本书剧本故事讲述了一只小老鼠和一头大狮子的故事。一天，狮子抓住了调皮的小老鼠。老鼠求狮子放了自己，还说自己可能在将来某一天帮助狮子。狮子觉得非常可笑。当狮子开怀大笑时，老鼠逃走了。不久后，猎人来到森林，狮子被他们设置的绳网陷阱抓住了。老鼠回来并用锋利的牙齿咬开了绳网。他救出了狮子。狮子很感谢老鼠的救命之恩。老鼠提醒狮子善有善报。戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成，供小学三、四年级学生使用。
本套英语戏剧绘本由外籍作者根据中国小学生实际语言水平编写，语言地道，朗朗上口。每册戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、看图复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成。本册绘本为经典故事《小红帽》：一天，妈妈让她去看望生病的外婆。当她穿过森林时，她遇见了一只狼。狼让她停下摘些花给外婆，自己趁机跑去吃掉了小红帽的外婆并假扮成外婆躺在床上等小红帽。小红帽全然不知情，在她即将发现真相之前，狼也吃了她。幸好猎人经过，听见鼾声，走进屋子看见了狼。他剪开狼肚子，救出了小红帽和外婆。
本书剧本故事讲述了一只野兔和一只乌龟的故事。乌龟厌烦了野兔自夸自己跑得多快。他向野兔挑战赛跑。野兔觉得这挑战很可笑因为乌龟太慢了。狐狸组织了比赛，所有的动物都来观看。野兔一开跑就领先了。乌龟慢慢地沿着赛道走。野兔很自信他能赢得比赛，于是停下休息睡觉了。乌龟赶上了野兔，发现他在睡觉。乌龟继续前行。当野兔醒来时，他看见乌龟已经接近终点线了。他用自己快的速度跑去，但是乌龟已经赢得了比赛。野兔认识到，自己停下休息是非常愚蠢的。缓慢和坚持赢得了这场比赛！剧本由四幕组成，同时包括：故事概要、角色列表、剧本、中文译文、生词表、看图复述活动等。本书供小学生使用。
这则故事讲述了一个叫马良的男孩。他热爱画画但是买不起画笔。他只能用树枝在泥地上画图。他梦见一位老人给了他一支画笔。老人还告诉他用画笔给穷人画画。马良醒来，发现画笔就在自己手上。他画了一只公鸡，公鸡就活了。他开始为穷人绘画。一位官员听说了马良的事。他让马良画金子。马良拒绝，官员就把他关进了监牢。马良花了一扇门逃跑了。皇帝派了两名士兵去抓捕马良。皇帝让马良画出很多金子。马良画了一座金子堆成的山，但是被大海包围着。他又画了一艘船和一些风。皇帝出海去金子山。马良画了越来越多的风，直到形成暴风雨。船沉了，皇帝被淹死了。马良继续为穷人绘画。剧本由四幕组成，并包括：故事概要、主要角色列表、剧本正文、看图复述活动、词汇与表达、中文译文等。
本书剧本故事讲述了一个三只小蝌蚪找妈妈的故事。小蝌蚪们住在池塘里。一天，他们想妈妈了，于是，马上一起出发去找妈妈。他们先后问了鸭妈妈、金鱼和乌龟。后，当小蝌蚪们找到他们的妈妈时，他们也已经长成小青蛙了。戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成，供小学三、四年级学生使用。
本套英语戏剧绘本由外籍作者根据中国小学生实际语言水平编写，语言地道，朗朗上口。每册戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、看图复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成。本册绘本为经典故事《汉塞尔与格蕾特》：这则剧本讲述了一对兄妹 汉塞尔和格雷特的故事。他们和父亲、继母住在一起。他们很穷，继母也恨他俩。孩子们听见继母说家里无法再继续留下汉塞尔和格雷特了。继母带着孩子们进了森林，并且把她们丢在那里。汉塞尔留下了小石子做记号，所以他们能跟着记号回家。父亲对于孩子们回家很开心，但是继母很生气。她又一次带着他们进入森林，并把他们留在那里。汉塞尔留下了面包屑作为记号，但被鸟儿吃了。当孩子们穿过森林时，他们找到了一所姜饼做的房子。当他们在吃屋子上的姜饼时，一位老妇人打开了门。她邀请他
本书剧本故事讲述了一只野兔和一只乌龟的故事。乌龟厌烦了野兔自夸自己跑得多快。他向野兔挑战赛跑。野兔觉得这挑战很可笑因为乌龟太慢了。狐狸组织了比赛，所有的动物都来观看。野兔一开跑就领先了。乌龟慢慢地沿着赛道走。野兔很自信他能赢得比赛，于是停下休息睡觉了。乌龟赶上了野兔，发现他在睡觉。乌龟继续前行。当野兔醒来时，他看见乌龟已经接近终点线了。他用自己快的速度跑去，但是乌龟已经赢得了比赛。野兔认识到，自己停下休息是非常愚蠢的。缓慢和坚持赢得了这场比赛！剧本由四幕组成，同时包括：故事概要、角色列表、剧本、中文译文、生词表、看图复述活动等。本书供小学生使用。
一只小猴子找不到妈妈了，热心的小蝴蝶飞过来帮忙。可是根据小猴子的描述，小蝴蝶总是找错 目标 ，她一会儿找到了大象，一会儿找到了蜘蛛，一会儿找到了青蛙 这是怎么回事呢？小猴子真是急坏了，他能在小蝴蝶的帮助下找到妈妈吗？ 《小猴子找妈妈》由国际图画书创作领域的 梦之队 英国儿童桂冠作家朱莉娅 唐纳森和德国插画大师阿克塞尔 舍夫勒联手打造！妙趣横生的故事、风格幽默的插画带给孩子快乐的阅读体验！中英双语，让孩子享受阅读乐趣的同时，提高英语语言能力。扫描图书封底二维码获取故事音频，让阅读有 声 有色。
从前有个男孩名叫查理 库克，他经常蜷缩在舒适的扶手椅上，读他喜欢的书。海盗船长、三只熊、骑士、青蛙、黑乌鸦 书中各式各样人物也带着自己喜欢的书登场了。奇妙的故事结构，大胆的情节跳跃，环环相扣，生动活泼，让这本书不仅成为查理 库克的爱，同时也受到全世界孩子的欢迎。 《书中奇遇记》由国际图画书创作领域的 梦之队 英国儿童桂冠作家朱莉娅 唐纳森和德国插画大师阿克塞尔 舍夫勒联手打造！妙趣横生的故事、风格幽默的插画带给孩子快乐的阅读体验！中英双语，让孩子享受阅读乐趣的同时，提高英语语言能力。扫描图书封底二维码获取故事音频，让阅读有 声 有色。
《Wonderful Minds L1 I Have a Pet我有一只宠物（美慧树英文版1级）》汇集了5首与动物有关的经典英文儿歌，让儿童在学习儿歌、感受韵律的过程中，熟悉生活中常见动物的名称、外形特征，为其他动物主题图画书的阅读和理解铺设经验。
美宝有一个美丽的花园。她常常与好朋友乔治和尼克一起在花园里玩游戏。一天，美宝怀疑乔治和尼克偷走了她的花儿，于是就垒起了一堵高墙把花园围起。可是，美丽的花儿却慢慢枯萎，美宝变得越来越孤独，越来越伤心。这时，一件神奇的事情发生了，它不仅让枯萎的花儿复活了，而且让美宝的花园变得更大、更美丽！到底是什么如此神奇？这是个秘密，先不告诉你。读完这本书，你就会发现谜底！ 妙趣横生的故事、风格幽默的插画带给孩子快乐的阅读体验！中英双语，让孩子享受阅读乐趣的同时，提高英语语言能力。扫描图书封底二维码获取故事音频，让阅读有 声 有色。
夜幕降临，农场里安静下来了，动物们都去睡觉了，可是小羊莎莎睡不着。莎莎为什么睡不着？她要听睡前故事，妈妈只好给她讲。妈妈一连讲了三个故事，一个太让人激动了，一个太好笑了，一个太吓人了。它都不满意，还是睡不着。莎莎要听什么样的故事才能睡着呢？咱们一起来听听？ 妙趣横生的故事、风格幽默的插画带给孩子快乐的阅读体验！中英双语，让孩子享受阅读乐趣的同时，提高英语语言能力。扫描图书封底二维码获取故事音频，让阅读有 声 有色。
《父与子》是德国幽默大师卜劳恩的传世经典之作，作品一经发表便获得了极大成功，被誉为德国幽默的象征，成为了无数读者心中逗趣、温情、纯真父子情的经典名作。《父与子》的原型便是卜劳恩与其爱子，是他们在寻常生活中的缩影，记录了他们生活中令人捧腹的逗趣故事。
大使先生带着他的儿子佩皮托搬到了隔壁。柯莱薇老师十分激动，但玛德琳却立刻断定这个男孩是个捣蛋鬼。佩皮托费尽心机，向玛德琳展示各种玩意儿：小动物园啦、斗牛士服啦，甚至是他新发明的断头台，而玛德琳完全不屑一顾。一天，佩皮托跑到很远的地方，实行他的 小计划 ，却不料发生了意外。一只愤怒小猫的闯入会让这个捣蛋鬼有所转变吗？
本书剧本故事讲述了一只愚蠢懒惰的蟋蟀和三只努力工作的蚂蚁的故事。在夏天，蚂蚁们为冬天积攒食物，而蟋蟀一直在享受。她坐在树上唱歌。蚂蚁建议蟋蟀搜集些食物，但是她却依旧坐着唱着歌。秋天，天气转凉了，蟋蟀离开了那棵树。她发现已经没有什么草可以做窝了，而她依然没有为冬天做准备。冬天，蟋蟀找不到任何食物。她去了蚁巢要食物，但是蚂蚁们告诉她，她太愚蠢了都不听之前的建议。他们告诉她可以用跳舞取暖。剧本由四幕组成，同时包括：故事概要、角色列表、剧本、中文译文、生词表、看图复述活动等。本书供小学三、四年级学生使用。
剧本讲述了一个自负的皇帝的故事。他喜爱昂贵的服装。一天，两个裁缝来到皇宫，请命为皇帝做一套只有聪明人才能看见的衣服。皇帝很开心，给了两个裁缝很多钱。两个裁缝其实什么都没做，只是在假装而已。衣服做好了，虽然谁都看不见，但是都出于不想被认为愚蠢的原因说衣服非常漂亮。皇帝非常满意这套新衣服。大臣组织了大巡游，让人民都能见一下这套新装。所有的人都假装自己能看见那套衣服，直到人群中一个小孩喊出了真相。很快所有的人都开始笑皇帝。皇帝觉得自己很愚蠢。
由吉尔 艾格顿*的《培生英语分级绘本(2-2) 》中栩栩如生的卡通人物、惟妙惟肖的故事构图、赏心悦目的彩色场景，不但突出本书的绘本特色，也抓住了少年儿童的心理特征，而且*主要的是恰到好处地呈现故事的视觉形象，起到图文并茂的作用，在很大的程度上降低了文字上的难度。语言上，作者使用大量的象声词、小动词、短句子，描写生动，想象丰富；大量的重复句子、相似结构、句尾押韵，通俗易懂，朗朗上口；大量的人物塑造、动物刻画、故事描述，曲折起伏，童趣盎然。本书故事后面的Guide Notes，可以供老师和家长在引导孩子阅读时参考：作者设计了一些问题，激发孩子的批判性思维；一些语言小知识，提高孩子的英语语言意识；一些读后活动，能加深孩子的理解，鼓励孩子的表达，促进孩子的创新。孩子在阅读过程中，会有许多生词、难句和异样文化
由吉尔 艾格顿*的《培生英语分级绘本(2-4) 》中栩栩如生的卡通人物、惟妙惟肖的故事构图、赏心悦目的彩色场景，不但突出本书的绘本特色，也抓住了少年儿童的心理特征，而且*主要的是恰到好处地呈现故事的视觉形象，起到图文并茂的作用，在很大的程度上降低了文字上的难度。语言上，作者使用大量的象声词、小动词、短句子，描写生动，想象丰富；大量的重复句子、相似结构、句尾押韵，通俗易懂，朗朗上口；大量的人物塑造、动物刻画、故事描述，曲折起伏，童趣盎然。本书故事后面的Guide Notes，可以供老师和家长在引导孩子阅读时参考：作者设计了一些问题，激发孩子的批判性思维；一些语言小知识，提高孩子的英语语言意识；一些读后活动，能加深孩子的理解，鼓励孩子的表达，促进孩子的创新。孩子在阅读过程中，会有许多生词、难句和异样文化
