笑翻了的古书盒子 系列《〈世说新语〉可以这样读》包含名门望族、士人风骨、风流人物三册。本书精选《世说新语》中难易适中的文言文经典故事，搭配现代故事解读和萌趣漫画，内容通俗易懂、幽默风趣，帮助青少年读者无障碍阅读经典古文。同时，青少年读者也可以从人物故事及其言行中体会魏晋时期社会的风云变幻，领略大家名士的风采。 本书针对历史人物、经典典故、成语辨析、古代文学和文化常识等进行了多种形式的知识扩展，能够有效帮助青少年读者打造大语文核心素养。

《语文书里的大诗人 李白·杜甫·王维(全3册)》 小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以“诗人小传”为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓教于乐，符合小学生的认知规律。跟随

本套书全面梳理部编本小学语文教材，精选45位课本中出现的高频人物，详细解读人物背后的故事。例如：写出《背影》的朱自清曾和自己的父亲闹翻脸；鲁迅的稿费连标点也算字数，甚至高到够他买四合院；一代文豪列夫·托尔斯泰曾在82岁的时候离家出走。了解了这些，再读朱自清的《背影》、鲁迅的《少年闰土》、托尔斯泰的《穷人》这些课文，孩子就会更有兴趣，读起来也更有感觉。内容与课本紧密结合，立足考纲，从文学、历史、艺术、科学、国学等多维度讲述人物故事，并回归人物代表作品，深度解读，开拓孩子知识面，提升语文综合素养。以人物故事导入，可以激发孩子的学习兴趣，提升孩子的阅读理解能力，帮助孩子更好吃透课本知识。

“一口气读懂诗词名句”系列是一套大语文学习的实用读物，学生课外分类诗词名句宝库，按六大主题精读古典诗词名文，全套共6册。

本书是中考语文热点作家张丽钧、朱成玉、张亚凌的作品集，重点收录入选九年义务教育语文教材、中高考语文阅读试题的精彩篇章。同时，特邀丁卫军、肖培东、王韦三位语文特特级教师对书中每一篇文章进行了解析，从字词句的运用、谋篇布局，到情感升华等方面做细致剖析，并根据章节主题，在每一章最后拟定阅读思考与写作题，帮助中学生熟悉中高考阅读题，训练作文能力。书中每一篇文章读起来都是如此干净、温暖，有极强的治愈力。给你足够多的勇气去面对风，面对雪，面对隐秘的诋毁，面对铿锵的号角。无人做你的光芒，就自己照亮远方。

阅读量决定写作素材的数量，本系列丛书选取同龄人 范文，贴近学生生活，采撷亮点，多角度展现日常写作题材和体裁，一线教师多角度点拨写作思路，范文 且具代表性，可即学即用，让学生轻松练好写作基本功。 精选的作品大多为课堂作文 常用、考试经常选的作文题类型，贴近考点且精准实用。小读者通过看到同龄人的 作文，发现原来学霸也不高冷，高分作文我也可以，从而树立起我能写好作文的自信心。 编辑和一线教师精心设置了“点亮好词”“妙语连珠”“脉络一点通”“老师有话说”小栏目，把每一篇作品的好词、好句、写作思路和老师的精彩点评都列了出来， 方便小读者阅读同龄人佳作时，清楚地了解到小作者为什么这样写，这篇作文的优点在哪里，达到以读促写的目的，进而提高写作水平。

《厉害了，我的古诗词》全书共四册，以小学生必背古诗词为基础，将古诗词里蕴含的成语、古诗词里涉及到的历史传说、古诗词吟咏的名胜古迹、古诗词里提到的名人一一展开讲述，让小读者在了解古诗词的基础上，获得多元的知识拓展，更加了解古诗词的创作者与背景故事，古诗词蕴含的意义，了解古诗词对中华传统文化的深远影响。而且在阅读时能产生关联记忆，不用死记硬背，既记住了古诗词又了解了中国历史，可谓一举多得。讲述形式也是生动而有趣，文字风格灵动，图画风格趣致，学习古诗词再也不用死记硬背！

《父亲、树林和鸟 新版》 《父亲、树林和鸟》精选牛汉创作的诗歌、散文六十余篇。这些诗文既天真自然，充满童趣，体现了诗人对纯真和美好的追寻；又质朴刚健，饱含热情，体现了诗人炽热的情怀、高尚的灵魂以及卓绝不屈的生命意志。

《小儿语·续小儿语》为《中华蒙学经典》第三辑中的一种，定位为蒙学经典的普及本，内容浅易通俗，主要读者对象为小学生。 《小儿语·续小儿语》有多种版本，本书按照通行本做出整理和注译。正文体例如下：原文：在断句上，根据句意的完整性进行划分，一个独立的句意即一个条目。 注释：只解释个别难理解的字词，译文中翻译出的，不再作注。译文：为保持原文的韵律，注重最后一字的押韵。点评：句点明中心，点到为止。配图：与文意相关的知识性配图，活泼精美。 后附本书原文，全文加汉语拼音。

《小儿语·续小儿语》为《中华蒙学经典》第三辑中的一种，定位为蒙学经典的普及本，内容浅易通俗，主要读者对象为小学生。 《小儿语·续小儿语》有多种版本，本书按照通行本做出整理和注译。正文体例如下：原文：在断句上，根据句意的完整性进行划分，一个独立的句意即一个条目。 注释：只解释个别难理解的字词，译文中翻译出的，不再作注。译文：为保持原文的韵律，注重最后一字的押韵。点评：句点明中心，点到为止。配图：与文意相关的知识性配图，活泼精美。 后附本书原文，全文加汉语拼音。

《了凡四训》原名《诫子文》，是袁了凡先生写给儿子袁天启的家训。中国历史上有许多家训，《了凡四训》除了所说道理通俗易懂之外，关键在于它是一本极具实操性的EMBA教科书级的家训——有理论、有方法、有案例、

本书包括黑、蓝、粉、白、褐和绿6个颜色主题的好词好句。内容围绕6种色彩展开，涉及这些色彩相关的情感、景物、事物、人物或是所抒发的情感、阐发的议论，提及的生活、文学、文化包括一些学科领域的专有语汇。从底层逻辑教孩子做摘抄，并将其熟练运用到文章中。真正做到学语文的四个环节：输入、积累、运用、输出。第一遍生用，第二遍化用，第三遍活用，让孩子轻松写出一手好文章。

《万斯大集(精)》是《浙江文丛》之一。 万斯大，字充宗，号褐夫，晚号跛翁。生於明崇祯六年（公元一六三三），逝於清康熙二十二年（公元一六八三）。浙江宁波府鄞县人。明末清初着名学者。 万斯大学术成就以经学为主，深受黄宗羲的影响。其礼学以为《周官》为伪书， 非周公所作，《仪礼》为礼之仪文，《礼记》为礼之义理，二者相表里，需通达其仪文而後明得其义理。其春秋学以《左传》为主，有“专传、论世、属辞比事、原情定罪”四法。万斯大现存完整着作有《学礼质疑》《周官辨非》《仪礼商》《礼记偶笺》《学春秋随笔》五种，其子万经为编成《经学五书》。 本次整理，《经学五书》部分以辨志堂版为底本，所收各书以对应的文渊阁《四库全书》本、《皇清经解》本、《续皇清经解》本等相校。又从《濠梁万氏宗谱内集》

本书为武汉大学信息管理学院百年纪念文集中的一本，书中收录了武汉大学信息管理学院自创始以来的校友、老师或其后代对自己在武大信管院求学、生活、教书育人等的回忆记录，其中有文华图专时期老一辈教育者的子女对父辈的回忆，有老一辈信管人对信管学院读书与工作生活的回溯及其为学科建设所做的努力，还有信管学院教师对学院发展历程的回顾，有现代信管学生对母院的记忆。本书按时间顺序，展开了一代代信管人对武大信管院的回忆录，可以让读者对武汉大学信息管理学院的发展历程有一个时空上的感知。

《小儿语·续小儿语》为《中华蒙学经典》第三辑中的一种，定位为蒙学经典的普及本，内容浅易通俗，主要读者对象为小学生。 《小儿语·续小儿语》有多种版本，本书按照通行本做出整理和注译。正文体例如下：原文：在断句上，根据句意的完整性进行划分，一个独立的句意即一个条目。 注释：只解释个别难理解的字词，译文中翻译出的，不再作注。译文：为保持原文的韵律，注重最后一字的押韵。点评：句点明中心，点到为止。配图：与文意相关的知识性配图，活泼精美。 后附本书原文，全文加汉语拼音。

《中国文化常识》以通俗易懂的语言展示了人类文明的重要组成部分之一：中国文化。全书共分10个部分，（分别介绍了中国传统思想、中国古代文学、中国古代科技、中国传统艺术、中国文物、中国古代建筑、中国工艺美术、中国民俗和中国人的生活）。全书生动有趣，插图精美，多角度展现了中国文化的丰富内涵，是一部供海外华裔、外国人学习中文、了解中国基本文化知识的简易百科全书。

中华蒙学就是中华启蒙教育，中国古代的启蒙之书生动活泼、读来琅琅上口，既能言简意赅地传达道理和知识，又为以后接受更进一步的深造打下基础。因此，不仅在中国流传广泛，甚至也受到同时代一衣带水的日本、朝鲜、俄罗斯等的欢迎。所以，现代的孩子适当学习蒙学书籍，以便于他们更好的了解中国文化，学习中国文化，甚至弘扬中国传统文化，是很有必要的。本书涵盖三字经、百家姓、千字文、弟子规、龙文鞭影、幼学琼林等十部作品，这些蒙学精品，不仅思想健康向上，又有着丰富的历史文化知识，加之图文详解，拼音标注、通俗易懂的编辑形式，更便于青少年诵读记忆。