《看世界！ 100 位艺术家的故事》是一本写给孩子的艺术启蒙书。本书旨在教孩子用不一样的角度去观察和认识世界。 本书精选了全球100 位艺术家，从史前时期的拉斯科岩洞壁画的创作者、文艺复兴三杰，再到当代艺术家，时间跨度近20000 年。 作者用深入浅出的语言，凝练地介绍了全球100 位艺术家的创作故事和艺术思想，并通过有趣的故事、贴近生活的事例和富有创意的插画，潜移默化地启发孩子探究艺术与现实的关系，为孩子打开多维空间，让孩子从不同艺术家的眼中看到更多元的世界，学会用不同形式表达世界，激发孩子的创新潜能。
男孩杰克有一个心爱的伙伴，玩偶小猪嘟嘟。他们之间有着数不清的开心回忆，更重要的是，嘟嘟陪伴杰克度过了那些难熬的伤心时刻，懂得杰克说不出口的每一个烦恼。一天晚上，意外发生了，杰克弄丢了他的小猪。他伤心极了，哭着睡去，迷迷糊糊间被房间里的响动吵醒——杰克惊讶地发现，他房间里的玩具都活了，其中也包括那只被买来作为替代品的跟嘟嘟一模一样的平安小猪。平安小猪告诉杰克，要想找回他最'好的朋友，必须去往一个神奇国度，那是所有遗失物品所在的地方，但禁止人类踏足，一旦被发现会非常危险。杰克没有丝毫犹豫，和平安小猪（圣诞小猪）一起，踏上了未知的冒险旅程。
托托特是一位厨艺精湛的战地厨子，他辗转于各方军队，总能凭借准确的直觉，跟着获胜的一方。他的战场生存智慧，源于他有一颗像深海大鱼那样冷漠而奸猾的心。对托托特来说，是战争养活了他，只要有战争，将士们就要填饱肚皮，因此，他巴不得仗会一直打下去，战争就是他的整个世界。直到有一天，一个失去双腿、名叫乔治的小男孩出现在他的厨房里，打破了他平静的生活，也改变了一切……当战争终于结束，托托特回到了几乎已经被他遗忘的家乡，发现自己失去了熟悉的战场世界，却找回了那颗温暖的心。
成长不烦恼：青少年心理亲子共读
![【正版】 平安小猪 [英]J.K.罗琳 著,[英]吉姆·菲尔德绘,王梦达 译 新星出版社 9787513340694](http://img3m7.ddimg.cn/42/31/11755017987-1_l.jpg)
本书对跑射联项项目进行了通俗易懂的介绍，针对不同年龄段的跑射联项运动者设计了不同运动强度和运动量的方案，同时充分地满足了跑射联项教练员和体育工作者对项目规划及裁判法的需求。本书适合作为青少年跑射联项项目课程教材，也可作为指导青少年进行课外体育锻炼的实践指南。
《世界上下五千年(彩图版)》精心挑选了上百个具有影响力的科学故事，讲述了五千年世界科技发展变化的历史，内容包括对人类具有重大影响的科学大发现、科技发明等，涉及物理、化学、数学、天文等多个领域，可帮助读者系统地学习科学知识，提高科学素养。
这是小熊奥菲经历的一个冬天。熊妈妈说，要一觉睡到春天到来。 “那春天什么时候来呢？”奥菲很想知道。 熊妈妈告诉奥菲，当花儿盛开、阳光照耀、鸟儿在枝头歌唱的时候，春天就来了。 可是奥菲好像有点等不及了。 小熊奥菲是那么急切地期盼着春天的到来。可是，万物都是有自己的规律的，春天的到来也需要耐心地等待。学会耐心等待是每个小宝宝成长过程中的必修课程。 《春天什么时候来？（有声美读）/小熊奥菲系列故事》用细腻的笔触描绘出春天不同的景色和特征，可以让宝宝了解季节变换的自然常识。 本故事由专业播音员配乐讲读。快快扫描书后，和宝宝一起聆听优美动听的故事吧！
男孩小托，跟妈妈、两个哥哥，一起生活在美丽的乡间。每每遇到挫折，一家人就会唱起一首名叫《柑橘与柠檬啊》的歌谣，温暖的歌谣如明灯照亮生活的一个个暗淡时刻。 在歌声中，小托慢慢长大，但轰然而至的战争改变了所有人的生活。小托和哥哥查理上了战场，兄弟俩辗转在生死间舍命相守……背负着承诺，小托也从被哥哥保护的怯懦少年，在战火纷飞中成长为勇敢坚强的大人。 一场残酷的战争，一部成长的史诗，永远相依相惜的一家人，他们能否唱起熟悉的歌谣，再次相拥？
![【正版】 王尔德幻想故事集 [英]奥斯卡·王尔德 著,[西]赫苏斯·加万绘,张炽恒,鲁冬旭 译 湖南文艺出版社 9787](http://img3m3.ddimg.cn/81/33/11840398893-1_l.jpg)
麦基是一个富有传奇色彩的男孩。他跑得比狗还快；面对小镇上最厉害的投手，他也能打出全垒打；他能解开令所有人望而却步的绳结。周围的人都认为“这孩子是个疯子”。故事讲述了他是怎样面对种族歧视，怎样努力使小镇上长久以来对立的两个派系关系缓和，而自己也最终找到了一个家。
《草原童谣》图文并茂，精彩、生动，富有时代气息、富有生活情趣，充分运用儿童语言，是启迪少年儿童健康成长，开启少年儿童只会成长的好书。
本书从网络信息传播入手，系统探讨了其对青少年心理发展的影响，并尝试性地提出了相应的应对策略与实现路径，以期能为网络信息传播背景下青少年健康心理的促进与维护工作提供些许启发。 本书内容共九章。 章为心理发展，从心理发展的概念和内涵入手，对心理发展的理论进行了系统的梳理，同时对心理发展的影响因素以及青少年心理发展的特点进行了详细解读。 第二章为网络信息传播，主要对网络信息传播的概念、发展历程、表现形式以及网络传播的特点进行了详细分析，并系统梳理了网络信息传播相关理论，初步探讨了网络信息传播中的心理过程。 第三章为网络信息传播与青少年心理健康，从青少年网络心理健康的概念和内涵入手，具体分析了网络信息传播与青少年认知改变、人格发展、社会化、压力应对、情绪情感的关系，对网络信息
