公鸡把红手套藏哪儿了？鳄鱼把牙刷藏哪儿了？小浣熊把袜子藏哪儿了？五味太郎巧妙地把生活用品藏在了孩子熟悉的动物身上，你能找到它们吗？让孩子在好玩的游戏中认动物、学数数。
哪头大象吃了樱桃？哪只蜻蜓吃了香肠？哪头奶牛吃了荷包蛋？五味太郎巧妙地把好吃的食物藏在了孩子熟悉的动物身上，你能找到它们吗？让孩子在好玩的游戏中认动物、学数数。
一天，兔子兄弟六个发现了一根巨大无比的胡萝卜，并由此引发了一系列的奇思妙想。 他们齐心协力，将这根胡萝卜拔了出来，并集思广益，开始琢磨起来：拿它做什么好呢？可以做成帆船；可以做成飞机；可以做空中花园 还可以做什么呢？大家纷纷发挥自己的想象力。 这时，其中的一只兔子说，想了这么久，我们都饿了。最后，兔子兄弟六个决定把这根胡萝卜吃掉。 这个故事可以激发孩子无限的想象力，跳出思维的定势与框架。由此而引导孩子对身边平凡事物产生不平凡的洞察和联想，拥有独一无二的想法和天马行空的表达。
阿黑和虎斑是一对好朋友，他们一起玩耍，互相惦记，有时候也会闹别扭。他们像孩子一样聪明、天真，有时也会嘴馋、任性，藏着各种各样有趣的小心思，他们给予朋友真诚也渴望得到周围人的关爱！ 《请回信》：你寄过信吗？你收到过回信吗？虎斑既没有寄过信，也没有收到过回信。他看阿黑写信时兴致勃勃的样子，也产生了兴趣。可是回信这家伙好慢啊，己经好几天了都没有来，虎斑提议和阿黑一起去接回信。从火车站找到邮局，又找回家里，他们能顺利地接到回信吗？写信这事虽小，有朋友惦记的感觉才重要啊！
鼹鼠管理员收到一封奇怪的信，写信的人说要来樟树公寓住一个星期。到底是谁呢？为了迎接这位没有署名的神秘客人，樟树公寓的住户们悄悄地准备着。当客人到来时，鼹鼠惊喜不已。跨年夜，还有更多的惊喜呢
有一天，波奇和帕奇出去散步，碰到了一只翅膀受伤的小鸟，因为翅膀受伤了，所以他飞不回家了。波奇和帕奇见状，想尽一切办法帮助他，可小鸟还是回不到高高的窝里。老鼠奶奶知道了这件事，她会有什么好办法呢？小鸟*后回到家里了吗？
公鸡把红手套藏哪儿了？鳄鱼把牙刷藏哪儿了？小浣熊把袜子藏哪儿了？五味太郎文图的《袜子藏哪儿了(精)》巧妙地把生活用品藏在了孩子熟悉的动物身上，你能找到它们吗？让孩子在好玩的游戏中认动物、学数数。
《小魔法师来来》这个故事讲述了民秀在等待妹妹出生的过程中发生的事情。民秀从前一天晚上半夜被叫起来，直到第二天晚上，在漫长的等待中，通过身体的感觉，体会到了时间的流逝。在时间流逝的过程中感受到各种各样的变化。民秀还结交了一个十分特别的朋友?D?D小魔法师来来，他们一起等待妹妹的出生，这些对于民秀来说都是一段十分特别的经历。 柳永昭的《小魔法师来来》这个故事可以帮助孩子们认识时间的概念，自然而然地了解时间的特点。时间与我们的生活息息相关，但对于孩子们来说却是一个抽象的概念。和孩子们一起读这个童话，让他们了解时间的概念，同时也和他们一起交流每个时间的不同感觉。还可以通过适当的提问让孩子们自然而然地联系起昨天(过去)、今天(现在)和明天(将来)的概念。另外，故事中有很多钟表，可以和孩子们一起找一
崔银圭的《超级好朋友(精)》：一直友好相处的三只小鸭子之间闹起了别扭。没想到翘翘为了一块三明治发了那么大的脾气。小胖为了让大家都能品尝到，故意把二三明治切成很多种形状。结果翘翘为了这件事，冲动地离开了家。可是望着天空中的圆月，翘翘脑海中浮现出镶着他和小胖亲密合影的那个相框，不禁开始想念小伙伴们。 《超级好朋友(精)》这本书通过将基本图形重叠、拆分，引导孩子理解图形的组合，以及图形的构成这些概念。请仔细观察图中各种形状的三明治和圆形的相框等。 在我们周围，绝大部分的东西都不是由单一图形构成，而是由各种图形组合而成的。试着观察一下三角形的铅笔筒。你会发现铅笔筒筒身的三个面是四角(直角四边形)的，底面是由三角(三角形)构成的。和孩子一起在我们身边的物品中寻找这样的图形。像小胖那样，把蛋糕、点
《魔法帽子不见了》：海狗闹闹的魔法帽子不见了，是谁偷走了呢?刚才还在一起玩耍的小伙伴们开始互相猜疑。于是大家决定调查一下，魔法帽子失踪的时候，大家都在做些什么事情。因为如果有谁偷偷拿走了魔法帽子，他当时不会跟任何一个小朋友在一起玩。小伙伴们统计出当时大家在做的事情有三种： 吃点心 、 玩过家家 和 练习游泳 ，于是便将这三种活动做成三栏式图片图表，要大家把自己的头像贴在当时自己所参与的活动那一栏中。通过这一图表，大家准确了解了魔法帽子失踪时的情况，知道了彼此当时的行动；也通过这个图表，小伙伴们之间那些错误的怀疑也自然而然地消失了。通过这份图表，不仅了解到 谁都在做什么 ，还知道了 哪个游戏小朋友参与的*多 等情况。调查发现，小伙伴中没有人偷走魔法帽子，这时，魔法帽子 轰 的一声变了出来，原来
三只小鸭子生活在森林里，一只大坏熊闯进了他们的家里，为所欲为，不仅偷吃了食物，还破坏东西，把屋子搞得乱七八糟。忍无可忍的小鸭子们决定离开朝夕生活的家。三只小鸭子带着行囊上路了，可是大坏熊还是在后面跟着他们。虽然小胖、宝哥和翘翘用尽全力逃跑，可是大熊却离他们越来越近。 崔银圭编写的《别老跟着我们(精)》这本书中介绍了 远近 的距离关系以及 里外 的概念。 远近 的概念是孩子们在日常生活中经常接触到的。当某个物体离得很近的时候，那个物体看起来很大，相反，当离得远的时候，这个物体看起来就很小。《别老跟着我们(精)》正是通过鸭子与熊的距离关系以及鸭子看到村子时的景象，讲述了这一道理。 里外 是闭合曲线中的一个概念，了解这一概念，可以为今后学习宽和周长打下基础。本书中，小鸭子们离开家关上了门，孩子们
《*棒的生日礼物(精)》这本书中，嘟嘟由于不知道该送给妈妈什么生日礼物而有些苦恼。他问了爸爸、哥哥和姐姐，还是没有找到答案。后来，嘟嘟决定把帮妈妈整理房间作为生日礼物。首先，他根据长度和厚度将衣服整理好；然后又按照大小和重量将书本摆放整齐；*后又根据外形、大小、材质和重量等将抽屉收拾好。 你可以问问孩子，如果他是嘟嘟，会用什么不同的方法帮助妈妈整理房间。也可以和他一起想一想，他的玩具和家里的各种物品或鞋柜用什么标准来分类整理比较好?从而你可以知道，通过许恩美的《*棒的生日礼物(精)》可以引导孩子根据外形、颜色、长度、厚度、材质等，选择其中的两个标准将物体进行复杂分类。
柳永昭的《小丑鱼和海葵》： 统计 对大人们来说也是一门很难的学问，但在我们日常生活中，却经常需要用统计的方法，将一些复杂的资料轻松、简单地汇总到一起。孩子们可以通过制作图表，初步了解 统计 的概念。制作图表可以培养孩子们收集周围事件和现象的相关信息，并将信息进行分类、比较，*后探寻结果的能力。也就是说，制作图表是通过对收集到的资料进行分类、比较，再把各种信息组织和记录下来，从而解决问题的一种工具。 统计 这个系列的图书，通过三个阶段，带领孩子学习图表的意义、分析和使用方法等。《小丑鱼和海葵》这本书是**个阶段，它通过把两种颜色的贝壳糖一一对应地排成两排这个过程，介绍了如何制作实物图表。 萌萌和他的小伙伴们为了分给小丑鱼和海葵同样多的贝壳糖，把贝壳糖按照颜色进行分类、比较。在这个过程中
《白雪亮晶晶(精)》：雪总是能给人带来特别的心情。纷纷飘落的雪花、一夜间白雪皑皑的世界，会让孩子们感觉神秘和喜悦。瞬间堆积起来、又融化消失的雪对孩子们来说总是很神奇、很有趣。直接看一看，摸一摸雪花，把这种感觉说出来，可以满足孩子们对雪的好奇，把雪花团成各种形状，将内心中愉快和喜悦的心情表达出来，还可以丰富孩子们的情感世界。 崔银圭的《白雪亮晶晶(精)》这本书里提到了圆形、三角形和方形等一些基本图形。试着和孩子们一起一边读童话，一边在各幅图片中寻找基本图形。在家里，或者大街上，找找那些圆形、三角形和方形的东西，让孩子区分他们的特征，告诉孩子各种图形的特点， 圆形可以转动 、 二三角形和方形可以立起来 等等。通过这些活动，不仅可以让孩子了解各种图形的不同特征，还可以让孩子熟悉各种图形的名
随着妹妹民英的慢慢长大，民秀的麻烦事越来越多。因为民英的存在，民秀更是觉得自己被爸爸妈妈忽略了，为此民秀心里很不是滋味。看着一脸苦闷的民秀，来来说如果民秀愿意的话，可以对民英施个魔法。来来让民秀在3点之前决定，可是民秀的心像一团乱麻，不知如何是好。看着熟睡中的民英，民秀终于意识到自己是那么地喜欢民英妹妹。 柳永昭的《她是我妹妹吔(精)》这本书告诉孩子们如何认识时间。如果没有钟表，我们就不能有规律地生活，如果没有星期、月、年等时间单位，我们的生活也会失去计划，杂乱无章。 《她是我妹妹吔(精)》中出现了很多钟表的图画，可以和孩子们试着读一读。也可以尝试着像民秀的妈妈一样，在日历上对一些特别的日子做标记。还可以和孩子们一起翻看过去的照片，说说当时发生的事，如果照片上留有日期的话，也可以试
读到一句话：花开花落，都太拼命。我觉得自己的写作也一样，长篇短篇，也很拼命。每次写作，我几乎全力以赴地投入文字营造的氛围里，忘记自已年龄，带着单纯简朴的心情张望这个世界。我觉得文学隐含的东西，应该是璞的样子，像未雕琢过的玉石，像儿童一样天真无邪的状态。我灵魂深处的声音，也有璞的样子，返于璞，归于真，回到未加修饰的天然美质。
