《博物馆学概论》是在广泛征求全国多所高校从事博物馆学教学和研究的学者意见的基础上，历经多年反复修改和集思广益而成的。本教材运用马克思主义立场观点方法，全面、系统地论述和研究了我国博物馆学理论，充分反映了中国特色社会主义博物馆学基本理论探索的成果和实践经验的总结，内容充实新颖、学术性较强，是一部契合我国博物馆事业建设和博物馆学理论人才培养需要、具有鲜明时代气息的博物馆学教科书。本教材也可作为全国博物馆入职考试、研究生入学考试和博物馆工作人员的参考读物。

什么是博物馆？现代博物馆是如何发展起来的？博物馆与博览会的文化功能是什么？博物馆和博览会如何规范参观者的行为？博物馆承担着什么样的文化和政治功能？知识和权力对博物馆的功能演进有怎样的影响？ 本书通过梳理18 19世纪以欧洲为中心的公共博物馆的形成过程，考察西方19 20世纪的博物馆和博览会如何展示藏品、接待参观者，分 历史与理论 政策与政治 进步的技术 三部分，探讨知识-权力框架下博物馆的角色、功能和定位，揭示了博物馆与公众之间形成的治理与教化的关系范式。本书是当代文化研究的重要理论著作之一，为新博物馆学的发展提供了重要的理论基础。

博物馆事业的发展离不开博物馆工作制度的完善，依法合规、有序繁荣更是博物馆科学发展的应有之义。2007年出版的《博物馆工作手册》一书，对博物馆事业的发展起到了指导作用。自2008年博物馆免费开放以来，我国博物馆事业发生了一系列新的变化，宜将十几年来发布的与博物馆事业有关的法律、法规、规章、规范性的文件汇编成册，以进一步指导今后博物馆各项工作的发展。该书分为八个部分：第一部分是综合，第二部分是博物馆管理，第三部分是藏品管理，第四部分是陈列展览，第五部分是社会教育，第六部分是开放服务，第七部分是安全保卫，第八部分是附录（文物、博物馆领域相关国家、行业标准清单）。其中关于文物、博物馆领域相关国家、行业标准清单对当下文博领域开展工作具有更重要的参照意义。

本书是博物馆研究者从不同角度阐发博物馆学的学术论文集，包括博物馆藏品的价值和意义，博物馆的历史和评价，博物馆与社会、法律、教育和政治的关系，以及博物馆参观者的体验等主题。本书运用史学考证和反思评判的方法，多视角地呈现了博物馆作为一种文化现象的深刻内涵，是当代研究博物馆本体，解读展览策划的有意识和无意识过程，以及厘清观众参与的社会定义等议题不可多得的重要思想启迪著作。

本书是指导博物馆参加评估工作的参考书。开展博物馆评估、实现对博物馆的分级管理，是引导博物馆明确定位方向、提升办馆水平的重要方法，是促进博物馆行业健康发展的重要手段，是国家博物馆管理体系的重要基石。全书分为前言、综述篇、定级评估篇、运行评估篇、综合数据篇、附录等几大部分，内容权威，结构完整，对博物馆参与定级和运行评估工作具有指导意义。

馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型，同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始，伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立，以及课程改革运动，中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此，本书以中国馆校合作的历史、现状、主体行为、制度构建为主要线索，通过文献研究、访谈调查、质性及量化实证分析、理论建模等多重方法，对中国馆校合作进行了一个整体研究，试图获得在中国情境下对该问题的新发现及新理解，以及可能的未来建构路径。

《博物馆实践百问》以博物馆建设、征集、典藏、陈列、研究和宣传为主要对象，从新时代博物馆如何建设与发展的角度，解答了博物馆构思筹划、立项审批、空间设计、制作展览、建立馆藏、智慧博物馆、运营保障、宣传推广、引进展览及外展的100余个核心问题，系统汇集了博物馆建设、运营、发展的重要规范性信息，希望对博物馆从业者、爱好者及筹建新馆的同仁有所帮助。

本书结合当前博物馆发展趋势，从理论与实践两个方面较为全面地阐述了博物馆学的相关内容，既系统介绍了博物馆学的基本理论，强调了多学科交叉在博物馆研究方面的积极意义，又论述了博物馆陈列设计、观众服务、文化产品开发与经营等博物馆实务，对新技术、新理念在博物馆工作中的应用前景以及高等院校文博人才的培养，本书也做出了展望。

石刻拓片作为一种复制和保存石刻文物资料的传统手段，已成为具有中国特色的非物质文化遗产，在我国的文化传承历史上留下了深深的印记。近年来，随着人们对传统文化保护意识的逐步增强，石刻拓片正在引起更多人的关注和重视。

科学博物馆一直在变化和演化，就像科学本身那样。《国家的科学》从独特的视角，浏览了宏观层面的国家博物馆制度，并对博物馆的角色变化以及科技博物馆在范围更大的社会中所承担的公共感知作用进行了研究。它展示了科学物品的收集和展示手段，探讨了国家、工商业、博物馆资助之间变化而日趋艰难的联系。本书还在其他博物馆的背景下研究了伦敦的科学博物馆，演示了影响个体发展和途径选择的关键差异。国家的科学并非一个按时间统计的博物馆的历史，而是像故事一样吸引人。其内容包括博物馆职员、藏库、建筑、藏品、展品以及参观者......

博物馆是致力于全球和谐，向公众开放的非营利机构，通过征集、保护、研究、传播并展出人类物质文化遗产和非物质文化遗产，培养未来公民的终身学习和审美素养，从而增强国家和民族认同感。21世纪以来，中国的博物馆事业突飞猛进地发展，博物馆事业已经前所未有地被上升为国家战略，博物馆学研究也随之逐渐被从业者和学术界所重视。本书就博物馆学的基础概念、国际国内的博物馆行业理论与实践等方面出发，介绍了博物馆与博物馆学的形成，并结合作者多年的博物馆工作经历，对博物馆行业的未来发展方向做出了预期，为读者初步了解和深入学习博物馆学提供了参考。

本书基于社会文化理论框架，确立了科技中心和博物馆中的相关作用模型，通过众多的案例，探讨了参观者在科学中心和博物馆中获得的体验以及学习成果，重点从社会学的视角，探讨了参观者之间、参观者与馆员之间、参观者与展品之间的相互作用。

交互式展示的发展改变了传统的博物馆世界，参观者不再仅仅满足于通过玻璃橱窗观看价值不菲的展示物，他们期待通过对亲自动手获得体验，同时更积极地参与到展示中，即融学习和娱乐于一体。可动手博物馆和科学中心让人们能够接触真实的物品和场景，而为越来越多的人接受和喜欢。本书介绍了可动手展示的概念及其教育内涵，并对影响可动手博物馆和科学中心持续成功性的展示设计、财务、市场、操作管理、人力资源管理、教育活动和重要事项管理等重点内容进行了探讨，*后对可动手展示的未来进行了展望。全书从实践出发，为博物馆学相关研究者和学生提供了操作指导。

本书是近百年博物馆学研究论著的目录索引、博物馆学著作与博物馆出版物的内容提要。博物馆学论文目录收录时限是1994～2014年，博物馆学著作与博物馆出版物内容提要收录时限是1918～2014年。

本书是一位卢浮宫资深馆长所创作的介绍卢浮宫的阅读型词典。作者精选了数十个关键词，对卢浮宫基本概况、历史沿革、展馆陈列、建筑结构进行了详细的介绍，同时也根据个人经历和爱好，为我们讲述了在这座世界著名艺术殿堂中所发生的诸多趣闻轶事。

《互动、融合与流动：全球当代性语境下的博物馆》从博物馆宏观研究、陈列展览、博物馆与社会、博物馆与教育、博物馆与技术、博物馆与藏品、博物馆与全球当代性共七个方面，阐释了全球当代性语境下的博物馆所面临的挑战，博物馆为适应全球社会经济发展，在定义重构、功能再造与技术运用等方面更需要在守正中不断创新，始终站在藏品征集、研究、展示与传播的前沿阵地，以满足全球公民文化需求为目标，不断超越自我。当代全球社会思潮中的博物馆学研究也应基于机构使命与愿景，不断增益赋能，承担起越来越重要的共建人类命运共同体的责任与担当。中国博物馆事业的蓬勃发展，切实助力于中华民族伟大复兴中国梦的宏大叙事，强基固本，砥砺前行，与世界互动、与社会融合，汇聚成滔滔浪潮，向着博物馆事业的美好未来奋勇前进。

重点介绍江南大学各类馆藏、文物、铭刻、标志物等。全书分为五篇，以五个馆为主脉，品物鉴史，以文化人。篇：百年其昌兼并进In*ionsofCentennialEndeavour（校史馆），内含六章，以较大的篇幅，展陈校史经典、校训校标、校园名胜、纪念碑刻、吉祥物以及感恩铭记等办学百年历程中留下的文化印记。第二篇：神以感通长和应MagnificentCreationsfromMasterArtistQian（钱绍武艺术馆），分列素描、雕塑、书法三个部分，展示"钱绍武艺术馆"中的精美藏品。重点介绍艺术大师钱绍武教授无偿捐展于江南大学的近百件作品中的代表性珍藏。第三篇：意玄形妙冠今夕IdeasbySurprise and ShapesofWonder（设计馆），围绕设计馆的藏品，展示设计创意经典之作、设计类优秀学术成果、国际合作设计，以及杰出学子的国际获奖作品，管窥五十年设计教育成果，感悟张意形用的无穷魅力。第四篇：霓

上编 博物馆与社会 ，介绍博物馆的基本概念、历史源流、功能类型等。通过大量世界各地博物馆的案例，帮助大家形象地了解博物馆这一机构，及如何利用博物馆资源。 下编 博物馆与文化 ，通过聚焦八个著名的*博物馆，每章引出一个文博相关的社会话题进行探讨，并结合具体的藏品，介绍艺术的欣赏方法、基本的艺术史及文物知识。 现代的教学方法注重教与学的互动、课堂的 翻转 ；学习也不仅限于课堂，而在于实践、考察、体验结合的综合锻炼场。教学如此，教材也应如此。 每章还设有 阅读书单 ，列出与本章有关的参考书籍，方便大家深入学习。在本书的末尾附录，设有三个 话题 和三个 专题 两个部分。 话题 针对性地聚焦大家关心的某个博物馆相关话题，进行着重探讨；而 专题 则是对博物馆参观及藏品赏析的具体引导。

本书是*人文社科规划基金项目 数字化背景下博物馆交互叙事美学研究 的研究成果。作品以新媒体为背景，综合运用美学、设计学、叙事学、心理学、社会学、历史学等多学科视角，主要探索数字化博物馆 叙事美学 新的表现介质与载体。全书共六章，章、第二章论述博物馆交互叙事的概念范畴与历史沿革；第三章通过文本研究分析博物馆交互叙事形态；第四章从审美主体觉醒的角度论述体验美学的介入；第五章通过比较研究，论述博物馆叙事风格的演变；后聚焦博物馆交互叙事美学原理与理论构建。

《紫禁城（2014年第二期）（总第229期）》的「故宫视点」，奖带领我们一探「十二美人图」的奥秘。

故宫是古老的，又是年轻的，是神秘的，也是鲜活的，这是故事固有生命力的生动体现。作为文化遗产的故宫，对其遗产真实性、完整性的保护，则是维持其生命力的有力保证。故宫博物院成立近九十年来，一代代故宫人为了保护故宫，弘扬故宫文化精神，在时代所给予的条件下，做出了新的努力和贡献。

正所谓海纳百川，博物馆便是汇聚人类文明成果的海洋，肩负着对藏品按学术价值、艺术价值等标准予以分类研究的任务，承担着为公众提供知识介绍、学术教育和艺术欣赏的使命，是现代社会不可或缺的文化设施。 随着时代的发展，当今的博物馆已超越收藏、研究与展示等功能，开始向沟通、经营和专业人才的培养、努力与参观者建立互动关系等目标迈进。多元化的使命仿佛让博物馆从让人膜拜的知识殿堂变成了无穷奥秘的大千世界，博物馆的内涵与外延获得了极大的丰富和发展。 《博物馆12讲》既有对博物馆源流与历史的全面梳理，也有实践经验的总结，可帮助读者走进博物馆欣赏知识之美，体会博物馆动人心弦的魅力之所在，探知博物馆背后的理念，享受“发现”的愉悦。

首届"中国博物馆教育项目示范案例"评选活动中征集到的包括港澳台地区在内的57家博物馆88个教育案例，教育项目的对象涵盖各个年龄层次以及特殊人群的观众群体，内容丰富多彩，形式灵活多样，基本代表了目前国内博物馆社会教育的整体状况和发展态势。此次评选活动的评审工作由中国博物馆协会、社教专委会、内蒙古博物院各自产生一位自然评委，由社教专委会推荐博物馆社会教育专家参与评审工作，还特别邀请到三位教育专家和一名学生代表担任评委，通过初评与终评两个阶段，评选出43个优秀教育案例入选《首届"中国博物馆教育项目示范案例"评选优秀案例》书籍。

《复旦大学文物与博物馆学系论文选集(1)》由朱顺龙主编，系近十年来复旦大学文物与博物馆学系教师的优秀论文汇编之一，本集所刊的论文多为在国内外学术期刊上公开发表的重要学术成果，涉及考古、文物、博物馆、文物保护等多个领域，其中有思考、有探索，也有疑问和困惑，其根本目的在于抛砖引玉，邀集同行，共同为中国文博事业的研究与发展出谋划策，为中国文博事业的明天贡献力量。