故宫博物院是一座特殊的博物馆，它建立在明清两朝皇宫的基础上，精心保管着980余座古建筑与186万余件珍贵文物。本书以午门为起点，沿故宫中轴线对太和殿、乾清宫、养心殿等古建筑及历史原状陈设进行深入讲解，并从书画、陶瓷、武备、钟表、珍宝各馆的展品中精选百余件珍贵文物，其中不乏《千里江山图》、各种釉彩大瓶、铜镀金写字人钟、桐荫仕女玉山等镇院之宝。在介绍历史建筑与文物的同时，向读者展示它们背后的非遗技艺，帮助孩子认识故宫，亲近传统文化。
本书系统整理了中国国家博物馆中的馆藏藏品，按照陶器、青铜器、金银器、玉器、服饰、首饰等主题进行归纳整理。全书囊括了国博尽500种文物。所有镇馆之宝一应俱全，根据儿童历史知识水平，降低门槛，用孩子好理解的方式呈现文物。全手绘插图，再现国宝曾经美丽的样子，让孩子爱上国宝，爱上历史。
北京自然博物馆副馆长张玉光联手国际儿童插画师,带领孩子在《大地球》惊险好玩的地球探险中认识地球、了解自然运转的规律。小读者不仅能攀登 世界屋脊 寻找喜马拉雅野人、体验从雪山到大海的惊险漂流、在神秘实验室里认识深海 怪兽 还能了解地球的演变过程，雨林、沙漠、极地、海洋的生态环境，和各种先进科技。《大地球》全书涵盖宇航、气象、地质、水文、生态、古生物等200多个知识点，能拓展孩子的知识面，丰富孩子的眼界。《大地球》中还把风、雨、雷、电等自然元素拟人化，让可爱的 地球精灵 为孩子讲知识，兼具趣味性与丰富度。生动有趣的插图和通俗易懂的语言，充分考虑到了孩子们的理解能力和接受能力，能帮助孩子轻松理解科普知识。
《小蝌蚪找妈妈》：该册讲述了小蝌蚪们一路寻找妈妈，先后遇到了螃蟹、乌龟、鸭子等等，*后他们终于找到了妈妈。而他们自己也由蝌蚪变成了青蛙。
一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片爱意的包裹下睡去了。
时间对于小朋友们来说，是个神秘的存在。上学、玩耍、睡觉、吃饭、起床 时间对我们的影响无处不在，但我们却看不见、也摸不到它。在这本书里，我们用通俗易懂的语言和绘本 百科的形式为孩子们解答了关于时间的各种知识，从时间的诞生，到日、月、年的起源和认识钟表，再到生物钟、计时工具的发展演变、时差和时空旅行引发的哲学思考等，循序渐进地引导孩子认识时间，在了解时间是什么后明白珍惜时间和合理规划时间的重要性。本书为精装书，适合3岁以上儿童阅读，百科 绘本的形式既满足了孩子对未知事物的好奇心，也充分考虑到了画面对于儿童的重要性。用有趣的方式讲述百科知识，不仅告诉孩子如何读懂钟表，还引导孩子从多个角度看待时间，由点及面，由浅入深，培养发散思维，向孩子展示更多关于时间的知识。
这是一本妙趣横生的历史绘本图画书，是专为孩子量身定制的中国古代历史的人文知识图书，从上古时代一直讲述到清朝，还原了每一个朝代的鲜明特点，包括疆域、文化、政治、经济、外交、军事等。 语言活泼幽默，插画可爱灵动，恰如其分地凸显了每一个朝代的特征，能让小读者在好玩的感觉中学习到中国传统文化精髓，了解历史知识，开阔胸襟和眼界。
套装介绍：本系列与部编语文教材同步，深度解读，科学延展，帮助孩子丰富课外知识，提高学习质量，培养科学兴趣，让孩子学得 不一样 。 单本介绍：小壁虎的尾巴被蛇咬断了，难过之下他决定去借一条尾巴。 可是，小鱼的尾巴要拨水，老牛的尾巴要赶蝇子，燕子的尾巴要掌握方向 在一次次被拒绝后，小壁虎失望极了。 突然有一天，妈妈让它转过身。呀！尾巴竟然魔术般地又回来了！这是为什么呢？
《植物妈妈有办法》： 牛马有脚四处走，鸟有翅膀空中飞，可植物该怎么 旅行 呢？ 原来，蒲公英靠 降落伞 ，苍耳能搭 顺风车 ，豌豆身怀 弹射功 书中还有各种让你拍手称奇的 旅行 方式，不信你就仔细观察。
彼得·卡纳沃斯著的《爱书的孩子（精）》是一本关于阅读的绘本。 安格斯和露西喜欢书，他们有好几百本的书。有一天，所有的书都搬走了，安格斯和露西才发现自己非常需要书，而且超过他们的想象。这个温馨感人的家庭阅读故事，把我们的心都凝聚在一起。作者是一位教师，所以深知孩子的心理。
本系列让孩子学到10个国家的异彩纷呈的文化、地理、历史、民族，和当地人们独具特色的语言和习俗等知识，内容丰富、语言清新、画面质朴。采用对话方式，让孩子容易接受和理解丰富多元的知识，通过这一场阅读的 环游旅行 ，逐渐培养起孩子更加博达的世界观。本书讲述了文明古国埃及的文化、历史和地理位置，让孩子们了解了这个文化极具特色的国家。
套装介绍：本系列与部编语文教材同步，深度解读，科学延展，帮助孩子丰富课外知识，提高学习质量，培养科学兴趣，让孩子学得 不一样 。 单本介绍：无聊的蜘蛛决定开一家商店，口罩编织店因为大嘴河马而结束，围巾编织店因为长脖子长颈鹿而结束，袜子编织店因为四二十条腿的蜈蚣而结束。 可怜的蜘蛛，到底应该开一家什么样的商店才能成功呢？你能帮他出个好主意吗？
本书是一部自然科普绘本图画书，按照一年中二十四节气的时间顺序，以一个活泼的农村小男孩的学习生活为线索，讲述了二十四节气这项古老发明的历史由来以及它对我们当下生活的影响和启示。内容丰富多彩，分为几大知识版块，讲述了与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗活动等知识，还附有与节气相关的古诗词和古谚语，以及各种孩子感兴趣的自然现象。插画精美亮丽，符合孩子认知，能够吸引孩子体会这项古老发明的智慧，了解这项宝贵的财富和非物资文化遗产。
年 为什么是一只 兽？除夕为什么要守岁？ 压岁钱 到底是怎么回事？二月二为什么要剪头发 本书是一本原创民俗类图画书，以故事为主线，穿插各种神话传说、古典诗词、谚语等，讲述了传统节日的来历以及与传统节日相关的习俗，让小读者能够自己解答各种关于节日的问题，轻松有趣地吸收传统文化知识，提升自我。章节中还附有动手制作节日美食的互动栏目，更容易激发起小读者的阅读兴趣，并在实践中更深切地理解传统文化。
作为一本人物传记绘本，本书通过简洁的文字和精美的中国风绘图，向孩子们讲述“中国杂交水稻之父”袁隆平的故事。展现出袁隆平从小热爱田园，在研究杂交水稻的路上不怕困难、勇于挑战的精神，为孩子们树立优秀的榜样，在孩子们种下科学的种子。
地上的小女孩宝宝和地下的小鼹鼠贝贝，是一对邻居，他们非常渴望彼此了解。在大人看来，地上和地下是两个截然不同的世界。真的是这样吗？宝宝和贝贝深表怀疑。于是，一场地上和地下的探索之旅就此展开 ......
追寻一粒米的生命之旅，体味悠久的农耕文化！清新画面带我们重返暌违的大自然。忠实记录、科学解说盘中餐的来之不易。 水稻是全世界人口为主食多的农作物，更是中国和亚洲国家多数国家主要的粮食作物。水稻属作物在各国的各地有着不同的生长情况，作者于虹呈在《盘中餐(精)/九色鹿绘本馆》一书中选取位于中国西南部的云南省元阳梯田（已被列入世界文化遗产名录）作为背景，呈现中国传统的水稻种植和加工方式以及少数民族的特殊农耕文化，在以机械化逐渐取代人工劳动的现代社会，人们有必要了解我们的过往，为我们的未来发展指引方向。同时希望让更多在城市里的孩子了解自己面前食物的得来不易，能更加珍惜农民的辛勤劳动。
《莫奈：花园里的光影魔法》以充满现场感、代入感的方式将莫奈一生的故事及主要作品串联起来，让孩子们通过近百幅作品走进莫奈的世界，感知他的悲喜人生。这是一本美育童书，也是一本艺术家的人物传记。
套装简介： 陪孩子读绘本 好性格养成 系列是一套结合小学一二年级语文课文学习的性情绘本。丛书的编排采用了扩散性思维的方式，提炼课文中与孩子成长息息相关的内容，如情境引导、高情商贴士、名人名言等，既增强了文本延伸的专业性和教育性，又使故事多了一份启迪性。丛书中的栏目多样，有小游戏、小实验、写给父母的话 增强了教育的互动，生动活泼，磁性十足，帮助家长更好地引导孩子拥有好性格。 单册简介： 《小猴子下山》：本册讲述小猴子下山后看到了许多自己喜欢的东西，它扔了这个抓那个，结果什么也没有得到，一件事也没有做好。故事引导学生懂得做任何事都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理。
文森特 威廉 梵高，荷兰后印象派画家，是后印象主义的先驱，他的作品深深地影响了二十世纪的艺术，尤其是野兽派与表现主义。梵高的一生跌宕起伏，这位27岁才决定要做一名画家的 怪叔叔 ，早期的作品以灰暗色系为主，直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派，融入了他们的鲜艳色彩与画风，创造了自己独特的画风。 《梵高：送你一束向日葵》由高校美学博导主编，由艺术类童书作者编撰。以孩子的视角切入，抓准梵高的艺术特点，用故事性的体例，传记式的语言，充满场景感、代入感的方式将凡高一生的故事及其主要的艺术作品串联起来。全书共收录凡高来自全世界十余座博物馆的100多幅经典画作，除主要内容外，更设置 艺术史 创作技法 世界名画博物馆 知名绘画流派 艺术英语 等多板块的花絮、专题，全景展现梵高精彩的艺术人生，打破孩子与画家间
北京自然博物馆多领域科研人员与中外15位儿童插画师联手打造，送给孩子的一套问答百科之书，包含自然、太空、恐龙、昆虫、夜晚、交通工具、屎尿屁、幼儿园、生命、古文明、职业、甜食、时间、海洋、人体、牙齿16大主题。 国际儿童插画师用绘本形式解答孩子关于世界的诸多为什么，北京自然博物馆科研人员用简单、童趣的语言向3-6岁的儿童展现16大主题的3000多个知识点。回答孩子 真的有恐龙吗？ 天上有多少颗星星？ 为什么要上幼儿园？ 蚂蚁的家什么样？ 饼干上为什么会有小洞洞？ 等近300个问题，解决孩子、家长的大烦恼。
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神话故事反映了古人认识世界的方式，与喜欢探索、充满好奇心的孩子的思维不谋而合，本书是一本妙趣横生的历史绘本图画书，按照时间顺序从上古神话、民间传说中精选出符合孩子认知的故事，并将故事零散单一的故事完整化、系统化，能让孩子放心有序地阅读，了解传统文化的魅力，感知传统文化的精髓，开拓孩子的想象力和创造力，培养孩子开阔的眼界。
