在《优质提问教学法——让每个学生都参与学习》靠前版出版10年后，两位作者(Jackie Acree Walsh、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历，于第二版中再现提问理论与实践的结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题，到所有学生参与思考与回应，再到教师与同事合作打磨提问实践，系统呈现优质提问教学法。 除了有与靠前版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。
《古玩图鉴.玺印古钱篇》共列出5章内容，分别是中国古代玺印概述、中国历代玺印、玺印的收藏与鉴别、中国历代钱币、古钱币的收藏与鉴别。本书对每种分类都做了详细的介绍，包含器物的诞生、发展、原料、制作、品种
当下，提高课堂教学质量的关键是从假教、假学走向真教、真学，让学习真正发生。 冯卫东老师30余年来沉浸在全国有名教育之乡——江苏省南通市的中小学课堂中，并带出众多一线很好教师，积淀了丰厚的实践经验、理性智慧和科研成果。本书是其多年心血结晶，从正反两方面给出18条“改课”建议，好用易学，教师可以借此上出好课，实现教学转向、课堂转型，并创造良好课堂教学生态。 本书适合教师培训与阅读。
木器是古玩重要的组成部分，与人们的日常生活联系很为密切，吃饭离不开桌案，睡觉离不开床榻，休息离不开椅凳，放东西离不开橱柜匣盒，劳作离不开木制工具。本书主要介绍了包含紫檀、红木、花梨木在内的12种材质的
《中学综合实践活动》是教师教育国家精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》大系教材。 《中学综合实践活动》以实验区开展综合实践活动的经验及理论工作者的实际操作为基础，深入浅出地介绍了综合实践活动课程的主要内容，对于教师开展综合实践活动具有很好的指导性。具体包括：理解综合实践活动课程、综合实践活动课程的历史演进、综合实践活动课程的目标、问题发现的教学与指导、综合实践活动课程中的文献研究法、社会调查研究的基本知识与教学应用、综合实践活动课程中的实验研究与观察、综合实践活动课程的评价。 书中以链接的方式呈现了丰富的拓展资源，例如教学案例、阅读资料等，以辅助学生的学习。 《中学综合实践活动》可作为各级各类师范院校相关课程的本科教材，也可作为基础教育教师进行综合实
本书既有对古琴、箫等高雅乐器的文化审美，也有对椅、伞、旗袍等生活用具和服饰的古今演绎;从黑白棋子看出中国传统哲学根源，从一片桑叶透视出数千年前先祖的生活，从一把椅子勾勒出国人血性渐失的历史轨迹。
本书既有对古琴、箫等高雅乐器的文化审美，也有对椅、伞、旗袍等生活用具和服饰的古今演绎;从黑白棋子看出中国传统哲学根源，从一片桑叶透视出数千年前先祖的生活，从一把椅子勾勒出国人血性渐失的历史轨迹。
木器是古玩重要的组成部分，与人们的日常生活联系很为密切，吃饭离不开桌案，睡觉离不开床榻，休息离不开椅凳，放东西离不开橱柜匣盒，劳作离不开木制工具。本书主要介绍了包含紫檀、红木、花梨木在内的12种材质的
《中学综合实践活动》是教师教育国家精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》大系教材。《中学综合实践活动》以实验区开展综合实践活动的经验及理论工作者的实际操作为基础，深入浅出地介绍了综合实践活动课程的主要内容，对于教师开展综合实践活动具有很好的指导性。具体包括：理解综合实践活动课程、综合实践活动课程的历史演进、综合实践活动课程的目标、问题发现的教学与指导、综合实践活动课程中的文献研究法、社会调查研究的基本知识与教学应用、综合实践活动课程中的实验研究与观察、综合实践活动课程的评价。书中以链接的方式呈现了丰富的拓展资源，例如教学案例、阅读资料等，以辅助学生的学习。《中学综合实践活动》可作为各级各类师范院校相关课程的本科教材，也可作为基础教育教师进行综合实践活动课程培训
本书既有对古琴、箫等高雅乐器的文化审美，也有对椅、伞、旗袍等生活用具和服饰的古今演绎;从黑白棋子看出中国传统哲学根源，从一片桑叶透视出数千年前先祖的生活，从一把椅子勾勒出国人血性渐失的历史轨迹。
