本书以作者的16讲家庭性教育微课的录音整理稿为基础编写，许多地方保存了讲座时的口语色彩。希望这让读者感到更轻松、随意、亲切，像同一起喝茶谈心。 赋权型性教育是让家长从性教育的角度去给孩子增能赋权。这种理念接纳了之后，家长可以在孩子其他的教育中增能赋权。性教育从来不是孤立的，它是整个人的教育的一部分。
面对百年未有之大变局，中国和西方又一次站在了解彼此的十字路口。潘岳同志截取中西文明发展 的“战国与希腊”“秦汉与罗马”“五胡入华与蛮族入侵”三个历史时期，从文明、政制、民族角度，对中西文明根性进行了剖析和比较。很多专家学者专门撰文对其进行了评论，本书撷取部分精彩评论可进一步拓展中西文明比较的视野，也是文明对话的起点。本书在传统与现代、文明共存与对话的层面，挖掘中西方文明各自的“古老价值”，以实现“为所有古老文明互融互鉴开辟出一条近路”的宏伟目标；从文明根性上研究中西方道路之不同，以历史自信提升文化自信，以文化自信强化理论、制度和道路自信，对中西方文明交流与对话具有重要意义。本书中、英文版入选了 “十四五” 重点图书、音像、电子出版物出版专项规划。
本书结合改革开放40周年重要历史节点，回顾改革开放以来40年高校思想政治教育的发展历史，总结高校思想政治教育40年发展历程中的宝贵经验。立足高校思想政治教育实际，从总体上将高校思想政治教育划分为“高校思想政治教育政策发展”“思想政治理论课”“党团与班集体建设”“文化育人”“实践育人”“网络育人”“心理健康教育”“资助育人”“创新创业教育”“辅导员队伍建设”“思想政治教育管理”11个专题，在每个专题的具体写作中，坚持历史与逻辑相统一的基本原则，对专题内容进行纵向梳理与研究分析。旨在通过系统总结改革开放40年来我国高校思想政治教育的发展历史，为思想政治教育相关研究以及高校思想政治教育实践的创新发展提供重要参考。
今天，人们来到《昙华林》（胡榴明著、胡西雷摄影），看到的是一段时间的历程，城市建设的历程；古老街区从衰落到新生的这一段过程，如一幅古画的修复，线条、块面、构图，逐渐清晰逐渐色调鲜艳地出现在人们眼前；进入其中，进入一段历史，城市建设史，武汉城市史；沉浸其中，身心与共，那样一种感觉最特别……
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文化需求是城市生活的重要内容，民间体育文化是城市文化的根基和资源，以传统文化身份联系着中国文化的过去和未来。随着大国的崛起，在弹响文化大发展大繁荣时代最强音的中国梦想设计中，城市民间体育文化必须直面社会转型带来的文化价值认知度低、生存弱化、地位边缘化问题。作品通过上海民间体育文化现状思辨和未来构想，构建文化强国思维下的城市民间体育文化价值、文化交流、文化体制互动模式。从文化内核、外在形式和运作手段等层面探寻城市民间体育文化发展的规律，以达到促进中国文化复兴的目的。
本书以学生的德性生成发展规律和发展需求为切入点，探讨中学与大学德育有效衔接的基础理论问题，开展以学生主体需要为视角的中学与大学德育有效衔接的理论研究。重点围绕中学与大学德育有效衔接的实践前提、实践要点、实践路径和队伍保障等方面，立足德育关键点位，探索中学德育与大学德育有效衔接的实践路径。
今天，人们来到《昙华林》（胡榴明著、胡西雷摄影），看到的是一段时间的历程，城市建设的历程；古老街区从衰落到新生的这一段过程，如一幅古画的修复，线条、块面、构图，逐渐清晰逐渐色调鲜艳地出现在人们眼前；进入其中，进入一段历史，城市建设史，武汉城市史；沉浸其中，身心与共，那样一种感觉最特别……
本书探讨在少数民族转型社区如何以资产建设为本开展老年文化服务，通过发掘社区文化资源和运用文化要素助力老年人应对城市化挑战，从而增进老年人的文化福利，提高老年人的生活质量。本书有助于丰富老年文化服务的内涵，为中国探求经济、社会、文化协调发展的城市化实践提供可资借鉴的思想资源。本书适合高校社会工作专业、老年服务与管理专业师生教学、研究使用，也适合老年社会工作、公共文化服务的相关培训使用，还适于老年福利、公共文化服务和民族社区发展等领域的研究者与实务工作者阅读。作为行动研究成果，本书的可操作性、可复制性和可推广性强，具有实务指引和政策参考的应用价值，可为今后老年福利服务实践、人才培养和学术探索提供典型素材和研究案例。
