路易斯是一只生来就无法说话的天鹅，然而，无法说话的天鹅就不能和小伙伴们沟通，生存面临非常大的挑战。为了表达自己的想法，路易斯和小伙伴萨姆一起，去学校上课了
日本幻想儿童小说。《下雨的书店》系列共2册： 01《下雨的书店》： 一个下雨天，女孩璐子跑进图书馆躲雨。在一只跑得飞快的蜗牛的指引下，闯进了一家地上长满青草、里面下着雨的旧书店。下雨的书店？别说见了，连听都没听说过。 璐子以为自己在做梦，但是当店主渡渡鸟先生、精灵助手舞舞子小姐、青鸟化成的男孩星丸纷纷现身，向她求助，她才意识到这是真的。 作为人类，只有她才有能力解除 下雨的书店 目前的危机。 02《下雨的书店：世上蕞好的书》 《下雨的书店》故事升级。 璐子带着妹妹莎拉经由图书馆来到下雨的书店，很快，一位不速之客打破了书店的平静。他就是对书极其挑剔的骨架龙 嗜读先生！ 吹毛求疵的嗜读先生使用时间的魔法，夺走了下雨的书店赖以生存的宝贵雨水，使书店化为虚无。更让璐子心神不宁的是，妹妹莎拉不见了
本套装包括纽伯瑞金奖得主路易斯 萨奇尔经典代表作《洞》《追梦少年》两部作品。 《洞》： 翠湖营没有湖，它已经干了一百多年。现在，这里是专为坏孩子开设的训练营。都怪糟糕透顶的臭屁偷猪贼曾曾祖父，斯坦利的曾祖父、祖父和父亲就没顺过，这下轮到斯坦利了，因为偷一双臭球鞋的罪名，他进了翠湖营。那里所有的孩子都被要求每天挖一个深五英尺、宽五英尺的洞，训导员说这是为了改善品格。果然，在挖完第四十五个洞之后，一切都不一样了 《追梦少年》： 西奥多为自己订立了几个小小的目标，努力打零工和补习功课，只想要扭转自己的生活。然而，从前的朋友X光突然出现，鼓动他参与一个可以赚大钱的计划。他本以为这只是两个少年的小生意，却没想到被卷入了大人世界的一场阴谋。 惊险与冲突也许不会时时发生，但生活总有不如预想的
这是一部具现实意义的成长之书，作者布丽塔一改往日明快的叙事风格，从孩子们的视角出发，将自己对学校教育的思考、对孩童自我成长的探索一一表达。 全书以学校中形象色色的学生为切入点：他们中有的胆小敏感、有的个性强势、有的乐观积极、有的安静、有的吵闹 当大家同处于校园中，一起学习、一起生活，只有彼此之间相互包容，才能让集体变得更加和谐。 同样，作为教育中不可或缺的角色，作者也探讨了家长、校长、老师、同龄朋友在其中发挥的重要作用。翻开这本书，在充满现代感的拼贴插画艺术中，体会校园日常的多样性，感悟成长的遗憾与美好。
这套书是儿童游戏生活的生动展示，2005年，第一本作为“彩乌鸦系列”中的一本出版，超级萌童“我”和古灵精怪的小姐姐调皮捣蛋、互相拆台又友爱合作的故事，受到了千万小读者的喜爱。
在养育孩子的过程中，我们总会遇到许许多多让我们不知所措的情景。孩子的内心世界究竟是什么样的？我们要给孩子怎样的家庭教育，怎样引导孩子走向更好的自我？ 作为父母，我们的教养方式与理念，决定着孩子的成长高度。而我们在育儿过程中对孩子的陪伴与引导终将汇聚为成长的巨大力量。 6-8岁正是孩子自我意识爆棚的阶段，会遭遇各种各样的心理冲突，如何保护这段敏感期，是家庭教育中重要的一环。许多的 次 串联起成长中每一个重要的节点，只有经历了这些阶段，孩子才终成长为温暖有爱充满情感的个体。 成长次 是一系列幽默而又包含着孩子成长体验的故事。这些故事涉及 尿床 迷路 养宠物 等主题，作者服部千春以幻想的形式将孩子生活中都会遇到的这些现实问题讲述得亲切而有趣，旨在鼓励孩子自己解决问题，克服成长中的障碍，从而获
作者布丽塔 泰肯特鲁普是一位才华横溢的德国艺术家和科普作家，她结合自己的生活经验，以阳光、雨、雪、恶劣天气，这四种常见的天气现象为主线，以第一人称的视角，满是情感地观察着这个世界，她把天气现象、自然原理、人类活动串联起来，用文学化的语言来描述自己观察到的一切，把天气知识变得充满童趣，且能被孩子接受和理解。她以自己丰富的想象，用绚烂童真的方式，给孩子们描述了一个万千气象的世界。 作为一位独具特色，且偏爱木版画的艺术家，作者泰肯特鲁普以高超的绘画技巧，绘制出一幅幅既有生活风味，又蕴含大自然狂野气息的艺术画，让孩子可以一边欣赏艺术作品，一边理解天气知识，让孩子从小有一种对大自然的敬畏与爱，也能懂得和大自然和睦相处。
" 《少年赫比》是一部大师书写的儿童成长小说。住在纽约布朗克斯区的十一岁胖小子赫比，在学校、街头和乡村夏令营经历了种种冒险和遭遇。 他聪明但不擅运动，他是老师的宠儿却笑料百出。他和 对手 伦尼 一位学习垫底、帅气高大的运动健将之间，充满着男孩子间的较量与博弈。他暗恋露西，这个红头发的、铁石心肠的女孩，是所有折磨十一岁小男生的女孩们的化身。凭借着聪明才智，赫比的发明让他在夏令营上大放异彩，赢得了露西的青睐。但赫比的大胆行为也让他卷入了父亲公司的危机。赫比以孩子的勇敢和机智不但化解了自己和父亲的危机，也将成年人世界的虚伪击碎。 "
怀特对这个世界上的一切都充满关爱，他的道德与他的文章一样山高水长。在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑陋的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，并逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖项和一个安享天年的未来。可这时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头……E·B·怀特用他幽默的大文笔，《夏洛的网(中英双语珍藏本)》深入浅出地讲了这个很有哲理意义的故事，关于爱，关于友情，关于生死……
小鸭子很喜欢他的奶嘴。可是，小鸭子已经长大了。鸭妈妈是如何帮助他戒掉奶嘴的呢？
弗朗兹的故事（注音版）系列共有十八册。每本书都有一个鲜明的主题，从不同的侧面勾勒出四到八岁儿童的成长断面。读完这套书，能对儿童从身体、生理和心理成长的全过程有一个生动的了解。本册内容介绍为：因为长着金黄色的鬈发、红樱桃似的小嘴，还长着粉嘟嘟的红脸蛋，好多人都把弗朗兹看成了漂亮的小姑娘。这让弗朗兹很是郁闷。这些人很难相信，事情根本与他们想的两样。特别是伯格太太的外甥，打死也不肯相信，弗朗兹就是个跟他一样的男孩——直到弗朗兹使出了非同寻常但效果绝对立竿见影的杀手锏。
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弗朗兹的故事（注音版）系列共有十八册。每本书都有一个鲜明的主题，从不同的侧面勾勒出四到八岁儿童的成长断面。读完这套书，能对儿童从身体、生理和心理成长的全过程有一个生动的了解。本册内容介绍为：因为长着金黄色的鬈发、红樱桃似的小嘴，还长着粉嘟嘟的红脸蛋，好多人都把弗朗兹看成了漂亮的小姑娘。这让弗朗兹很是郁闷。这些人很难相信，事情根本与他们想的两样。特别是伯格太太的外甥，打死也不肯相信，弗朗兹就是个跟他一样的男孩 直到弗朗兹使出了非同寻常但效果*立竿见影的杀手锏。
一个大风天，学校里来了一个奇怪的转校生。班上的孩子们怀疑他是风神的孩子，对他百般试探捉弄，终那孩子真的像风一样又离去了。 《风之又三郎》是宫泽贤治的重要作品之一，作者借日本传说塑造了一个亦真亦幻的孩子 风之又三郎，描写了孩子之间的单纯快乐与友谊。传说九月一日前后，一个名叫风又三郎的风之精灵会降临人间，九月一日那天，学校里真的转来了一个名叫三郎的学生。这个长着一头诡异红发的男孩，哪怕是开口一笑，也会山风四起，孩子们怀疑他就是风之精灵。后来有一天，他们真的看见他身披玻璃斗篷、脚穿玻璃鞋，一纵身飞上了天空 班上的孩子们怀疑他是风神的孩子，对他百般试探捉弄，终那孩子真的像风一样又离去了。作品表达了孩子之间的单纯快乐与友谊，亦借由孩子和动物的眼去体会人生，敏锐的笔触散发人本的关怀以及对
这套作品是由“ 格林奖”获得者、 儿童文学理论家朱自强教授与 儿童文学研究会会员徐德荣教授精心遴选、主编的一套集中反映当代外国儿童文学 新理论研究成果的文集。该译丛的作者为剑桥大学、伦敦大学、 儿童协会等国际 大学和机构的学者，具有极为深厚的学术造诣和极强的 学术影响力。 本书全面反映了当代外国儿童文学理论研究领域 前沿的学术成果，呈现出研究者各具特色的研究个性和风格，旨在为中国当代儿童文学理论研究领域提供可吸收和借鉴的优质学术资源，具有鲜明的时代特征和强烈的现实指导意义。阅读小说会对读者产生怎样的影响？读者如何将虚构的叙事转化为现实的生活？读者为什么会关心虚构人物？小说如何增强青少年的自我意识？在认知心理学和脑科学的支撑下，这本书开创性地探讨了青少年读者对小说的认知，以及阅读中
本书围绕非虚构儿童文学发展的现状和相关理论问题展开深入探讨，并提出一种新颖而富有启发性的非虚构儿童文学观，结合众多作品案例，该书试图解读当代非虚构儿童文学创作的策略、挑战等重要话题。作者借助教育学、心理学、符号学等多元理论，探讨儿童读者在非虚构作品中获得知识的路径，并从阅读接受层面，分析该类作品能否促进儿童批判性思维的发展，为非虚构儿童文学的研究开拓了思路。
《苏菲的假期》是塞居尔伯爵夫人“苏菲系列”的收官之作，讲述了苏菲、玛格丽特、卡米耶等“小淑女”和保罗、让、雅克、莱昂等“小绅士”在暑假里发生的趣事。在这个悠长假期里，男孩和女孩们一起学习、玩耍、冒险，共同体验了重逢的喜悦和死亡的悲伤，上演了一幕幕属于他们的“人间悲喜剧”。
人们只看到我的与众不同：一个十七岁前从没踏入教室的大山女孩，却戴上一顶学历的高帽，熠熠生辉。 只有我知道自己的真面目：我来自一个极少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾场的废铜烂铁铸成，那里没有读书声，只有起重机的轰鸣。不上学，不就医，是父亲要我们坚持的忠诚与真理。父亲不允许我们拥有自己的声音，我们的意志是他眼中的恶魔。 哈佛大学，剑桥大学，哲学硕士，历史博士……我知道，像我这样从垃圾堆里爬出来的无知女孩，能取得如今的成就，应当感激涕零才对。但我丝毫提不起热情。 我曾怯懦、崩溃、自我怀疑，内心里有什么东西腐烂了，恶臭熏天。 直到我逃离大山，打开另一个世界。 那是教育给我的新世界，那是我生命的各种可能。
