不同的穿衣打扮开不同的车 认识职业和工作 从消防车到敞篷车，从蜗牛到大象，不同的交通工具，各种装扮的驾驶员排成一排，孩子们需要解答这个难题:哪只动物在驾驶哪辆车?既充满有趣的细节又富有想象力的插图会让孩子们一次又一次地爱上这个简单的猜谜游戏。孩子需要仔细观察驾驶员与交通工具的特点找出答案，是一本具考验与趣味性的纸板书。
《视觉逻辑启蒙 黑白》一套4册，通过黑白色的图形和组合，巧妙汇集了大量激发情商、智商的内容，启蒙孩子对事物的认知，以期将视觉的激发直接作用于幼儿大脑的相应反射区，达到有效促进情商、智商发展的目的，是幼儿情智训练和家庭教育的读物。《海洋动物》一书选取了幼儿易于接受且感兴趣的各种海洋动物的黑白图片，以“好玩好看”为基本要素，强调互动性、可读性和趣味性，具备激发潜能、开发大脑、活跃思维的功能。
《小乖要上学》以简洁明快儿歌的形式，讲述了主人公小乖在上学过程中发生的一系列故事。在左页儿歌中，有爆笑的做梦场景，有紧张的晨起洗漱情节，有严肃的上课环节，还有愉快的用餐场景，以及夜晚温馨的亲子时光，右页则对各个场景中所用物品和食物进行一一展示，同时引导幼儿体验拼插乐趣，让他们在相关的情景式体验中，认知相关物品，养成良好行为习惯。
内容简介： 神奇洞洞书共包含幼儿认知系列、全脑开发系列、思维游戏系列、行为能力系列及睡前5分钟系列，旨在从更多的角度培养孩子的认知，拓展幼儿智力开发。
![正版书籍 我长大了幼儿自理能力引导书：宝宝（精装绘本 ） [比]G.V.西纳顿,曲江培豪 四川少年儿童出版社](http://img3m8.ddimg.cn/8/29/11962745198-1_l.jpg)
《宝宝/我长大了幼儿自理能力引导书》取材于幼儿的真实生活，情节都是宝宝们熟悉的，很容易引起宝宝的共鸣。《宝宝/我长大了幼儿自理能力引导书》讲述了各种各样的宝宝，适合0-3岁幼儿阅读。每个人来到世界上，都是从一个小宝宝开始成长的，《宝宝/我长大了幼儿自理能力引导书》讲述了许多动物的宝宝们不同的样子，让幼儿在听故事的同时认知不同的动物宝宝以及它们的特征。
这是一本注音彩图版动物认知书。本书内容包含了儿童喜爱的多种狮子的形象，标注拼音的动物名称配上大幅插图，适合学龄前儿童阅读。
![正版书籍 【·精装纸板绘本】斯凯瑞新奇书--跟我一起认形状(美绘） [美] 查理德·斯凯瑞 绘,张徵羽 译 海燕出版社](http://img3m8.ddimg.cn/27/14/11962782738-1_l.jpg)
萌萌在幼儿园当班长后经常打小报告因而被小朋友们孤立，当她改变做法、帮助同学并分享玩具之后，大家的关系又融洽起来了。
由D.B.约翰逊著绘的《亨利去爬山(精)》是一本哲学启蒙图画书。本书以梭罗的《瓦尔登湖》为思想依托，用充满想象的笔调刻画了一位爱自由幻想的小熊亨利的形象。故事发生的背景是梭罗生活时代，美国南部诸州依旧盛行无人道的蓄奴制。亨利因为不给蓄奴州纳税而被捕入狱。但这并不妨碍他无拘无束的想象。他在监狱中画了一座座高山，在想象中游览了所画的景色。恣意奇崛的想象，让孩子体味到想象的魔力，感受到自由就像一座座高山拔地而起，需要我们不断攀爬。
数字与场景相结合，聚焦数字认知 1个警察开警车，2个英雄去救火，3个冰淇淋印在车门上……数字都藏在哪里呢？1到10的数字，搭配琳琅满目、富有想象力的交通工具，将数字认知、细节观察、想象力与艺术力的培养相结合，在简单的场景中展现丰富的细节，有极强的可读性与趣味性。
在成长的道路上，孩子不免会碰到一些危险的事情，《安全》通过一些有关安全知识的版块，来向孩子展示一些可能会遇到的危险，让孩子一边倾听一边了解安全知识，从而知道如何避免和应对意外事故，迈出自护、自救的步。这样，孩子才能快乐健康地成长！
由D.B.约翰逊著绘的《亨利去爬山(精)》是一本哲学启蒙图画书。本书以梭罗的《瓦尔登湖》为思想依托，用充满想象的笔调刻画了一位爱自由幻想的小熊亨利的形象。故事发生的背景是梭罗生活时代，美国南部诸州依旧盛行无人道的蓄奴制。亨利因为不给蓄奴州纳税而被捕入狱。但这并不妨碍他无拘无束的想象。他在监狱中画了一座座高山，在想象中游览了所画的景色。恣意奇崛的想象，让孩子体味到想象的魔力，感受到自由就像一座座高山拔地而起，需要我们不断攀爬。
《全脑思维训练游戏书 3-4岁》根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，适合3-4岁儿童阅读和使用。书中游戏类型丰富，包括找不同、迷宫、运笔等，注重孩子的思维训练和能力培养，通过各种游戏方式促进孩子全方位提升，在游戏中锻炼他们的观察能力、逻辑思维能力、手脑协调能力、想象创造力、注意力等，让孩子的头脑更灵活。本书涵盖数学、语文、美术等学科以及生活常识、安全常识等，引导孩子联系生活实际，获得知识和经验，从而能够解决生活中的实际问题。本套图书依照年龄段进行分册，由浅入深、由低到高的顺序编排，循序渐进地实现多元智能的提升。
