数学家、教育家丘成桐谈教育 直击中国教育痛点 不容错过的丘成桐学习法 走入丘成桐的内心世界，看一位数学家的志气与操守 本书是国际数学大师丘成桐的作品，通过自己的成长经历和人生感悟，真诚给出面向未来的教育解决方案。 他从自己的家学渊源讲起，回顾了自己人生中的重要时刻。年幼时候条件艰苦，仍坚持追求学问；遇到数学难题寂寞坚持，终于攻克难关，登上数学高峰；从哈佛退休后落叶归根，为中国基础科学教育培养领军人才。 在书中，他分享了追求学问时感受到的单纯的乐趣，体现了科学家对真理执著追求的精神。分享了自己的学习方法，特别是学习数学的方法。针对从幼年时期的家庭教育，到中学、大学、研究生阶段的学校教育，都给出了真知灼见。 对广大学生、家长、教育工作者都有重要的指导意义。
《教育新语》是一部深入探讨人工智能如何变革教育，帮助家长和老师刷新教育思维和教育方法的重磅著作。 作为全球最大的非盈利教育机构 可汗学院的创始人，萨尔曼 可汗通过自己试用 GPT4 等最先进的人工智能大模型的独特经验，不仅回答了家长和教育工作者关心的 在人工智能时代应该教什么 和 如何有效学习 这两个核心问题，还提供了大量具体的案例，展示了人工智能在家庭教育和课堂内外的实际应用。 从个性化学习到智能辅导，从课程设计到评估方式，本书全面剖析了人工智能技术在教育中的潜力与挑战。阅读《教育新语》，您将了解到： 人工智能如何为学生提供个性化的学习体验，激发无限潜能。 智能工具如何帮助教师优化教学方法，提高教学效果。 家长如何利用人工智能资源，支持孩子的全面发展。 未来教育的发展趋势和创新模式。 无论
《爱弥儿》一书写于1757年，1762年首次在荷兰阿姆斯特丹出版。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在《爱弥儿》中，卢梭通过爱弥儿及其家庭教师的故事，来说明如何教育出一个理想的公民，同时阐述他的自然教育思想。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的 自然教育 ，听任人的身心自由发展，提出了针对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，也是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。
本书从教育学原理出发，解读了大赛的要求、揭示了大赛的原理，分别介绍了教学创新成果报告、教学设计创新汇报、课堂教学实录的本质要求及其相互之间的关系，结合实例介绍了上述材料的准备步骤和呈现方式，力图帮助教师理清材料之间的关系，在充分准备的基础上取得理想的成绩。本书系统地从教育学理论和大赛规范性要求的角度出发，揭示大赛备赛原理，是作者在多年指导、培训和评审大赛的经验基础上撰写而成，对高校教师科学而规范的备赛具有很强的指导意义。
这是一本帮大学提前规划大学生活及学习指导书籍，内容包括准大一点暑假如何充实度过，上了大学后要不要竞选学生会，要不要参加社团;转专业各个学校有哪些要求，应该如何准备，二次选拔有哪些班型，大类招生如何分流，大学要参加什么种类的社会实践增加锻炼，大学哪些考证具有含金量及如何准备，以及参加哪类大学生竞赛增加技能，本书还指出大学生保研流程及考研备考事项，包括要不要跨专业考研，如何能跨考成功，如何选择院校，初试备考如何准备，复试哪些注意事项及调剂工作。如何申请国外研究生及流程等。
从名师工作室方向确立到团队建设，从载体设计到成果展示，从文创产品到使命愿景，从内涵文化到成长档案，从机制考核到制度规范进行了系统性阐述、多角度凝练、可视化设计，通过名师工作室平台形成了 书-课-人-室 成长共同体，扩大名师工作室影响力，打造名师工作室品牌IP。 本书是一本方法指导书，也是一本实操手册，更是主持人之间深度链接的有效载体。书中内容接地气；实操方法冒热气；落地成果聚人气；赋能成长生朝气。
双减 之后，教育往何处去？本书是著名学者鲍鹏山从事教育近40年的思考结晶，他从教育、教师、素质、经典和教材等五个方面，回应了家长和教育工作者的关注和焦虑，回答了： 1）教育的使命是什么？2）怎样做一个好老师？我们该向孔子学习什么？3）素质教育的定义与内涵是什么？ 兴、观、群、怨 这四种精神为何如此重要？④ 孩子为什么一定要读元典和经典？⑤什么是好教材的核心因素？我们缺了什么？ 本书指出既要重视知识传授与技能教育，更要重视唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。 本书适合教育决策者、教师、家长以及所有关心教育事业发展的市民阅读使用。
会读才会写，广泛、深度的阅读是学术研究的基础。这是一本关于如何有效阅读和理解学术文献的指导书籍，提供一套系统的方法，帮助读者更高效地阅读和理解学术文献。 相比于其他文献阅读指南，本书特意选取了不同类型文献的案例，进行了深入的拆解和分析，使读者可以更直观具体地领会各类文献的实际内容。对于刚刚接触学术研究的新人，书中系统地介绍了各类文献的结构、内容和阅读技巧。对于资深的研究人员，书中提供的文献管理、AI辅助阅读、文献计量分析等工具也有很大的参考价值。 书中还分享了作者从实践中获取的宝贵经验，这些宝贵经验将帮助读者避开文献阅读的常见误区。通过系统学习本书的内容，读者不仅可以深入理解学术文献传递信息的方式，还可以运用所学的方法和工具，在有限的时间内从海量文献中提取真知。
本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。《如何阅读一本书》出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看《如何阅读一本书》，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
本书以美国大学为研究对象，讲述了多位美国大学生向上流动的故事，考察大学生在这一过程中面临的经济负担、情感抉择和个人身份认同的困境。这里的 向上流动 是指人们通过高等教育体验更优质的学习和社会资源的过程。这些学生可能因为在外求学而与亲人和朋友疏离，进入陌生学习环境后面临种种不适应，毕业后要靠自己选择职业机会等。作者关注到他们在进入人生新阶段时做出的个人妥协，以冷静客观的视角阐述了美国高等教育背后的伦理叙事，再现了美国社会流动中学生的情感缺失。
《县中：中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例，以整体视野展现了当下中国县域教育的现状：从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行，到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因，并结合实践经验提出了县中振兴的独到方案，回应了县域教育为谁发展、如何发展这一重要问题。 本书语言平实、贴近读者，案例典型、发人深省，分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、 双减 政策、校园霸凌、青少年抑郁等牵动亿万人心的焦点话题，书中均有涉及并予以深度讨论，其中不乏充满勇气的见解和分析。作者对县乡孩子命运的牵挂让人动容，对教育均衡化发展的思考令人赞佩。
你的孩子特别排斥去学校吗？ 你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？ 你的孩子总是不愿集中精神上课吗？ 你的孩子总是处于失学的边缘吗？ 本书作者彼得 格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分 另类 的学校。通过对人类学的研究，彼得 格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是 什么也不做 ，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇心为引导，以兴趣为驱动，做自己人生的主人。甚至就连玩电
在学神的世界里，A同学从清华毕业后申请了在全球排名顶尖的博士项目， B同学从剑桥毕业前便收到了多家知名企业的录用通知 他们似乎轻而易举就能考取世界一流学校，毫不费力就能入职大型跨国公司，这些表现优异的中国学生正以前所未有的速度走向世界。他们是怎么做到的? 社会学者姜以琳针对北京排名前十的五所高中分别采样，选取28名学生展开跟踪调查，他们是出生在20世纪90年代的中国青少年，是出身精英家庭（家庭收入位列全国前10%）的年青一代，这段超过7年的观察，记录了他们从高中到大学再到初入职场的人生关键阶段。 研究发现，中国的精英学生在高中阶段便形成了根据考试成绩与轻松程度划分的四个等级：学神、学霸、学渣、学弱。要胜出，还要轻松胜出的才是学神，位居顶端的学神享有家长及学校的无限支持和特殊资源，拥有其他学生的
为帮助社科类研究人员科学、高效地申请到基金，本书将系统全面的介绍*社科基金的项目类别和资助额度、项目申报的学科范围、项目申报条件、申报办法和程序。同时，从领会党的思想和十九大精神，使课体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识；基础研究论密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需求，体现原创性、开拓性等方面为申请者提供指导。
《教育新语》 《教育新语》是一部深入探讨人工智能如何变革教育，帮助家长和老师刷新教育思维和教育方法的重磅著作。 作为全球大的非盈利教育机构 可汗学院的创始人，萨尔曼 可汗通过自己试用 GPT4 等先的人工智能大模型的独特经验，不仅回答了家长和教育工作者关心的 在人工智能时代应该教什么 和 如何有效学习 这两个核心问题，还提供了大量具体的案例，展示了人工智能在家庭教育和课堂内外的实际应用。 从个性化学习到智能辅导，从课程设计到评估方式，本书全面剖析了人工智能技术在教育中的潜力与挑战。阅读《教育新语》，您将了解到： 人工智能如何为学生提供个性化的学习体验，激发无限潜能。 智能工具如何帮助教师优化教学方法，提高教学效果。 家长如何利用人工智能资源，支持孩子的全面发展。 未来教育的发展趋势和创新模式。
《新一代科学教育标准》是由美国26个州与全美41位科学教育*极专家组成的团队共同撰写完成的。它是对《K-12科学教育框架》内容的补充和细化。这些科学教育标准对所有学生学习科学、认识科学置关重要，理念具有很好的创新性，保证了高质量的科学教育教学水准，也是提高全民科学素养的基准性文献。新标准凝聚了当今世界上先进的科学教育专家的智慧，提出了面向未来的科学教育标准，通过创新性的科学教育理念极大地提高学生的科学素养，以应对未来迅速变化的世界。新标准提出了幼儿园到高中阶段的教育系统需要进行诸多改革以改善教学质量，其中包括修改教学课程、教学大纲、教学评价体系以及对教师的职业培训和发展。科学教育共同体必须继续共同合作推进新标准的实施，并让新的科学教育标准落实在所有学校，并惠及全体学生。美国《新一代
《如何指导博士生学术写作 给导师的教学法》2006年出版了*版，2014年再版，得到了广大博士生和博士生导师的广泛好评。本书与其他指南书不同之处在于 它的出发点不是直接告诉博士生怎么完成论文，也不是告诉导师应该怎么教，事实上由于学科差异这也很难办到；本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的 语言 。 著者多年的经验和实证研究发现，博士生导师在指导博士生学术写作的时候缺乏讨论写作的恰当的 语言 ，这种语言的缺失导致双方在交流上的障碍（一个直接的例子就是导师只能告诉学生某篇论文的学术水平不够，但为什么不够却很难用语言精确地描述出来）。 本书用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间。 本书的读者对象主要是博士生导师，但对于博士生和初入学界的青年学者都是
真正的教育不在于灌输知识，而在于激发心灵。如何理解教育，既关系到个体生存与发展，也关系到国家与社会的运行与革新。研究教育学经典，洞悉教育本质，是实现良好教育的必经之路。当我们站在教育的巨人肩上俯瞰历史，我们不仅见证了知识的积累，更感受到了思想的力量。《一本书读懂30部教育学经典》是一次对教育学精髓的探索之旅，旨在将教育学的深邃理论以平实的语言传递给每一位读者，传递给每一位关心教育的人。 本书精选了30部教育学经典，读者既可以在《把整个心灵献给孩子》中感悟人文关怀和教育的热情，也可以在《高等教育哲学》中洞悉大学教育的本质与目标，还可以在《教学勇气》当中感受作为师者的信念和勇气。
本书是温儒敏教授有关中小学语文统编教材编写与使用的论集，体现出作者从事语文教材编写工作20余年间的理念、思考与成果阐述。内分三辑：上辑 如何用好语文统编教材 ，主要是有关语文统编教材使用以及课标落实的一些讲稿和论文，帮助一线教师理解和用好教材，有些教学建议还比较具体；中辑 名著导读与整本书阅读方法举隅 ，探讨教学中如何实施这一新课型，并在导读中提示某些读书方法；下辑 语文统编教材是怎样 炼 成的 ，约略记录教材编写和近时修订的艰难过程，可从中看到教材理念、框架、体例如何形成，以及选文、单元设计等方面的用心。
1700年，德国大学已经处于濒死状态，但到1914年，其世界声望和在学术领域的领导地位都毋庸置疑。麦克莱兰在书中对这一过程做了全面系统的考察，细致描绘了德国大学变革的复杂图景，深刻揭示出其背后的动因，精妙地阐明了大学在其与国家和社会的互动中不断改变自身，也改变了国家和社会。本书视野开阔，深思明辨，是德国大学史的经典之作，其卓识远见仍启迪着今天的大学。
传统的回归模型，只能分析一果多因的联系。结构方程模型，不仅可以分析(显变量或潜变量)多因多果的联系，还可以包含既是因又是果的变量，它们在因果关系中起中介作用。还有一种变量则影响因果关系，对因果关系有调节作用。在应用中，调节变量与中介变量容易被混淆。如何正确区分调节变量与中介变量，如何估计和检验中介效应和调节效应，是心理、行为、教育、社会、经济、管理、市场等领域研究工作者感兴趣的问题。 本书是研究调节效应（或交互效应）和中介效应分析方法的专著，读者对象是有关专业研究人员、应用工作者和研究生。本书从介绍矩阵知识开始，然后从协方差分析的角度介绍结构方程模型，重点是论述调节效应（或交互效应）和中介效应的基本概念、统计原理、估计和检验方法及其在社会科学研究中的应用。两种效应模型都拓展到
数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子？如何为他们的未来提供建议？《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法。 本书会让你了解到： 数字化一代的九大学习特性是什么？ 现代学习者所需的八大技能包括哪些？ 2038年的教育和学习是什么样子？ 教育者必须承担的11个新角色是什么？ 作者掷地有声地告诉大家，掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天，今日就是未来！为未来做好准备，就要在当下看清趋势，改变行动方向，不再随波逐流，做时代的先行者。
