本书为国防大学金一南教授畅销100万册历史著作《为什么是中国》的青少年插图版，讲述了1840-2020年间影响深远的中国近现代史，涵盖青少年必知的历史事件。
自由无碍的鲲鹏、肯定一切的庄周梦蝶 鬼才庄子赠与后世何其丰厚的精神遗产 ！ 日本老庄思想研究泰斗福永光司，以存在主义观点解释了庄子内篇的思想精髓。本书按《庄子 内篇》篇目顺序分为七部分，收录和解释、解读了《庄子 内篇》全文 ，在解读时，作者没有拘泥字词解释，而是尽量去抓住庄子思想的核心与脉络。后面的 庄子与《庄子》 部分介绍了庄子本人生平、思想，《庄子》这本书的特质及版本，使读者通过本书能对《庄子》及其思想有整体的把握和较为深入的理解。
本书意在现代语境下将传统国学经典系统化地进行整合，梳理出适合小学生阅读的所有古文篇目，按照主题编排，并结合小学生的学龄特点，由浅到深地进行阅读指导和阅读拓展，具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。本册为幼小衔接篇，本书以练习为主，帮助学生培养古文阅读理解能力。
《50：伟大的中国散文》收录了46位名家的50篇散文，以发表时间的先后汇为一编，将近百年的光景熔于一炉，坚实完整。除收录鲁迅、周作人的经典作品，还囊括中国散文三大高峰巴金、杨朔、余秋雨的代表作，更有以“玩家和写家”著称的汪曾祺，集文学、艺术、教育于一身的丰子恺，新生代的代表李娟，以乡土哲学著称的刘亮程，以及在各文学流派中的名家——朱自清、汪曾祺、老舍、史铁生等名家们的经典力作。 精读，可沿着历史脉络，观其主题与思潮的兴衰起伏；闲读，亦能尽赏各时代名家的手笔。大江南北的人文地理与城镇风光，身边的亲人与远方的文友，为文学目前的作家身影补上精致的一笔。借沈从文的说法，“我读一本小书又同时读一本大书”，散文的流变、社会的变迁，在此书中都可读到。
《童年的瓜灯》是徐鲁给孩子编写的一本散文集。徐鲁以自己的创作为例，由浅入深地给孩子讲阅读散文、写好作文的方法和技巧。全书分四辑：自然、童年、山乡、群星，用充满诗意的语言写出让人陶醉其中的春天、夏日、飞鸟与湖上黎明，将故乡迷人的山色、小时候有趣的游戏生动形象地讲给孩子听。徐鲁描写的平凡人物充满独特之美，平凡而不平庸。他笔下的科学家如群星闪耀，引导孩子的人生选择。
《龙文鞭影》是一部以韵分类、专讲古人事迹的蒙学读物。《龙文鞭影》收录了上古至明末清初的史传轶事、古人典故，范围广容量大，尤其是收录了大量常见的唐宋名人轶事。四言一句，两两相对，分韵排布，把句子分别收录在三十韵中。读起来琅琅上口，易于记诵。“龙文”是古代骏马的名字，“鞭影”是说鞭子扬起以后不打起来，只是像一道影子似的划过。因为良马本就“不待扬鞭自奋蹄”。对于现代人来说，无论做人做事还是写诗作文，这部专讲古人典故的蒙学读物都有借鉴意义，值得推广普及，因此我们把它列为“中华经典名著全本全注全译丛书”之一。
《骆驼祥子》为中国现代文学目前的经典之作，是语言大师老舍先生的代表性作品；《 骆驼祥子 深度阅读的策略与路径》一书引导师生展开对这一部经典名著的深度阅读之旅，在通读、细读、品读、研读和新读等环节中多次回归文本，并由此建构起深度阅读的文本策略和实施路径。 与同类图书相比，它一方面真正把阅读还原为一种全面和深入的专业活动，另一方面充分而又系统地挖掘出经典名著的教育教学价值。这是整本书深度阅读在理论探索和个案研究方面取得的一个重要成果，同时也是文艺学、文学史等学科研究方面的一个创造性的学术成果，在民族文化的传承和创新方面也具有一定的社会价值。 对于广大中小学语文教师来说，该书不仅提供了一个深度阅读的模型，指引了一条深度阅读的路径，也具有很强的教学实操价值。书中的每一节内容，都可以通过相
本书为“中小学生阅读指导目录”丛书中的一种，按“美学的散步”“文艺的美学”“人生的美学”分三辑收入已故一代美学大师宗白华先生经典名作四十一篇，包括《美学的散步》《中国美学史中重要问题的初步探索》《中国艺术意境之诞生》《中国诗画中所表现的空间意识》等名篇，内容涵盖诗歌、书法、绘画、戏曲、音乐、舞蹈、园林、雕塑、建筑等艺术门类，论述融贯中西艺术理论，尤侧重如何欣赏艺术作品，如何建立一种审美的态度，直至形成艺术的人格，堪称“中国人的美学入门经典”。
担心《论语》看不下去？ 那是因为不知道， 孔子原来这么爱吐槽 ！ 通过手绘漫画和爆笑段子，陈磊（笔名：混子哥）领衔的半小时漫画团队，一边向我们展示孔子和弟子们的花式卖萌和吐槽，一边串讲《论语》里的经典章句，让我们在哈哈大笑中学到《论语》里的人生哲理。 为什么颜回一生贫困潦倒，没做过什么大事，却获得了孔子 不迁怒，不贰过 的赞赏，并成为孔子喜欢的学生？ 我们耳熟能详的 知之为知之，不知为不知，是知也 ，其实是孔子对子路学习态度不端的吐槽？ 宰我到底做了什么，逼得孔子爆出了 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也 这样的粗口？ 翻开本书，看孔子和弟子们卖萌吐槽，人生哲理全学到！
古今中外的创造者，跟常人并没有什么太大不同，只是多了一点创意，懂得适时拐个弯，便能开创新局。 在本书的88篇小短文中，作者列举天才人物创造与发明的真实故事，分别从五个方向入手，阐释我们必须打破常规、破除思维壁垒，才能获得真正的创意这一核心观点，教会读者挖掘创意潜能、改变思考模式、打开人生格局的方法。 翻开本书，让有心成为创造者，进而改变世界的你，迈出一大步，走在人生的王道上！
《给青少年的思政课 我和我的祖国》以实录的形式，通过深入挖掘、记录、整理，展现了改革开放楷模先锋们求学、治学、报国的经历。他们和青少年学子倾心交流，回忆当年青春岁月，分享与共和国一同成长的故事，他们的奋斗理想、真实人生和独立思考，都饱含睿智和情怀。他们的讲述或冷静深刻，或质朴真挚，或幽默风趣，在不经意的讲述中，展示着身许家国的志向、勇于开拓的锐气和淡泊名利的超脱。他们坦诚地分享自己的人生，讲述成长之路上接纳和承受生活的磨难和考验，面对困境、曲折与挑战，仍然带着爱和宽容坚持不懈地追寻梦想。立志报国，不是空话，是他们的肺腑之言，是他们的真诚之见，更是他们一辈子的践行。以他们的故事打动人、感染人，激励、引导青少年学生了解中国，认识中国，热爱中国，树立远大理想、激发学习动力、培养奋
汪曾祺是中国享誉海内外的著名文学家，他的文学语言成就了当代汉语创作的一种典范，影响了几代作家和读者。 儿童文学名家金波从“最接近汪曾祺先生的选本”《汪曾祺别集》（全20卷）中，精选出45篇最适合中小学生阅读的篇目，编为《人间草木》与《昆虫备忘录》两册，旨在启发小读者的阅读兴趣，提升他们的写作能力，让孩子们更加喜欢文学、热爱生活。所选篇目文本无删节，让小读者的第一次“读汪”体验不打折扣，原汁原味感受汪曾祺作品的无穷魅力。这两册精选读本，从分级阅读出发，集结了汪曾祺入选中小学语文教材、教辅、中高考试题的名篇佳作，结合中小学生语文素质教育发展与课外阅读新要求，把写人、写景、记事、记行、议论、抒情，六大有助提升中小学生阅读与写作能力的篇目，尽收其中。 阅读大师作品，成就更好的自己。《昆虫备
内容介绍 明朝才子张岱的语录体读书札记《四书遇》，即是抛开朱注，从心学角度解读四书的一部代表性作品。 在《四书遇》中，张岱以过人的见识与灵动的语言，会通三教，六经注我， 把儒家经典、诸子百家语和禅宗机锋语陶冶在一起，说得煞有介事，娓娓动听，文采斐然，这是枯燥乏味的高头讲章和酸腐味极重的理学著作所不能比拟的。 （朱宏达语） 而在书中与他同台亮相的，不仅有同时代的学者，还有饶双峰、程颢等前代大咖，基本都是各个时代聪明的头脑。他们就四书的内容舌灿莲花，旁征博引，或者深谈体悟，或者辨析疑义，时而惺惺相惜，时而激烈交锋。 今日读来，犹如观赏一台精彩纷呈的对话节目，比今人对话节目又不知精彩了多少倍。 为了让读者体味 节目 中的独到见解与连珠妙语，我们借用今日流行的微信的形式，把《四书遇》的内
《我爱吟诵（高级第三版）》选篇以《论语》《老子》《庄子》中简短篇目及语文教材中古诗篇目为主，选篇全面涵盖门所规定的必背古诗词篇目，由浅入深，循序渐进，符合初学阶段古诗词教学要求。并邀请国内的八位普通话吟诵名家，录制专业、动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲，吟诵练习，吟诵欣赏，并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音，旨在全方位提升吟诵初学者古诗词学习水平。
炎热的夏天里，男孩儿百无聊赖，找到父亲雕刻的竹节，被上面的图案吸引，做了一个有趣的梦。瞧，梦中的小猴子，正在向你招手。讲述父子之间以竹刻作品为载体的温情交流。于竹木刀笔之间，体味非遗文化传承。
《百年语文教育经典名著》收入在百年语文教育 有较大影响、至今仍有参考价值、且有一定代表性的语文教育类著作，含经典原文、注释及内容导读等。本册为第2卷，共收小学语文教学论著三种：徐子长编，《小学作文教学法》；宋文翰编，《小学作文教学概论》；张粒民编著，《小学作文科教材和教法》。 本书由张心科主编。
本书为“中华经典诵读工程”校园诵读品牌成果、国家社会科学基金重大委托项目“‘中华诗教’与优秀传统文化的传承”研究成果。编者组织了以中国古典文化学者叶嘉莹先生为学术顾问的编写团队，以及传统文化学者、该领域教育专家、中小学特级教师等，选编了适合中小学低年级阅读掌握的经典诗词、蒙学常识、诸子原典、散文名篇100余篇，按照“自然田园、四季流转、生活雅趣、相思别意、题诗感慨、哲理思考、蒙学知识、经典品读”等主题分类，以作者简介、说文解字、兴发感动、拓展测评等内容板块结构全篇，并配置专业配乐诵读音频，实现文义的梳理、读法的指导、自主评测的学习反馈等，让学生在好听好学的诗文吟唱中，在视觉和听觉的完美融合中得到古典文化的熏陶与浸染，从而启迪其智慧，形成良好的阅读习惯和兴趣，拓展其思维，提升传统
本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入，以阅读的环境与模式为思考基点，指向青少年精神发育成长，分析阅读的“立心”作用。其中关于书房命名、送书编书、主题书单、传记阅读、文摘的触觉，以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的少儿阅读等内容，均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶，具有一定的借鉴价值。 本书书写随笔化，语言、内容切近少儿生活实际，注重学术性与可读性结合，深入浅出。最后部分是中学生近年发表的阅读随笔与阅读调查，可供中小学生参考。
《中国古代神话(袁珂精品集)》是由中国神话学专家袁珂先生撰写的第一部全面叙述中国古代神话体系的专著。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，羿和嫦娥的故事，帝俊、帝喾和舜，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对原本支离破碎的中国古代神话作了最全面、完整、而通俗的讲述。是了解古代中国人丰富的想象力及中国古代历史传承、古代社会风俗、古人生活面貌的经典。 本书1950年第一次出版，1956年、1959年经过两次修订和增补，内容大为丰富和完善。有俄、日、英、法、意、西班牙、波兰、匈牙利、葡萄牙、丹麦、朝鲜、挪威、捷克、韩国、新西兰、世界语等多种译本。部分章节被中国、美国、新加坡、日本、韩国等国家选入学校课本，很值得一读。
2020年上半年全家在日本暂居期间，作家爸爸每天和两个孩子一起记日记，引导孩子观察、记录生活中的点滴，在写作的过程中给孩子适当的点拨，不仅提高了孩子写作的兴趣和写作水平，还给一家人的生活增添了很多乐趣。记日记的过程中，作家爸爸给孩子们的建议五花八门，有关于如何写景写人的，有关于如何写心情、写对话的，有关于如何让文章“先声夺人”的，有关于如何让文字前后呼应的。总之，整个和孩子们一起写日记、改日记的过程就是个和“流水账”较量的过程。日记有琐碎日常，也有充满趣味的游记和各种见闻，同样一天，大人和孩子的视角、关注的角度甚至是感受会完全不同，读来让人忍俊不禁。日记有中文日记70余篇，英文日记41篇，爸爸的写作点评37篇，有国际学校的趣味作业，有亲子交流的有益指导，内容极具阅读趣味性和写作指导价值。
那些生活里再寻常不过的小故事、小场景，往往深蕴着人与人之间的深挚情感。翻开书页，字里行间的情绪充盈而细腻，俗世尘衰开始温情脉脉。 被誉为“最暖人心的作家”的丁立梅，爱，是其散文的恒久主题，也是其魅力所在。亲子之爱，师生之爱，伴侣之爱，陌路之善，乃至人对生命、对生活的热爱，在本书中，都被珍而重之地收集，在温柔的笔触下，变得熠熠生辉。
《鬼脸历史课》参照课程标准，用小说的笔法，辅以杂文的技巧，再以有趣的历史故事为佐料，把历史课本做成一道大众化的开胃菜！幽默传神地再现了历史教材没有涉及或一笔带过的历史场景，帮助中学生立体构建知识背景，轻松拓展历史人文视野，从而让历史不再枯燥，考试游刃有余。
写好作文真简单！儿童文学作家闵小玲亲授近30年写作经验，习作素养提升方案大公开! 本书内容紧扣3~6年级课程目标，叙事、写人、状物、写景、想象、读后感6大主题一网打尽，56条写作攻略，抛开重重烦琐理论，一本囊括高分作文技巧，培养正确写作思维，让孩子不再一写作文就头疼，作文从此有逻辑，思想有深度。 每个主题的专项技巧以思维导图形式呈现，让孩子的思路更清晰，配合名篇推荐，丰富课外阅读，开阔孩子视野、格局，激发孩子练笔的兴趣。 闵老师历时两年，从近千篇来稿中甄选多篇优秀学生习作，并作随文点评——好在哪，怎么学，一目了然，孩子从模仿到超越，迸发写作“金点子”，一步步见证好作文诞生的过程！ 好方法从来都不是死记硬背，而是顺应孩子的成长特点稍加点拨，让他们找到优秀习作的进阶之路，从此告别抄和背，文思如泉
《50:伟大的演讲+考点手册(全2册)》由果麦编
