少年侦探团解谜游戏以5个小学生侦探为主角，从儿童视角出发，将游戏融于孩子们熟悉的生活场景。设计生动的内文插图，符合主题的益智题型。与书中少年侦探们一起同步破解谜题，是对小读者们判断能力与逻辑推理能力的大考验。这些趣味浓郁、难易有别的谜题游戏，可提升孩子的专注力，增强孩子的想象力，帮助孩子在挑战中强化思考力。
小小斯凯瑞 金色童年纸板书 系列是一套低幼启蒙纸板书。画面具有丰富的信息量和精心设计的小细节，故事充满游戏性和天马行空般的想象，向孩子揭示日常生活的秘密。本书是忙忙碌碌镇居民们有趣的介绍。他们名字不同，爱好迥异。爬爬和小屁孩是好朋友，爬爬有一辆苹果直升机，却只有一个座位，这该怎么办！*修先生什么都能修，不过，修大机器要大工具哦！
这是关于一个小怪物和他的鼻子的有趣故事。小怪物的鼻子有点痒，很痒，越来越痒 阿嚏！ 噢，不！他的鼻子飞走了。小怪物需要找个东西来代替自己的鼻子，一枚纽扣？一支铅笔？一只袜子？一根胡萝卜？太滑稽了！什么？还有气球、香肠和草莓？够了，别折腾这只可怜的小怪物了。快来帮帮忙，一起帮小怪物找回鼻子吧！
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《假如我是动物医生》本册以女孩形象来表达内容的。书中每页有一个有趣的场景，动物医生、邮递员、警察等等，孩子可以了解认知不同职业的不同特点。
一只不开心的小熊，在小老鼠不断的跳舞、演奏、吹泡泡等有趣的活动下终于露出了笑脸的故事。书中每一个翻翻，小熊都会出现大笑、愤怒、哭泣等不同的表情，使孩子们不断接触可爱动物的情绪变化，提高孩子们对于简单故事的阅读兴趣，培养孩子对情绪的认知能力。
本书为“图画捉迷藏”系列图书2024年的精华版中的第二册。本书采用的是图画捉迷藏的经典版游戏形式，白底黑字，双色印刷。在本书中找出小鸡、油漆刷、鞋子、棒球帽、蜡烛、横笛等隐藏的约2000个物品。 本书中的游戏让孩子们通过物品的形状规则，加以逻辑分析和判断，在图中找到它们藏身的地方， 趣味性；白底黑字的构图和文字符合儿童的阅读习惯，可以同时提高孩子的专注力、逻辑思维以及解决问题的能力。
书中有好多好多个藏起来的东西等着你们去发现！你们要睁大眼睛，根据提示在接踵而至的精彩图画中找到各种各样的东西！注意，光睁大眼睛可不够哟，还要集中注意力、发挥想象力、开动记忆力、燃烧耐力、激荡脑力！赶紧开始吧，看你们能不能在 短的时间内找到它们！ 本册为《图画捉迷藏（2024精华版1）》，寻找隐藏在图画中的东西，能够充分培养孩子的耐心和百折不挠的精神，而 终把隐藏的东西找出来，能够让孩子获得成就感、增强自信心，这一切对塑造孩子的 品格和提升孩子的竞争力无疑有着积极的作用。
一只小青蛙想要找到自己的爸爸。它决定通过叫声寻找，不断地尝试不同的叫声，吼叫声、大叫声、尖叫声 可是只找到了狮子、大猩猩、鹦鹉和熊，*后小青蛙在这些动物的帮助下*后终于找到了爸爸。引自英国，独特的翻翻设计，展示了不同动物的形象以及各种动物的叫声，让孩子在家长的引导下了解不同动物的叫声，加强亲自互动，也通过故事学习到要帮助他人的道理。
本书引自英国，适合3-5岁一只小猴子想要穿过丛林，又怕吵醒丛林中的其他动物，决定踮着脚尖悄悄地穿过，它想要快点、快点 但是很遗憾，它将老虎、熊猫、狮子和大象全部吵醒了，其中可以通过翻翻控制动物睁眼和闭眼，*后一句: 不要吵醒小猴子！ 达到了反转的效果。从一开始的安静小心，到吵醒动物的开怀大笑，*后到小猴子自己睡着的反转笑意，展示在小朋友眼前的是一幅幅生动的画面，引起儿童不断翻阅的兴趣以及情绪的变化。
《宝宝推拉游戏书》是一套专为0～3岁宝宝设计的糅合触觉、视觉等多种体验的认知游戏书，每本书一个主题，围绕主题设计场景与滑块，推动滑块，原本静止的画面便有了动态变化，动静结合，可以锻炼宝宝的手指协调能力与精准动作，促进宝宝的智力发育。
本书专为4-8岁儿童量身 ，通过绕口令、亲子游戏以及数字涂色等形式，让孩子在玩中学，寓教于乐地提升数感和计算能力。内容涵盖舒尔特方格、数字图形小侦探、数方、饥饿的小动物、踩数字、青蛙跳水以及数字涂色等14个游戏。有别于传统的背诵口诀和计算刷题，孩子们将在画画中体会到数学的乐趣和成就感；在和妈 亲子游戏中提升数感；在一次次自我挑战中不断夯实计算能力底座。
一只十分活泼调皮的小猴子晚上的时候一直唱歌，不要睡觉，*后终于在告诉它明天是个好日子的劝说下进入了梦乡。打开图书，展现在眼前的是精致的、活泼可爱的小猴子，书中可以通过翻翻来控制小猴子睁眼和闭眼，让小朋友一下被吸引其中，多彩的工艺，有趣的故事，不断引起小朋友的兴趣，用简单的故事教会小朋友要按时休息的道理。
《让学生爱上数学的48个游戏》是由美国 科学基金会提供资金支持的“寓数于乐”项目组，历时15年全美中小学课内外活动的广泛实践与应用，而集结成的游戏精粹读本，适合教师与家长使用。 书中的游戏趣味十足，比如，寻人游戏、神秘数字、抢占100 、自制拼图、派对策划、封锁游戏等，有双人对战，也有团队合作，蕴含数学知识、技能的各类游戏应有尽有。所有游戏编排统一，结构性、系统性强，包含以下要素：游戏难度、游戏人数、所需材料、具体步骤以及扩展练习，一目了然，阅读轻松。 游戏主要为中小学生设计，教师可在课堂上灵活运用，能够迅速调动学生的学习兴趣以及良好的教学氛围，让学生在实践中爱上数学，而游戏蕴含的跨学科理念可以有效培养学生的数学技能或与之相关的社会技能，比如：数感、符号意识、空间观念、几何直观数据分
