哎呀，小金鱼从鱼缸里逃走了！逃到哪儿去了？窗帘上、花丛中、糖果罐子里、水果盘里 哪里有它的影子？接下来，这个调皮的小家伙竟然还在镜子上玩起了 分身术 ，变成了三条一模一样的小金鱼，到底哪个才是真正的小金鱼？后来，它还跳进了有好多金鱼的大池塘里，哪只金鱼才是我们要找的呢？请小朋友们翻开这本书，用自己的好眼力把它找出来吧！
我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里 植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？ 在这本书里，安妮 默勒向我们介绍了植物的种种 旅行 手段，例如老鹤草的 小勺子 、田蓟的 小伞 、草莓的匍匐茎 种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。作者在书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。
1、物理认知 为什么水能结成冰，也能蒸发变成水蒸气？为什么被踢飞的足球不会飞出大气层？飞机又是怎么飞起来的呢？ 要想知道答案，就翻开这本书来找一找吧。 2 、 化学认知 圆鼓鼓的气球里 装 的是什么呢？削过皮的苹果为什么放了一段时间就会 变色 ？盐巴放进水里搅一搅为什么就会 消失 ？ 这么多生活中常见的现象可都包含着一定的化学知识哦！小朋友们，我们一起来看一看吧。 3 、 自然现象与环境认知 每一天，我们都会经历太阳的东升西落；每一年，我们都会感受春夏秋冬四季的流转。风雷雨电，薄雾浓霜 这些与我们生活息息相关的自然现象都是怎么来的呢？神奇的大自然还为人类呈现了哪些奇特的景象？ 4 、 生活认知 观察一下你平时走过的街道，都有什么建筑呢，这些建筑是用来干什么的？再想一想平时跟爸爸妈妈一起出
故宫博物院是一座特殊的博物馆，它建立在明清两朝皇宫的基础上，精心保管着980余座古建筑与186万余件珍贵文物。本书以午门为起点，沿故宫中轴线对太和殿、乾清宫、养心殿等古建筑及历史原状陈设进行深入讲解，并从书画、陶瓷、武备、钟表、珍宝各馆的展品中精选百余件珍贵文物，其中不乏《千里江山图》、各种釉彩大瓶、铜镀金写字人钟、桐荫仕女玉山等镇院之宝。在介绍历史建筑与文物的同时，向读者展示它们背后的非遗技艺，帮助孩子认识故宫，亲近传统文化。
小猪做了一个大饼，他睡着时大饼不知道被谁咬了一口。小猪为了知道真相，他让小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马都在大饼上咬了一口，检查他们留下的齿痕，结果不是他们咬了大饼。那么究竟是谁咬了小猪的大饼呢?
走路的时候，他撞了你一下，你以为他不是故意的，结果他又撞了一下；拍皮球的时候，他不是把球抛给你的，而是砸在你的身上；排队的时候，他突然站插在你的前面，还狠狠地瞪了你一眼；做游戏的时候，他不让你参加，还很凶地说 我讨厌你，不想跟你一起玩儿 易懂的故事和道理，告诉孩子被欺负了该怎么办。 不是 打回去 的江湖做派，也不是 要宽容 的圣人作风。让你的孩子既有不欺负人的教养，又有不被人欺负的气场。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
《三毛流浪记》是我国漫画大师张乐平的惊世之作，这部不朽的作品曾在我国产生过巨大的影响，作品的主角三毛是我国几代读者所熟悉所喜爱的人物。 三毛曾五次被搬上银幕和荧屏，舆论界认为其堪与卓别林的《寻子遇仙记》媲美，在中国电影史上占有重要的地位。 1984 年，由张乐平先生亲自担任造型设计的动画片《三毛流浪记》问世，受到了广大观众的热烈追捧，许多人都说： 我是看着三毛的故事长大的 。这是张乐平先生留给我们的*一部动画版的《三毛流浪记》。 动画片《三毛流浪记》以漫画形象三毛为原型，运用了三毛漫画的很多原有情节，同时，设计了更为丰富的场景，故事结构更加完整。 张乐平以机智的笔触，精心地结构了一组一组笑中带泪的画幅，描写了瘦削矮小的三毛孤苦伶仃，四处流浪的悲惨生活，并将他乐观幽默而又不畏强暴的
小翅膀是一个小精灵，一个专门给孩子们投放噩梦的小精灵。 不过小翅膀一点儿也不喜欢自己的工作。 小翅膀给胆小的浆果送去了一个满是毛毛虫的噩梦：几百只毛毛虫挤挤挨挨抱在一起，正在举行家族聚会！毛毛虫才不觉得自己是噩梦的主角呢，它和小翅膀一起继续编织着浆果的梦，给浆果的黑白梦境加上了彩色的尾声。浆果看到了毛毛虫羽化的奇迹。 小翅膀给爱欺负人的打打送去了一个变成蜗牛的噩梦：打打变成了一只行动缓慢、被乌鸦啄食的蜗牛。被别人欺负的滋味一点也不好受！小翅膀把蜗牛的美梦和打打的噩梦缝合到一起，弱小而卑微的蜗牛帮助打打走出了困境。 小翅膀给怕高的小帕送去了一个登高望远的噩梦。小翅膀在一遍遍重复的登高噩梦中，缝进了小帕爸爸的照片。在爸爸的鼓励中，小帕摆脱了恐惧，让登高的噩梦变成了自由飞翔的美梦
本书系统整理了中国国家博物馆中的馆藏藏品，按照陶器、青铜器、金银器、玉器、服饰、首饰等主题进行归纳整理。全书囊括了国博尽500种文物。所有镇馆之宝一应俱全，根据儿童历史知识水平，降低门槛，用孩子好理解的方式呈现文物。全手绘插图，再现国宝曾经美丽的样子，让孩子爱上国宝，爱上历史。
