?一定要报班，才能做音乐启蒙吗？ ?几岁是音乐启蒙的黄金时期？ ?一定要学乐器，才算音乐启蒙吗？ ?好乐感可以教出来吗？ ………… 科学研究表明：与言语相比，婴儿更喜欢音乐，音乐可以增强他们的安全感、信任感、同理心，还能增强他们的学习和合作能力。 在《培养孩子从音乐开始》一书中，音乐教育先驱琼·柯尼科结合神经科学和心理学等学科的新研究成果，以及自己30多年来的教育实践，为我们揭示了音乐是如何促进儿童早期能力的发展的，以及家长和教育工作者应该如何利用音乐的力量来培养健康、快乐、全面的孩子。相信有机会走上这条独特道路的孩子，可以更好地应对未来世界的各种挑战。 本书不仅适合父母，也适合老师、音乐教育工作者以及儿童护理人员。作者提醒我们：音乐适合有家庭或团体，你无需接受专业的音乐训练，就
对于英语学习者来说，英文单词的记忆可能是 的障碍。本书将会为大家系统地介绍一种快速有效的方法-自然拼读法，摆脱以往枯燥乏味的死记硬背，引导性地教会孩子从一个单词的学习中掌握方法，实现对于多个单词学习的得心应手。扉页的字母表是为了帮助孩子掌握28个常用字母，然后通过有趣的图片，以及相关的单词来引导孩子发现字母组合的发音规律，举一反三，图文并茂，生动形象。本书的 开始，是一张字母表，方便儿童认识掌握所有的字母。随后介绍了28个常用字母已经字母组合的发音规律，并例举了很多的单词，同时配有生动有趣的图片来增加趣味性。
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邓宁.克鲁格效应，又被称为认知曲线，强调相对合理的知识结构的重要性，在英语的学习中，选对适合的教材也是如此。本书根据儿童的认知水平，选取了1000个单词，这些单词简单实用，是儿童阶段常用单词。同时按照不同的场景，本书又细分为37个小节，如“你 开心吗”“客厅里有什么”，引导孩子从日常的生活中主动思考，主动学习。这些小节标题可爱又有趣，易于抓住孩子的心理和兴趣。每一节中约有37个单词，单词后再配上大量的图片，鲜明生动，图文结合，帮助孩子 有效地记住单词。遇到类似的场景，孩子也能联想到书中的句子，并把它们用到实际生活中去，潜移默化中孩子将枯燥乏味的单词，句子系统学习， 终能够活学活用，说出地道的英文表达。
本书贴近生活，以小朋友的日常活动轨迹为基础，选取了各种实用的生活场景，基本涵盖了生活的方方面面，从衣食住行，到休闲娱乐，如：清早起床，我的身体，游玩游乐园等，各个场景息息相关，又不可或缺。同时每个场景也配有相关的口语例句，生动有趣的插图，图文并茂，来增强内容的趣味性和丰富性，通过600个左右的简单地道例句，教会低年龄阶段儿童的日常口语，在生活中学会了英语，也在英语的学习中感受了生活。通过这本书，你会发现在生活场景中去感受记忆相关的英文句子，对话，单词，远比孤立地学习单词，对话， 轻松， 有趣。万事就怕坚持，只要掌握了正确的方法，再加上持之以恒的学习，学好英语，说出地道英文表达也会变得很容易。
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