全球基础教育研究联盟（以下简称 联盟 ）成立于2014年10月，是由河北省石家庄外国语教育集团发起的非营利性组织，联盟会员校共有来自中国、美国、英国等16个国家的119所学校。联盟每年召开一次年会，每届年会围绕不同主题展开研讨。2015年联盟*届届年会主题为 阅读素养与科学素养的培养 ，2016年联盟第二届年会主题为 全球化背景下学生公民素养的培养 。为进一步巩固扩大年会成果、广泛传播年会声音，将各国基础教育学术成果、实践成果迅速转化为大众认知，参照国内外会议通行做法，河北省石家庄外国语教育集团现将年会中外专家发言讲演主要内容，撷其精华、结集出版。
本书结合改革开放40周年重要历史节点，回顾改革开放以来40年高校思想政治教育的发展历史，总结高校思想政治教育40年发展历程中的宝贵经验。立足高校思想政治教育实际，从总体上将高校思想政治教育划分为“高校思想政治教育政策发展”“思想政治理论课”“党团与班集体建设”“文化育人”“实践育人”“网络育人”“心理健康教育”“资助育人”“创新创业教育”“辅导员队伍建设”“思想政治教育管理”11个专题，在每个专题的具体写作中，坚持历史与逻辑相统一的基本原则，对专题内容进行纵向梳理与研究分析。旨在通过系统总结改革开放40年来我国高校思想政治教育的发展历史，为思想政治教育相关研究以及高校思想政治教育实践的创新发展提供重要参考。
今天，人们来到《昙华林》（胡榴明著、胡西雷摄影），看到的是一段时间的历程，城市建设的历程；古老街区从衰落到新生的这一段过程，如一幅古画的修复，线条、块面、构图，逐渐清晰逐渐色调鲜艳地出现在人们眼前；进入其中，进入一段历史，城市建设史，武汉城市史；沉浸其中，身心与共，那样一种感觉最特别……
内容简介
《全球化背景下学生科学与阅读暨公民素养的培养》一书主要是中国、美国、加拿大等10个国家的全球基础教育研究联盟成员校校长、专家学者参加第五届年会的发言集。核心内容围绕 学生领导力的培养 呈现国内外不同研究者和实践者的思考和探索。主要内容涉及学生领导力的内涵、学生领导力培养与课程构建等理论与实践问题。为了更好地让读者了解各国中小学校在学生领导力培养方面的实践进展和经验，本书还精选了部分国家相关学校有关学生领导力培养的典型案例。
《中国与拉美》（China and Latin America）是一套新创的实行同行评议的丛书，该丛书依托于 “国别和区域研究培育基地”西南科技大学拉美研究中心的平台优势，着重刊登体现“中国在拉美”和“拉美在中国”的相关社会科学与人文科学研究成果，鼓励基于田野调查的精细研究，特别鼓励跨学科的具有开拓新领域和引发新讨论的论文。每辑有相对集中主题，刊登专业论文，并设有常规栏目“拉美研究关键词”、“访谈”和“书评”等，全面展示拉美研究的新成果。
本书的逻辑思路和主要内容包括以下几方面：首先，从特色文化资源的保护与开发所面临的政策问题、 化进程与特色文化资源的保护性开发问题、文化资源保护利用的现状及问题、文化资源的开发与城镇化发展的关系等四个方面对 外学者关于特色文化资源保护性开发的研究成果进行了梳理和述评，分析了本书的研究视角、理论意义和现实意义。并从 经验比较和系统分析的角度提炼了特色文化资源保护性开发的目标体系及实现路径，进而构建了特色文化资源的保护与开发的理论分析框架。其次，通过理论分析、田野调研、实证分析分别研究了西部地区旅游文化资源、非物质文化资源、原生态文化资源、红色文化资源等多种特色文化资源的内涵、特征、开发现状及问题，并在典型案例分析的基础上，借鉴 外 经验，提出了相应的对策建议。再次，结合“ ”的战略构想
《我国社区音乐文化可持续发展研究》尝试从两个方面出发对我国社区音乐文化建设展开研究：其一，理论探索，即从音乐社会学的视角出发，联系我国当下的社会现实，力求在理论层面有所突破；其二，实践探索，即深入实际情况，分析我国社区音乐文化的发展现状及问题。此外，《我国社区音乐文化可持续发展研究》力图以社会实验的方式来与实践对话，向实践发问，在理论与实践相结合的基础上，有针对性地、提出我国社区音乐文化可持续发展的策略建构。
本书主要介绍了钟离权的生平事迹和主要的仙道思想，并且附有钟离权的主要著作集，为研究钟离权的学者提供了资料的借鉴。
