幼儿认知与思维能力培养绘本，用惊掉大牙的画面、语言和互动游戏，轻松开发递推、因果、推理、逆向思维等多种能力;翻页、触感、动物模切等多种游戏中，培养生活好习惯，顺利度过诅咒敏感期。从0岁可以一直读到6岁 产品构成： 《噗!》一个环环相扣的故事解释因果关系，锻炼观察记忆力。经典大拉页。 《嘘!》通过猜谜的形式了解整体与局部的关系，培养推理能力。浮雕触感书。 《糟糕!》重复的节奏和意想不到的故事结尾，锻炼递推思维和逆向思维。动物形状模切页。
《水果水果捉迷藏》 关键词：水果认知、观察能力、记忆能力 草莓、香蕉、橘子、石榴、葡萄、菠萝、桃子 12个宝宝喜欢的水果逐一登场亮相，笑眯眯地看着小读者们， 谁藏起来了？ 谁剪了小辫儿？ 谁脱了外套？ 让宝宝在和水果们捉迷藏的过程中，锻炼观察、认知和记忆能力。 《小手会说话》 关键词：自我表达、人际交往能力、生活体验 宝宝想要出门去转一转，她一边拉着妈妈，一边用小手指着门外，出门之后她看到了小狗、小猫，还学会安慰比自己小的小宝宝，学会和阿姨交流，和小伙伴一起玩游戏，*后分别时挥手说再见。让宝宝明白小手做出的动作都有哪些含义，增强宝宝的自我表达和人际交往能力。 《我爱妈妈》 关键词：亲子依恋、情感启蒙、情感表达 这是一本增进亲子感情的温馨绘本，展现了自然界中动物妈妈对动物宝宝无微不至的照
《谁的衣服？》 关键词：自理能力、秩序感、事物认知、幽默感 这是谁的纸尿裤呢？是大熊的吗？哎呀呀，胖乎乎的大熊可穿不上小小的纸尿裤，原来它是宝宝的纸尿裤。这是谁的毛衣呢？是小蛇的呢？哎呀呀，没有胳膊的小蛇可穿不了毛衣，原来它是宝宝的毛衣 各种各样的动物穿上 不合体的衣服 显得滑稽又幽默，因为牛角扎破帽子而感到尴尬的小牛，被袜子绊倒在地的小鸭子 不禁让人捧腹大笑。 《谁藏在那儿？》 关键词：认知能力、观察能力、事物关联性 这是一个充满了发现乐趣的亲子游戏绘本。谁藏在荷叶下呢？谁藏在大树后面呢？谁藏在草丛里 绘本中以提问的方式，引导宝宝想象，并在画面中留下的有迹可循的提示，比如青蛙的小脚、猴子的尾巴、刺猬背上尖尖的刺 培养宝宝的好奇心、认知能力和思考能力。 《不哭，不哭》 关键词：情绪认
1.通过简单的实物图以猜谜的形式，让宝宝来辨认该物品的颜色、形状和名称，训练宝宝的认知和色彩分辨能力。 2.本书不仅拥有书的内容和形式，还有玩具的趣味和功能。宝宝可以拿着精美的卡片来装饰自己的小屋子。 3.亲子互动。父母可以拿起卡片的正面先让宝宝进行辨认，说出名称是什么，然后再展示卡片背后的名称和颜色，加深宝宝的印象。
《动物 躲猫猫 》： 这只长鼻子是谁的？这些鬃毛是谁的？这些长脖子是谁的？这条长尾巴是谁的？ 赶紧翻开翻页，和米菲一起去寻找答案吧。 《都藏好了吗》： 都藏好了吗？宝宝要开始找了！躲在被窝里的是谁？藏在气球后面的又是谁？躲在大树后面的是谁？藏在小屋里的又是谁？ 赶快翻开翻页寻找答案吧。 《跟米菲学ABC》： 这本有趣的翻翻书，能让宝宝在翻翻找找中学会26个英文字母，及以这些字母为首字母的46个简单英文单词。每个单词后面还加了 音标 ，你再也不用担心自己的发音不标准了。 《米菲穿什么》： 在家里，米菲穿什么？在派对上，米菲穿什么？在花园里，米菲穿什么？洗澡时，米菲穿什么？ 赶快翻开翻页寻找答案吧。 《米菲看世界》： 春天，米菲会看到什么？花？还是果实？ 夏天，米菲会做什么？滑冰
功能车：猜一猜，翻一翻，哪种车是你*喜欢的？是酷炫的警车？还是有趣的工程车？这本书通过有趣的介绍方式，让孩子对各种各样的功能车有一个新的认知。 水上交通工具：本书透过充满想象力的插画以及富有提示性的简单文字，巧妙的游戏式阅读设计，让孩子在游戏中发现不同的类型的水上交通工具。 空中交通工具：书中关于空中交通工具类型多种多样，通过不断的翻、翻、翻认识不同的空中交通工具。满足孩子对空中交通工具好奇，同时增加了孩子的认知。 陆地交通工具：书中内容选题以贴近儿童生活为出发点，陆地交通工具是孩子生活中*常见的交通工具，孩子会有自然的熟悉感，通过书中游戏环节的设计，孩子会在不断的翻阅、猜测中认知不同的类型的交通工具。 交通工具认知：0-3岁是提高小宝宝认知能力的关键期，交通工具则是孩子非
田里的小老鼠 有只小老鼠夜晚出来觅食，他在主人的房子里发现了一块饼干渣，正在他津津有味地吃着的时候，他看到一只被关起来的小白鼠，他拼尽所有力气把小白鼠放了出来，可是，小白鼠却舍不得离开小主人了，因为 城里的小老鼠 有只生活在厨房里，每天都有很多食物可以吃，他*喜欢厨房的垃圾桶了，一天，垃圾桶空了，小老鼠被困在空垃圾桶里不能脱身，于是他不停上蹿下跳。稀里哗啦的声响引起了主人的注意，小老鼠被扔到了外面的垃圾桶里，于是，小老鼠又有美食可以吃了。 贪吃的小老鼠 有一只小老鼠十分喜欢吃奶酪，于是她不停吃啊吃，吃啊吃，肚子吃得圆鼓鼓，钻不回洞里，她被一只猫盯上了，这可怎么办，于是她决定减肥，瘦了的小老鼠终于可以钻回洞里了。我了欢迎她回来，朋友们给她准备了很多好吃的奶酪，哎呀
这是一本适合1-4岁宝宝的专注力训练游戏书。低幼宝宝培养专注力，*好的方式就是找找看游戏。本书的每一页，都把孩子们喜欢的小动物形象藏到场景中，并提出2-3个问题，让孩子带着问题看一看，找一找，说一说，训练孩子的观察力、逻辑思维力和表达力。
1.本书通过观察相应的实物图片的形状，使用动态百叶窗推动滑片，便可以推出相应实物的形状。 2.宝宝推动滑片，同一页面上便会出现两种画面变化，在一推一拉之间，有趣的的画面交替出现，趣味十足。 3.本书除了可以通过推拉来进行认知外，宝宝还可以用随书赠送的储物盒里的卡片进行形状和动物拼图游戏，而且小朋友们可以拿着拼好的小动物去书里找到对应的形状哦！ 4.推拉的设计，完全符合宝宝的动作发展规律，抓住了宝宝的动作敏感期。通过推拉的反复操作，大大加速了宝宝从大动作到精细动作、从大肌肉运动到小肌肉运动、从无意动作到有意动作的发展。
《小鼠坤坤玩游戏 · 小手手翻翻书》是一套非常适合给 0-3 岁宝宝做阅读“暖身”的纸板翻翻书。以小鼠坤坤为主角，大熊、大象、小鸡等为配角，每本书以一种游戏形式贯穿，如捉迷藏、猜谜、比大小、观察局部整体等，让孩子在动手翻页的过程中，认食物、比大小、学比较，锻炼手部精细动作，同时训练视知觉能力。 《真好吃》教孩子认识各种美味的食物，有苹果、米饭、胡萝卜、花椰菜、豌豆、饼干、草莓等孩子们常见和常吃的食物，书中还有一只可爱的小鸡，随着情节的推动不断变化。同时在让孩子配合文字和情节翻页时，也能充分锻炼孩子的手眼协调性。 《送给你》和孩子们一起玩从动物的局部特征猜整体的游戏，锻炼视觉联想力，同时也教给孩子珍惜友情、学会分享。 《换一换》将小鼠和大熊的食品、用品、玩具衣服统统调换过来，
0～3岁是启蒙关键期，《噼里啪啦小手动动游戏书（套装全8册）》旨在全面提升宝宝自我认知智能、人际智能、自然认知智能、空间智能、身体运动智能。 开启自然和科学探索之门，让宝宝认识自己的身体、情绪，掌握基本生活自理能力，并学会关心家人和朋友。 全铜版纸倒圆角彩色印刷，小手动动，不用剪刀，抠一抠，折一折，贴一贴，安全不伤宝宝手。 边玩手工游戏，边讲故事，游戏书不简单，一书两用，聪明妈妈的*选择。
《宝宝好习惯互动手偶书 小兔彼得》 小兔彼得一家迎来了好朋友小熊，如果你想和他们一起玩耍，就给小兔一个大大的拥抱吧！吃完美味的点心，你想摸摸小兔子圆鼓鼓的肚皮吗？两位小伙伴开心的去踩水坑啦，快来帮小兔子拍掉身上的水珠吧...... 有趣的故事让孩子学习待人接物，社交启蒙；在充分的互动中让宝宝学习表演，锻炼沟通能力；小朋友，快来一起加入他们吧！
本套绘本是专门为 0-2岁宝宝设计的亲子游戏 类绘本 , 共分为 4册，分别是《猜猜我是谁呀？》《咔嚓咔嚓，剪一剪》《加油啊！加油！》《红红的，圆圆的》。这套绘本准确把握了宝宝这个时期的认知水平和阅读需求的特点，将趣味融入翻一翻、摸一摸、抠一抠等宝宝容易理解并学会的小游戏、小故事中，让宝宝在充满爱的环境里反复阅读，培养*初的阅读习惯，拉近亲子关系。
《朋友抱抱》 猫头鹰拥抱他的宝贝枕头。 啊！ 它闻起来像妈妈的羽毛。小鸡、乌鸦、金丝雀带着他们自己的安抚物一起加入他。大家一起舒服地躺在地毯上。这时，小麻雀想加入进来， 去找你的宝贝吧！ 他们对小麻雀说。但是小麻雀没有自己的安抚物。没有宝贝的小麻雀该怎么做呢，它能被朋友们接纳吗？ 《咚咚锵锵演奏会》 咚咚咚，小猫头鹰用一个平底锅和两个木制汤匙，敲打着自己的音乐！金丝雀、麻雀、小鸡和乌鸦也加入了他。咚咚咚！哐哐哐！锵锵锵！叮叮叮！铛铛铛！厨房里的东西敲打出的声音和节奏真是太棒了。 宝宝们在做什么？ 猫头鹰妈妈问，随后没收了孩子们的 乐器 。小小乐队成员们该怎么做呢，他们还能继续玩吗？
"晚安！ 月亮、星星、宝宝 都闭上眼睛睡着了。谁还没睡呢？ 这是一本富有动感、充满童趣的推拉滑板书。当宝宝用手指从上往下拉时，月亮闭上了双眼，星星闭上了双眼 圆角纸板书，安全、好玩又有趣！ "
游戏是亲子的陪伴时光。在0-3岁宝宝建立安全感的重要时期，选择适合他们的图画书，与孩子进行亲子共读，对于增进亲子感情、激发宝宝的阅读兴趣具有重要意义。 《0-3岁小宝贝成长图画书 小手翻翻书》从锻炼小手精细动作出发，精选日本优秀婴儿图画书，围绕吃饭、洗澡、起床、情绪、蔬果用品、交通工具这六个小宝宝熟悉的话题，让孩子从认知身边的事物开始，逐步建立概念，培养探索的乐趣。 情节简单、篇幅较短、结构重复、富有节奏感的语言充分考虑了孩子阅读的耐心；而轮廓清晰的画面，光看图就能懂，可以让孩子体会 自己读 的成就感。 图书内含巧妙的翻页、模切设计，通过阅读与对比观察，孩子可以一个个地叫小动物起床，练习说 早上好 ；可以与篮子里的物品玩 躲猫猫 游戏，形成分类意识；可以与饭碗、盘子、杯子对话，并由此爱上吃饭
