本书由中国心理学会教育心理学专业委员会组织编写，汇集了全国教育心理学领域的专家学者在实证研究中自主开发或者本土化的82份教育心理测评工具，是对中国本土教育心理测评工具的一次集中展示和分享，为广大教育学、心理学研究者和中小学教师、教研员提供了可靠的研究工具。测评工具分为学习动机与学业情绪、认知方式与学习策略、创新与创造力、自我认知、心理健康、教师心理与教学专长和家庭环境与亲子关系共七大类，每份测评工具均从理论背景或依据、内容简介、实施或使用方法、计分方法与解释、信度与效度、应用价值与简要评价、参考文献等方面详细介绍，并附有完整的测评工具或者样题，读者可以直接使用或者在修改后使用。 本书可供教育学、心理学及相关领域的本科生、研究生、研究者以及广大中小学教师和教研员作为工具书使用
![杏坛书系·有效教学译丛：有效教学心理学[美]马特·贾维斯 著；刘纳、国程悦、刘清 译；王为杰 校广东教](http://img3m1.ddimg.cn/64/36/12343865851-1_l.jpg)
《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》把源于很多不同理论观点的教育心理学理念整合成了一套心理学作为一个整体所能够提供的原则和具体策略，充分关注了教育心理学领域的核心概念、原则和基本假设——即教育心理学的主要理念。 《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》共分10章，在介绍教育心理学的核心概念、原则和基本假设的基础上，贯穿了大量的教学案例，有助于学生了解教育心理学的价值和主要内容，并将教学的理论应用于教育实际，从而指导自己成为合格的教师。《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》可供心理学、教育学专业的本科生、研究生和教师使用，也可作为中小学教师的培训用书。
![教育心理学（第10版）：理论与实践[美]罗伯特·斯莱文 著；吕红梅、姚梅林 译人民邮电出版社978711537389](http://img3m3.ddimg.cn/45/5/11942598933-1_l.jpg)
于非闇著的这本《中国画颜色的研究》是《人美 文库》 之一。内容包括中国画颜色的品种及性质、中 国画颜色发展的情况、中国墨的特色、民间画工使用 颜色的情况、古代画家着色及研漂使用颜色的方法、 现代国画家研漂及使用颜色的方法，共6章。
