序渐进 简单实用，方便教师教学与学生阅读。 本书
《西方古典文献学发凡》是一个选编本，由三篇文本构成，分别是维森博格的《西方古典语文学简史》、厄森胡特的《西方古代修辞术简史》以及耶格尔的《文本考据》。三篇文本分别扼要介绍了西方的古典语文学史、古代修辞学史和文本考据学（校勘学），头两篇提供的是西方古典学的历史概述，第三篇可以算作是古典学训练的基本功，均属于古典文献学的常识，与我国的古典文献学没有太大差别。 本书由刘小枫教授选编，选自德国大学古典学系的本科教材，旨在为我国大学的古典学本科建设提供参考。西方的古典文献学史隐含着西方文明自身内部的问题，唯有关注到这些问题，我们才会意识到中国与西方的古典文献学的差异。
西方古代书籍的标准形式是卷子，而现代书籍则主要采用册页装。以册页装制成的册子本从公元4世纪开始，逐渐取代了传统的卷子本。到了中世纪，册子本一统天下，成为主导的书籍形式。古代知识阶层比较轻视的册子本，究竟是如何演变成为承载文化典籍的书籍形式？有哪些重大历史事件、哪些深层的社会力量，推动西方书册制度完成了这场影响深远的变革？《册子本起源考》从传世文献入手，结合出土纸草，尝试解答册子本起源这一关键问题。两位作者认为，基督教兴起之后，早期的Bible写本基本上都使用册子本来誊写，这种偏好是卷子本演变成册子本的主要原因。
本书从新文化史的视角切入，梳理了中国阅读史的研究资料，阐述了中国阅读历史的变迁，进一步弥补了中国图书文化史研究结构的完整性；此外，本书还从阅读转型的现实需要出发，总结了中国传统的阅读精神和方法，以期更好地推动当下阅读文化建设、全民阅读工作的开展。
本书为读者展现了博物馆与观众建立联系的方式以及提升观众参与感的途径。随着博物馆与社会互动、公众联系的重心的变化，参与的定义也在不断变化。在21世纪的今天，我们正在以更具社交性和参与性的方式将物品、内容和语境联系起来。
本书是针对文理科兼有的专业特色和高校图书馆信息收藏的实际情况,专为高等学校的学生编写的教材。 信息资源检索与利用 是一门实践性很强的课程,除了对学生讲授与信息检索相关的基本理论知识外,更加侧重信息的获取、筛选、综合利用能力的讲解,包括中外文著名的各类数据库资源的深层次信息的综合运用。 编者始终坚持从实践教学中总结经验，从学生视角出发，结合当今信息时代特征，将信息素质教育与专业课学习和科学研究深度结合，以实例为证，除了向学生讲授与信息检索相关的基本理论知识外，更加侧重信息的获取、筛选、综合利用能力的讲解，包括中外文各类数据库资源的深层次信息的综合运用。本次修订将新资源、新方法、新工具及时更换或补充到教材中，力求符合本课程当前的教学需要。
《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》共分7章，包括信息资源管理引论、信息资源管理学科基础、信息生命周期管理，以及信息系统资源管理、网络信息资源管理、政府信息资源管理、企业信息资源管理等内容。 《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》内容丰富、体系完整、观点新颖，叙述深入浅出、理论联系实际。每一章前面均有“开篇案例”，正文部分穿插了“人《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》既可作为信息管理与信息系统、信息资源管理、公共管理、编辑出版、工商管理等专业的本科生教材，也可作为成人教育、函授教育、高职高专相关专业主干课的教材，还可供各种从事信息资源管理的有
巴特勒先生的这本小册子对全世界图书馆的发展都有着极其重大的影响，小册子篇幅不大，却涉及到了哲学、科学、社会学、心理学历史学等诸多领域，他利用这些学课理论或方法来阐释图书馆学的基本命题，如用哲学来探索书籍与图书馆的本质，用社会学、教育学来阐述书籍与图书馆的功能，用心理学分析读者的阅读动机与行为，是历史学来分析图书史与图书馆史的内涵与馆员基本知识素养来源。巴特勒讲到的： 书籍是保存人类记忆的一种社会机制，而图书馆则是将这种记忆移植到活着的个人意识中的社会装置。 这一句论事，被无数图书馆学著作所引用，嫣然成为了图书馆学理论的名言。可以说，巴特勒先生的这本小小的册子对图书馆学的研究奠定了理论和思想的基础。
