本书集成了国家社会科学基金重点资助项目 网络用户健康信息素养及交互行为引导机制研究 （17AZD036）的主要研究成果。随着网络健康信息资源的不断丰富及用户健康信息需求持续增长，从网络获取健康信息成为用户的主要信息来源渠道。为此，本书围绕网络用户健康信息素养与健康信息交互行为开展了一系列研究，致力于提升用户获取高质量健康信息的能力。这些研究采用定性、定量或混合研究方法，构建了健康信息素养理论模型，揭示了健康信息素养与健康信息搜寻行为的关系，构建了伪健康信息特征列表，明晰了列表对用户健康信息甄别能力的提升作用。同时，探究了用户健康信息源选择与跨源健康信息搜寻行为的关系，分析了用户搜索健康信息时交互感知、交互行为与交互质量间的关联性，提出了用户健康信息交互行为引导机制。本书涉及的研究成果在
作为一门源于具体职业的应用型学科，图书情报与档案管理教育的每一步发展均与“实践”密切相关。图书情报专业硕士的设立以及后续 对于专业学位研究生培养模式的改革，既从制度上保障了图书情报与档案管理学科在科学化进程中依然能够保持与实践的密切相关，也为 外的图书情报与档案管理教育接轨创造了条件。本书将从中国图书情报专业硕士的设置与八年探索、图书情报专业硕士培养专题研究以及中山大学图书情报专业硕士培养改革实践三个部分呈现中山大学师生对于图书情报专业硕士培养的研究和实践。
《竞争情报理论、方法与应用》分三部分论述了竞争情报的理论、方法和应用。竞争情报理论篇的主要内容有：竞争情报的起源与发展、竞争情报概述、竞争情报的主要研究内容、竞争情报工作体系与竞争情报系统和反竞争情报。 方法篇的主要内容有：竞争情报方法和技术是竞争情报研究的核心要素，也是决定着竞争情报决策成败的关键。方法与技术是实现竞争情报应用和服务的关键支撑，也是竞争情报系统中极具有生命力的组成部分。应用篇主要运用竞争情报的理论和方法对晋煤集团产业发展竞争力和云南烟草制品业进行了分析。
作为一门源于具体职业的应用型学科，图书情报与档案管理教育的每一步发展均与“实践”密切相关。图书情报专业硕士的设立以及后续 对于专业学位研究生培养模式的改革，既从制度上保障了图书情报与档案管理学科在科学化进程中依然能够保持与实践的密切相关，也为 外的图书情报与档案管理教育接轨创造了条件。本书将从中国图书情报专业硕士的设置与八年探索、图书情报专业硕士培养专题研究以及中山大学图书情报专业硕士培养改革实践三个部分呈现中山大学师生对于图书情报专业硕士培养的研究和实践。
本书是一次游戏学的历险，第*次用全新、全面的方法对游戏进行了彻底解剖。是一部直面游戏本身，用游戏学方法来研究“游戏的本性”及其核心结构的着作。本书分为两大部分。部分针对游戏、电子游戏、艺术中的游戏等实际案例与问题，从人类*典型的三大游戏原典出发，对游戏的基本结构、游戏的逻辑、游戏的语法、游戏的媒介及其对玩家的影响进行了深入分析，并将这些问题联系到更大的人文社会学科进行了具体研究。第二部分则对玩与游戏、玩家与自由，与游戏中的人所面临的理论问题、哲学问题进行了彻底地分析，并对长期以来艺术行业、游戏行业中出现的各种概念混乱与问题进行了剖析与澄清。本书试图建立一套完整的游戏学方法论。通过游戏学的方法，游戏将可以提升到艺术层面进行研究，艺术则可以化约为游戏而得到阐释。以此，*终通过对游戏
郭澄清是20世纪70年代长篇小说《大刀记》的作者，同时他还创作了《决斗》等长篇小说。本书编选了研究郭澄清其人其文的文章和评论。全书将郭澄清研究资料分为三部分。*部分是郭澄清文学道路，第二部分是郭澄清文学研究，第三部分是郭澄清手稿。其中，在*部分中，又把郭澄清的文学道路划分为两个方面：其一是郭澄清自我陈述性文章；其二是郭澄清同时代人的回忆或纪念性文章。在第二部分中，为了突出2006年召开的郭澄清文学创作研讨会之于郭澄清研究的意义，专门把围绕着这次会议刊发在《文艺报》的相关文章汇在一起。在第三部分中，除了把郭澄清的《大刀记》手稿影印出来之外，还把郭澄清后期给贺敬之的手稿也一并影印出来，以便更好地呈现出郭澄清文学创作的历程。
郭澄清是20世纪70年代长篇小说《大刀记》的作者，同时他还创作了《决斗》等长篇小说。本书编选了研究郭澄清其人其文的文章和评论。全书将郭澄清研究资料分为三部分。*部分是郭澄清文学道路，第二部分是郭澄清文学研究，第三部分是郭澄清手稿。其中，在*部分中，又把郭澄清的文学道路划分为两个方面：其一是郭澄清自我陈述性文章；其二是郭澄清同时代人的回忆或纪念性文章。在第二部分中，为了突出2006年召开的郭澄清文学创作研讨会之于郭澄清研究的意义，专门把围绕着这次会议刊发在《文艺报》的相关文章汇在一起。在第三部分中，除了把郭澄清的《大刀记》手稿影印出来之外，还把郭澄清后期给贺敬之的手稿也一并影印出来，以便更好地呈现出郭澄清文学创作的历程。
《制度与范式:中国图书馆学的历史考察(1909-2009)》以学科制度演变为研究对象，系统考察了20世纪中国图书馆学学科制度的概念、内容、变迁、动力与机制。全书分上下两篇，上篇“学科制度之发育与成长”主要考察硬体部分，包括章“现代图书馆学教育体系之变迁”、第2章“图书馆学期刊的计量史学扫描”、第3章“中国图书馆组织的历史考察”、第4章“中外图书馆学之交流（1911～2010）”。下篇“学科范式之萌芽与嬗变”主要考察软体部分，包括第5章“从边缘到中心：信息管理研究的学科范型嬗变”、第6章“图书馆学视野中的文献学范式”、第7章“早期图书馆学研究中的教育范式研究”、第8章“以图书馆为中心的学科范式（1920～1995）”、第9章“LIS学科范式的“信息学转向”（1995年以来）”。
