幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的过渡过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。 那么该如何帮助孩子顺利渡过幼小衔接期呢？编辑向你《学前知识手册》。这是一套贯彻颁布的 《 3～6岁儿童学习与发展指南》，紧扣学前儿童的心理和学习特点，全面提高孩子各项学习能力，帮助孩子做好 幼小衔接 准备的丛书。 《学前知识手册》的内容充满游戏性和趣味性，不仅包括孩子应掌握的数学、拼音、字、词、英语等基础知识，还包括可以锻炼孩子语言表达能力的唐诗、儿歌、谜语、成语等趣味知识。这些知识简单易学，可以培养孩子的学习兴趣和学习习惯，为孩子顺利进入小学做好准备。书中大字美图，易于孩子理解知识内容；内容编排由易到难，易于孩
故事出自《方舆胜览 眉州 磨针溪》。唐朝著名诗人李白小时候不认真读书。一天，李白碰到一个白发苍苍的老婆婆，她正拿着一根大铁棒在石头上磨，李白好奇地问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针。李白深受感动，从此用功读书，终于成为文豪。 The illustrious Tang Dynasty poet Li Bai was not at all studious when young. One day he chanced upon an old woman grinding an iron pole against a rock. Her goal: To make a fine embroidery needle. Inspired by her determination, Li Bai mended his ways and studied hard.
本套丛书包括蒙学经典、童话名著、传世神话、民间故事、警世寓言和必背古诗。蒙学经典，为你们提供基本的行为规范和处世原则；童话名著，激发你们对生命*初的情感认知，了解什么是真善美；传世神话，通过想象探寻人类历史*初的模样；民间故事，了解一个民族和国家流传数千年的宝贵精神财富，启迪智慧；警世寓言，将*深刻的生活道理用浅显易懂的故事呈现给你们；必背古诗，让你们感受到古典文学的美妙韵律，积累中华民族博大精深的丰富词汇。 全书配有充满现代感的时尚精美插图，标注拼音以满足这个年龄段孩子的过渡阅读需求。为了让小读者更好地理解吸收这些经典书目，编者参考语文课程标准和课外阅读指导，设置助读理解和知识运用栏目，助读理解包括激发兴趣的导读、关键词语解释、重点句分析以及成长感悟。每册书的正文后设计一套闯
《小宝贝经典悦读书系》总计10册，分为国学经典系列、国学启蒙系列、益智诵读系列和美绘故事系列四类，适合3~8岁儿童阅读。 国学经典系列包括《西游记》和《成语故事大全》。《西游记》配上生动的漫画，降低了阅读难度，让孩子图文共赏，轻轻松松读名著；《成语故事大全》通过有趣的历史故事，阐述成语的由来和释义，帮助孩子在积累成语词汇的同时，了解历史，通达事理，增长知识。国学启蒙系列包括唐诗和传统的 三百千 篇目，全文注音、详细释义，在原文解读之外，还配上典故故事，增强了可读性。益智诵读系列每册包含230首语言游戏，《绕口令230》的文字富有韵律，读来朗朗上口，可以提升孩子的语言表达能力；《谜语230》配上了高清实物图，附加 知识加油站 ，讲解与谜底有关的历史、文化、自然及生活常识，可以开阔孩子的眼界。美绘故事
这是一套写给小学低年级孩子的经典名著读本。分为两辑，每辑12册，共24册。这套书结合中小学名著篇目，以及统编新教材推荐阅读篇目，从海量的文学名著中挑选出*适合孩子阅读的篇目，用适宜孩子阅读的语言精心改编，用引人入胜的故事再现名著精华，以生动的图画再现名著的场景，以精准的注音帮助孩子克服阅读障碍。 在小学名师们的指导下，我们为每本书编写了导读，引导孩子理解作品内涵；在书中设置了 好词学习 佳句分析 阅读思考 成长感悟 知识加油站 等栏目，帮助孩子进行字词句的积累，提升写作文的能力。 此外，我们还邀请专业播音老师为这套书录制了朗读音频，用声音还原名著故事*真实的情感，提升孩子的语感，帮助孩子学会朗读，奠定语文学习的基础，使孩子们早日 出口成章 。
采用手机扫码伴读的形式，配以精准的注释，通俗易懂、言简意赅的译文，并编写生动有趣的小故事，配有兼具水墨感与时代感的插图，让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始，在趣味中阅读，在阅读中得到启迪。将国学大道理融入小故事，与孩子的日常生活场景贴合，进而延伸到国学的语句学习中来。从古人身上学习大智慧，更好地帮助孩子在生活中理解、表达、使用这些经典语句，从而改变品德、行为，甚至影响今后的人生观。 每小节的篇幅和音频时长都控制在10分钟内，完全可以让孩子利用零散的时间来进行学习，且不会影响专注力，容易坚持，养成晨读的好习惯。 家长除了与孩子亲子共读，也可以拿起手机、IPAD扫描封底二维码，获取同步温情伴读。语音普通话标准，音质甜美生动，孩子可以边看边听，加深对内容的理解。全文注音，也方便孩子认识
《中华成语故事》精选了一百多条人们常见、常用的成语，通过易懂的文字、准确的诠释，多角度、 地将精彩 伦的成语故事展现在读者眼前。本书在诠释成语时设置了“出处”“释义”“故事”“阅读心得”“学以致用”五个版块。“出处”说明成语来源;“释义” 解释成语含义;“故事”展示成语背后的历史片段;“阅读心得”揭示成语故事中蕴含的智慧;“学以致用”版块下又设“近义词”“反义词”“成语接龙”三个栏目以开拓青少年读者思维。阅读此书，不仅可以培养青少年读者提高文学修养，还有助于加深对历史文化的理解，传承国学精粹。
绘本早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。
每一个成语和寓言背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。 为了帮助6-9岁的小读者更好地学习和掌握成语及寓言，我们组织编绘了这套 中华传统文化经典读本 。其中的故事浅显易懂，插图生动活泼，让孩子在轻松的氛围中享受阅读的乐趣。寓言故事四本以蓝色为主色调，内页整体设计风格清新典雅；成语故事四本以黄色为主色调，内页整体设计风格古典大气。 在知识延伸板块，精心设计了 导读 智慧故事 字形全掌握 举一反三 成长启示 古典文化加油站 等板块，易学、易懂、易记！让孩子在阅读故事的同时，掌握正确的读音和字形，拓展知识面，加深对中华传统文化的了解。
绘本早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。
每一个成语和寓言背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。 为了帮助6-9岁的小读者更好地学习和掌握成语及寓言，我们组织编绘了这套 中华传统文化经典读本 。其中的故事浅显易懂，插图生动活泼，让孩子在轻松的氛围中享受阅读的乐趣。寓言故事四本以蓝色为主色调，内页整体设计风格清新典雅；成语故事四本以黄色为主色调，内页整体设计风格古典大气。 在知识延伸板块，精心设计了 导读 智慧故事 字形全掌握 举一反三 成长启示 古典文化加油站 等板块，易学、易懂、易记！让孩子在阅读故事的同时，掌握正确的读音和字形，拓展知识面，加深对中华传统文化的了解。
绘本早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。
故事出自《吕氏春秋 自知》。晋国人张三喜欢偷别人的东西，有一天，为了偷大铃铛，他把自己的耳朵掩起来了，以为别人听不见，*后让被吵醒的铃铛主人抓了起来。 Zhang San was a notorious thief who lived in the state of Jin during the Spring and Autumn Period. Determined to steal a priceless bronze bell undetected, first he plugged his ears to ensure silence. To make it easier to transport, he banged it with a hammer to break it into pieces. Imagine his surprise when the bell s owner caught him red-handed!
绘本早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。
《小不点早教童书馆》系列共10册，是一套注音彩绘版有声书，适合3-8岁儿童阅读，包括古典启蒙和童话故事两大类。 古典启蒙部分有《三字经》《弟子规》《千字文》《念唐诗》《成语故事》和《民间神话故事》，其中， 三、弟、千 参考权威通行版本，在译文之外设置 妈妈讲读 环节，结合孩子的日常生活进行阐发，并融入趣味故事；《念唐诗》选择脍炙人口的经典篇目，先五言，后七言，由易到难，让孩子在朗朗阅读中感受韵律之美；《成语故事》将成语诞生的缘由娓娓道来，引导孩子在故事中体会使用情境，学会出口成章；《民间神话故事》撷取流传千年的动人传说，将古人的智慧与想象呈现在孩子眼前。 童话故事涉及好品格、交朋友、想办法、小百科这四个主题，每册20多个故事，让孩子在轻松的故事中长知识、悟道理。 系列图书均采用美绘插图，童真
国学是中国古代人民的智慧结晶，是中华传统文化的精华所在。国学经典里蕴含着高尚的价值理念，少时熟读，必能潜移默化地影响孩子为人处世的准则，进而成为他们精神生命的主脉。从小与经典同行，可以奠定孩子正确的人生观、世界观与价值观。 《小宝贝国学经典天天读》丛书包含五个分册，这些世代传承的国学启蒙读物，能给孩子带来不一样的精神营养：蒙学经典《三字经》，可以培养孩子与人为善、谦虚向学的品质；生活教材《弟子规》，教孩子学会规范言行，知仁义，懂礼仪；古典百科《千字文》，可以让孩子在琅琅吟诵中感受前人的智慧；而脍炙人口的经典唐诗和活泼有趣的成语故事，不仅可以提升孩子的文化修养，还能让他们活用语言，学会出口成章！ 本系列图书内容浅显有趣，图画活泼可爱，适合孩子们的启蒙阅读。《念唐诗》中有字
故事出自《孟子 公孙丑上》。一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。 During the Spring and Autumn period, there lived a peasant in the state of Song who was frustrated because his rice seedlings were growing slower than a snail crawls. The simple-minded man decided to give Mother Nature a nudge, so he pulled on the seedlings to increase their height.
故事出自《新序 杂事五》。叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。 Lord Ye was a dragon devotee. Mythical serpents decorated his furniture and snaked along the walls into every corner of his abode. Pleased to learn of the human s devotion, the Dragon King graced him with a visit. But the sight of a real-life dragon made the chicken-hearted Lord Ye crawl under his bed and beg for his life.
故事出自《三国演义》。借箭由周瑜故意提出，聪明、机智的诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，却淡定地表示 只需要三天 。后来，在大雾天的帮忙下，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。 This story comes from the novel Romance of the Three Kingdoms. Looking for a way to humiliate his famous ally Zhuge Liang, General Zhou Yu challenged him to craft 100,000 arrows in just ten days. Zhuge Liang realized it was a trap, but promised to deliver the arrows in just three days! Zhuge Liang took advantage of his suspicious enemy Cao Cao to make good on his word. But how?
故事出自《吕氏春秋 察今》。有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说： 这是我的剑掉下去的地方。 当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。 A man from the state of Chu accidentally dropped his precious sword into the water while ferrying across a river. He duly made a notch at the side of the boat right where the sword went overboard. When the ferry docked, he hurried to the mark he had made, and dove into the river. To his great surprise, his sword was nowhere to be found.
