从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。但是，在这里他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的浓厚兴趣，也接触到了一些新的思想。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。本书是张文宝著的《少年毛泽东》。
《富兰克林自传》是本杰明·富兰克林写给儿子威廉.富兰克林的家书。这部由作者1771年动笔，1788年完成的自传，前后历时17年之久。这位饱经风霜的老人，以拉家常的方式，把自己成功的经验和失败的教训娓娓道来，在通俗易懂的叙述中不仅有睿智和哲理的火花，且全书文字朴素幽默，使人备感亲切。它包含了人生奋斗与成功的真知灼见，以及诸种善与美的道德真谛，被 为改变无数人命运的美国精神读本。
陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者，中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，党和国家久经考验的卓越领导人，是以*同志为核心的党的*代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。
在中国共产党和人民军队的成长过程中，几乎每到一个重大的节点，尤其是在生死存亡的时刻，总能看到一个不避矢石、勇于担当的身影，他不计个人荣辱，善打硬仗，最终总能力挽狂澜、打开局面。毛泽东赠言：谁敢横刀立马，唯我彭大将军。他就是彭德怀元帅。他亲历了20世纪中国的各种军事斗争，指挥的“百团大战”和“抗美援朝”取得的辉煌战绩，令他当之无愧地进入世界一流名将之列，让整个世界为之侧目。 彭德怀在中共的高级将领中，是一员极富个性的战将。这种个性让他赢得战场荣誉的同时，也令他不断遭遇挫折和逆境。本书以大量的独家史料，以一个前所未见的视角切入，深入地解读了彭德怀传奇的戎马人生和命运沉浮。酣畅淋漓的叙事笔法在带给读者不一样的阅读感受的同时，也打破了人们关于彭德怀固有的一些看法，比如，对彭德怀打仗
毛泽东的雄才大略、神机妙算所折射出来的智慧之光，至今仍五彩斑斓，熠熠生辉。它给后人的启迪是永久性的。《三十六计》集历代“韬略”、“诡道”之大成，素有兵法、谋略奇书之称；而毛泽东的智谋与《三十六计》有着千丝万缕的联系，从中吸取了无穷的智慧，毛泽东成功运用和发展了“三十六计”，一生纵横捭阖，所向披靡，展现了毛泽东光彩四溢、魅力无穷的智慧。
2013年是周总理诞辰115周年，作为一名在他老人家身边工作长达15年的后辈，高振普觉得自己有责任、也有义务为总理的115周年诞辰做点事。谨以此书献给敬爱的周恩来总理。 2000年11月，高振普将自己在周恩来总理身边工作中经历的往事集辑成册，以《周恩来卫士回忆录》为名出版。6年来，这本书印刷了3次，发行45100册，被广大读者传阅。它对于人们了解周恩来作为一位伟人的平凡生活和在其中蕴含着的精神风范，发挥了的作用，为此，我感到很欣慰。 总理，这个新中国成立召开的届全国政治协商会议，成立政务院后当之无愧由周恩来担任，在历史和今天一直是个高尚的代名词，总理二字充满着人民对周恩来的爱，对周恩来的敬，对周恩来的怀念，怀念他的品德、他的作风、他的为人处事，更怀念他处处做表率，时时联系人民，为人民服务的革命精神。他在人
周恩来与浙江有着千丝万缕的关系，他生前曾30次回到浙江，在浙江度过了141天。西子湖畔、莫干山麓上他是如何舌战蒋介石，促成国共第二次合作的？民族危亡，他又如何揭露敌人阴谋，向社会各界宣传党的抗日民族统一战线的？他为何选择在杭州会见那些具有重大影响的外国元首？他又为何四次亲赴杭州，向毛泽东汇报工作？《故园情深：周恩来与浙江纪实》将告诉您。 《故园情深：周恩来与浙江纪实》以新颖的视角、详实的史料，全面、客观、细致地反映了周恩来与浙江的历史渊源。
毛泽东的雄才大略、神机妙算所折射出来的智慧之光，至今仍五彩斑斓，熠熠生辉。它给后人的启迪是永久性的。《三十六计》集历代“韬略”、“诡道”之大成，素有兵法、谋略奇书之称；而毛泽东的智谋与《三十六计》有着千丝万缕的联系，从中吸取了无穷的智慧，毛泽东成功运用和发展了“三十六计”，一生纵横捭阖，所向披靡，展现了毛泽东光彩四溢、魅力无穷的智慧。
2013年是周总理诞辰115周年，作为一名在他老人家身边工作长达15年的后辈，高振普觉得自己有责任、也有义务为总理的115周年诞辰做点事。谨以此书献给敬爱的周恩来总理。 2000年11月，高振普将自己在周恩来总理身边工作中经历的往事集辑成册，以《周恩来卫士回忆录》为名出版。6年来，这本书印刷了3次，发行45100册，被广大读者传阅。它对于人们了解周恩来作为一位伟人的平凡生活和在其中蕴含着的精神风范，发挥了的作用，为此，我感到很欣慰。 总理，这个新中国成立召开的届全国政治协商会议，成立政务院后当之无愧由周恩来担任，在历史和今天一直是个高尚的代名词，总理二字充满着人民对周恩来的爱，对周恩来的敬，对周恩来的怀念，怀念他的品德、他的作风、他的为人处事，更怀念他处处做表率，时时联系人民，为人民服务的革命精神。他在人
《周恩来领导者理论研究》详细论述了周恩来在革命和建设历程中，对领导者内涵、领导性质、领导者立场、正确领导过程、领导者用人、领导方式、领导者与领导机关关系、领导艺术、领导者作风等方面的理论与实践。为马克思主义理论宝库增添了新鲜内容，也为当代领导干部审视言行提供了参照，为当代领导干部核心价值观的集中概括提供了基本思路。
