《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。 《山海经》里的神话传说是后世幻想文学的源头，是我们中华民族宝贵的精神财富。《山海经》中记载了不少脍炙人口的远古神话传说故事。其中有不少神话故事，都表现出了极其丰富的想象力。女娲造人、大禹治水、精卫填海、夸父逐日、后羿射日 这些瑰丽的上古神话，宛如璀璨夺目的星辰，闪耀在幻想王国的星空里，开启了一代又一代孩童的智慧，照耀了一代又一代孩童的心灵，激发了一代又一代孩童的想象。 《孩子读得懂的山海经：神话》从中精心挑选出90个传说故事。孩子们通过阅读这些故事，不但能了解我国源远流长的历史，还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。 《孩子读得懂的山海经：神兽》里的动物不但长相奇特，而且大多有着神奇的 特异功能 ：样子像猿猴，
《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾
每一个分类都从成语含义和实际应用场景出发，真正让孩子一读就会用。 语惊四座，笔扫千军 写人和描景、情绪和神态 帮孩子积累同类型词汇，写作文描写人物、环境时信手拈来，下笔成章。 品质和性格、坏人和丑类 用成语培养孩子高尚品性，帮助孩子明辨是非。 言语和口才、议论和评价 演讲、社交，有了成语的加持，更能侃侃而谈。 勤奋和进取、功名和权势 培养孩子学习与生活的好习惯、好品质，让孩子在成语中学会进取。 财富和价值、生活和家庭 让孩子在成语中学会热爱生活，树立正确的三观。 做事和方法、错误和愚蠢 在成语中给孩子更实际的生活智慧
也许在离你并不遥远的地方，有着这样的孩子们 他们身上带着民族的印记，担负了和你并不相同的民族传统、历史和文化，或许奇异独特，或许匪夷所思，或许似曾相识，又或者，那份古朴和自然让人不由得心驰神往。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。在信息爆炸、工业化逐渐发展的社会中逐渐成长，脱去了民族传统服饰，走出家乡，来到人群中，用他们自己的眼睛认识这个世界，感受着现代文明的无声熏陶。 大型民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》同名图书，本着 让孩子了解文化的多样性 的目的，以纪录片为素材进行改写，一改专业化、学术化的民族类图书创作风格，转而以生动有趣的故事为主，在小主角的个人经历、生活背景中穿插介绍其民族的文化传承。
这是一套为中小学生量身打造的中国历史故事，全套图书共分为10册，共270个故事，以和学生面对面讲故事的口吻，为学生讲述了270个生动、有趣的中国历史故事，串联起中国历史上重要的时间节点和发展脉络，让学生了解历史文化知识。除此以外本套书还有13个《朝代穿越指南》带我们体验几千年衣食住行；196个 当时的世界 横向对比中国与世界，开阔历史视野；207个 知识加油站 多角度表现文明发展史；代入式叙事与互动游戏结合小学生生活经验，让历史走进现实，用历史启迪当下。
《资治通鉴》是康熙皇帝、曾国藩的经世之书，毛泽东主席更是《资治通鉴》的铁杆粉丝，读过17遍，赞叹这是一部难得的好书，其魅力可见一斑。 虽然《资治通鉴》这么值得读，但文言文一般人看不懂，白话翻译孩子又读不下去，所以编者从有益于孩子的角度，以正确的价值观为导向，严格删选内容，用孩子喜欢、接受的语言进行了改写，精心打造出《柏杨给孩子的资治通鉴》。给孩子读的书，一定要好读、孩子爱读、读完能记得住，还能讲得出其中的故事。 这套书共8册，展现了以三家分晋至五代十国共16朝1362年的历史，涵盖280多个历史事件、1000多个历史人物、30位历史学家的观点、400多个文史知识点、85个成语典故、52段原文。 它把知识融入一个个故事中，故事的排列，按人物在世的时间先后为顺序，孩子对历史的发展脉络能有一个清晰地认识，能从
学习中国历史，从《史记》入门，就掌握了一把进入中国历史殿堂的钥匙。 西汉史学家司马迁所著的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，司马迁概括为三句话： 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 鲁迅说《史记》是 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ，其艺术价值达到了史学、文学的顶峰。作者张大可先生说： 《史记》是我一生的主要教学和研究的对象，《史记》的最高境界是指导治国和做人，即 国学之根柢，治国之宝典 。 本套丛书就是循着全面评价《史记》而选取的故事，供初学者阅读的一种普及本。全书有故事讲解，有原文和同步译文，还有针对疑难字、生僻字和通假字的注释。另外，为了点缀故事情节，全书配有大量的历代名家画作和当代专业美术插画，具有经典的价值。 第一辑 励精图治 本辑讲述了二十八个励精图治的故
《地图上的古诗词》包含小学阶段背诵诗词75首，额外增加9首拓展诗词，古诗文原文、注释、对标教材，增加译文、诗人介绍等辅助孩子理解诗词，并在此基础上对诗文再进行深度解读。解读内容涵盖地理、历史、人文、科学科技、动植物学等多方面，打破学科壁垒，让孩子在学习诗文的基础上，可以获得更多的知识、开拓视野。并且，大量使用古画插画等，营造每首诗文独特的氛围，使单纯的背诵变得更加有趣味性、知识性。解读的内容也以图画为主，文字为辅，更适合低年龄层孩子阅读、提前学习等需要。
《图说论语》 学习《论语》智慧，锻造君子人格，提升孩子文化内涵。通过30张《孔子圣迹图》全景式图文展现孔子一生的生命历程，219个成语典故出处，精良的注解，严谨的译文，真正让孩子走进孔子的世界，感受思想的深邃和活泼。 《图说唐诗》 熟读唐诗，气质如虹，做大美中国人，以图解诗，将无法言传的意境之美，做到目击即到。既是知识的学习，更是审美的陶冶。 《图说宋词》 熟读宋词，学会文雅，提高孩子审美品味，一首词，一幅古画，将古人的情感、优美的情韵、词中的或婉约或豪放的气氛，一一列于目前，真正图文呼应，逼出境界。 《图说孟子》 仰望《孟子》思想，立弘毅之志，做大丈夫之人，短小精悍的篇章，精良的注解，通俗易懂的译文，为孩子打开一扇通往智慧之门。 《图说左传》 细读《春秋左传》，在历史中学会成长，
给孩子讲好中国故事 这套丛书共分三辑，第二辑 中国符号 共六册，分别是《中国汉字》《中国瓷器》《中华园林》《中华美食》《中国戏曲》《中华医学》。六本书分别先整体介绍该符号在中国乃至世界上的地位和影响，然后以跨页大图的形式展现该符号在不同历史时期的面貌。每本书由18幅跨页大图组成，每对页以故事为主、百科点为辅的方式讲清该符号的某一方面，脉络清晰，画面丰富。孩子通过一个个动人的故事，能够读懂某个符号的前世今生，增强民族自豪感。
小米多诗词王国漫游记 系列图书以大诗人的一生和经典诗词为经，以现代小主人公的科幻故事为纬，将经典诗词的演绎放在了一个吊足了孩子们胃口的逻辑严密的现代穿越故事里，让孩子们轻轻松松读故事，快快乐乐学诗词。体现了寓教于乐的教学理念，融知识性和趣味性于一体。 让小读者在自主的趣味阅读中涵养人文底蕴，夯实大语文根基。可以说，这是一部真正写给孩子的诗词鉴赏书。 荣获2020年全国有声读物精品出版工程奖，光明网儿童最喜爱的百种图书奖，浙江省哲学社会科学优秀成果奖。
《成语中的科学（套装共4册）/写给孩子的成语故事》精选与物理学、化学、天文学、生物学、地球科学以及生命科学等有关的成语故事，全书以漫画的形式呈现，使中华文化中这颗璀璨的明珠 成语 ，变得妙趣横生。每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理：为什么 望梅 能够 止渴 ？为什么 种瓜 只能 得瓜 ？为什么说 无风不起浪 ？为什么人们会 不寒而栗 ？ 每一个成语背后都有一个精彩生动的故事。《成语中的科学（套装共4册）/写给孩子的成语故事》为孩子解读成语故事，妙趣横生，有趣有料；分析科学知识，活灵活现，有理有据。并通过这些故事让孩子们更好地理解成语的寓意和来历，启发孩子们的科学思维，让其在学习和生活中得心应手，运用自如。 《成语动物园（套装共4册）/写给孩子的成语故事》精选了与动物有关
《陪孩子读古诗词》共四册，分为《春夏秋冬》《绿水青山》《别离深情》《赤子丹心》，为6～14岁儿童量身定制。辑一《春夏秋冬》以季节为主题，让孩子在诗词中体会春华秋实、酷暑严寒，领略四时风光。辑二《绿水青山》，既有自然山水，又有乡村名胜，和孩子一起穿越时空，走遍祖国大好河山。辑三《别离深情》涵盖了古人表达友情、亲情、爱情与乡愁的经典作品，让孩子在文字里与古人来一场穿越时光灵魂之旅。辑四《赤子丹心》选录了古人抒发自身理想抱负和爱国热情的作品，让孩子在阅读的过程中感受古人的壮志豪情。全书囊括240多首诗词，附有生动诠释和解读，并深化拓展了古文化常识，加上古典配图，兼顾知识性与趣味性。家长与孩子共读，赏诗词之美，品古典韵味。 《声律启蒙》是清代让孩童学习作诗对句、掌握声韵格律的启蒙读物。 云
