全书分为61章,每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理,并在学生实际教育环境中进行总结和讨论,将知识原理讲清讲透,结合实际容易理解吸收应用。每一章都以一句相关名人名言开始,从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理,再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。
本书是作者继《蜗牛牵我去散步:自闭症专家妈妈的育儿经》之后的又一力作。本书从一个自闭症儿童家长的角度,在《蜗牛牵我去散步》一书讨论自闭症儿童诊断、训练、求学的基础上,继续深入探讨青春期、婚恋及养老监护等问题。作者以自身经历为读者树立积极的榜样--如何带领自闭症儿童过上独立的生活。 在大众认知领域及部分自闭症儿童家长的眼中,往往希望通过一系列的手段改变 自闭 ,如康复训练等;但各种复杂的原因使很多自闭症儿童的预后并不理想,这导致家长失去信心,甚至感到人生无望。作者从另一个角度出发不以改变 自闭 为目标,而是包容接纳 神经多样性 ,从儿童成长的角度带领孩子及其家庭走出阴霾,获得幸福生活。
本书前四章聚焦家庭、家长、孩子和亲子关系,分别阐述它们在心理健康教育中的地位与要求,这四章也构成家庭心理健康教育的基本面;第五章论述家校协同在心理健康教育中的作用,指出这是协同教育的必经途径,说明学校主导与家庭支持如何形成合力;第六章、第七章分别讲传统文化与互联网在心理健康教育中的作用,传统文化相较于西方文化占优势的互联网文化,心理健康教育如何利用这些资源有所作为是很 值得钻研的现实问题;后,第八章通过提供家庭心理健康教育若干案例,让读者掌握实施家庭心理健康教育的多种方法,以取得更大的家庭心理健康教育效益。
杨泰山著的《孩子教育61个神奇的心理效应》针对中小学生的教育问题,强调心理学知识原理的应用在教育中的重要作用,全书分为61章,每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理,并在学生实际教育环境中进行总结和讨论,将知识原理讲清讲透,结合实际容易理解吸收应用。全书每一章都以一句相关名人名言开始,从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理,再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。故事浅显有趣,形象地表现了心理学原理的含义,令人在轻松的阅读过程中有所收获,有所思考。进一步在未成年教育的背景下将思考转化深化到教育实践之中。每章末尾都配有插画,插画生动有趣,以一种直观的方式总结了一章内容,促进理解和记忆。
本书针对中小学生的教育问题,强调心理学知识原理的应用在教育中的重要作用,全书分为61章,每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理,并在学生实际教育环境中进行总结和讨论,将知识原理讲清讲透,结合实际容易理解吸收应用。全书每一章都以一句相关名人名言开始,从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理,再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。故事浅显有趣,形象地表现了心理学原理的含义,令人在轻松的阅读过程中有所收获,有所思考。进一步在未成年教育的背景下将思考转化深化到教育实践之中。每章末尾都配有插画,插画生动有趣,以一种直观的方式总结了一章内容,促进理解和记忆。
成长是一场探索自我和发现内心的旅行。你在想什么?你在烦什么?高考、叛逆、早恋、焦虑、自 卑、孤独、青春期、潜意识……寻找18岁的关键词。本书从你的内心出发,关注你成长的点点滴滴 。知你所想,心理学家陪你完成成人礼;解你所忧,真实案例伴你笑赴高考场。
杨泰山著的《孩子教育61个神奇的心理效应》针对中小学生的教育问题,强调心理学知识原理的应用在教育中的重要作用,全书分为61章,每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理,并在学生实际教育环境中进行总结和讨论,将知识原理讲清讲透,结合实际容易理解吸收应用。全书每一章都以一句相关名人名言开始,从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理,再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。故事浅显有趣,形象地表现了心理学原理的含义,令人在轻松的阅读过程中有所收获,有所思考。进一步在未成年教育的背景下将思考转化深化到教育实践之中。每章末尾都配有插画,插画生动有趣,以一种直观的方式总结了一章内容,促进理解和记忆。
本书具体思路为理论与实践相结合,从理论到实践全面研究高师公共教育学、心理学课程。文集要解决的主要问题有:高师公共教育学、心理学课程内容体系的现代化、科学化问题;高师公共教育学、心理学课程建设的理论性与
阿尔弗雷德·阿德勒创作的《儿童教育心理学》提出了关于人的自卑感的理论。他认为,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题,问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象……
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《教师心理学(第3版)》作者戴维.冯塔纳是英国有名的教育心理学家,人的这一经典之作是对教师心理学的综合的与实践性的指导。