本书针对老年人心理与行为展开详细阐述,全书分近三十章。内容包括老年心理卫生概述,老年人的记忆、思维、智力与创造性,影响老年人情绪的常见因素,老年人的情绪特点,老年人的人格特征,老年人的人格障碍,老年人的行为特征,养老方式与老年人心理,空巢老年人的心理特点,老年人的社会适应性,老年人的临终心理与应对,躯体疾病与老年心理,老年期睡眠障碍,老年期痴呆,老年期情感障碍,老年人的用药问题,老年期常用心理治疗技术,老年人的心理康复,老年人照料者的心理卫生问题,老年人饮食与心理卫生,退休老年人的心理变化,宗教信仰与老年人的心理健康,老年精神障碍与法律等
“在世界的尽头有一座很大很大的城市。在城市高高的楼房中间,有一幢很小很小的房子,那里住着祖卡和她的家人。祖卡是一个可爱的小女孩,像所有的小女孩一样。她的爸爸有一辆大汽车,妈妈是世界上*友好、*温柔的妈妈。所不同的是,在这个家里,所有人都是魔法师。嘘,不要告诉其他人哦!” 小魔女祖卡是个不安分的小女孩,她一会儿想着捉弄人、参加冒险,一会儿又琢磨着帮助他人、改变世界。脑中有什么奇思妙想,立马就挥舞手中的魔棒……“巴拉巴拉变!变!变!”就算是这样,也常常会闹得笑料频出。 祖卡是每一个孩子的写照,她天真勇敢、调皮可爱,常常突发奇想。就算偶尔淘气或有点小脾气又有什么关系呢,孩子,不就是那么可爱的吗?
《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上,本书以美国豹DSM系统为主,辅以中国的CCMD系统,力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍,本书在内容上基本涵盖了老年期最常见的各种心理病理现象,包括神经症和癔症、应激相关障碍、精神病性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。不同于一般的同类著作,本书的一个独特之处是,尝试将一般老年心理病理的特点编写进来,以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架,进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。本书的另一个亮点是,为了增强可读性,在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例,以使理论知识具体化而更便于理解。本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能,在每章开头有导读,在结尾有练习题
本教材共分为9个模块,包含老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老年人的婚姻家庭、老年人健康长寿。每个模块都以实际案例为核心,通过问题讨论、知识学习、案例分析、知识拓展等部分形成有职业特色的完整教学体系;2.所有案例都来自行业线,具有典型性和实用价值;3.模块后附有练习题,方便读者自检。
《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上,本书以美国豹DSM系统为主,辅以中国的CCMD系统,力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍,本书在内容上基本涵盖了老年期常见的各种心理病理现象,包括神经症和癔症、应激相关障碍、精神病性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。不同于一般的同类著作,本书的一个独特之处是,尝试将一般老年心理病理的特点编写进来,以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架,进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。本书的另一个亮点是,为了增强可读性,在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例,以使理论知识具体化而更便于理解。本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能,在每章开头有导读,在结尾有练习题,
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《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上,本书以美国豹DSM系统为主,辅以中国的CCMD系统,力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍,本书在内容上基本涵盖了老年期常见的各种心理病理现象,包括神经症和癔症、应激相关障碍、精神病性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。不同于一般的同类著作,本书的一个独特之处是,尝试将一般老年心理病理的特点编写进来,以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架,进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。本书的另一个亮点是,为了增强可读性,在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例,以使理论知识具体化而更便于理解。本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能,在每章开头有导读,在结尾有练习题,
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对于老年人而言,随着年龄的增长,各项生理指标都有所变化,器官功能也有不同程度的下降。然而人们往往关注的都是老年人这些外显指标的改变,却忽视了他们心理特征上的变化。从心理上看,当一个人进人老年期后,他可能遇到由于生理病痛引起的不良情绪;由于退休引起的社会角色向生活角色转变的不适应;由于缺少倾诉对象而无法排遣心头的苦恼;由于社会不公平待遇(被迫退休、收入减少或受歧视等)导致的心情烦闷等诸多心理困扰,这些都是对于老年人心理健康产生不良影响的消极因素。因此,关爱老年人的心理健康,帮助老年人及时发现自己的心理问题,正视自己的心理问题,是保持老年人心理健康的第一步。
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