这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分：第一部分主要写给父母和教育工作者，以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念，了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用，帮助激发儿童的哲学兴趣；第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题，并通过阅读哲学故事，参与对话、游戏、艺术指导几个方面，引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心，使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力，以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越，成为更好的自己。
《写给孩子的思维课》这本书包含了有趣的思维故事、好玩的思维游戏、形式多样的思维导图、逻辑严密的思维推理等许多的思维知识。作者是教学一线的老师，以生动活泼、深入浅出的语言向小读者介绍了思维规律：按照一定的顺序去想，沿着一定的方向去思考。 比如，当你面临很多选择的时候，你需要将它们进行排序，找到合理、效、有利于事情完美解决的顺序，再按照顺序来操作。此时，你就会发现，你的学习、生活变得无比美好。又比如，当你能够熟练地按照一定的顺序性去想的时候，你就会发现，你的思考也是随着这种顺序性产生的，从而能够将事情想清楚弄明白。读完本书后你会发现，许多问题换一个角度，就能够完美地得到解决。
《没有，还是没有》让孩子认识 空无 的概念，一个杯子里空空如也，但是里面其实装满了空气，所以很多我们眼睛看不到的事物、我们尚未明了的事物，我们不能武断地认为它们不存在。世界是如何从无到有的呢？这是哲学家们追寻了几千年的问题。
《真的吗？》讨论的是 什么是真实 这个经典哲学命题。这本书引导孩子们去了解 真实 的复杂性 眼见不一定为实，而真话有的时候也会引来恶果，那么我们到底应该怎么做呢？
这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分：第一部分主要写给父母和教育工作者，以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念，了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用，帮助激发儿童的哲学兴趣；第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题，并通过阅读哲学故事，参与对话、游戏、艺术指导几个方面，引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心，使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力，以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越，成为更好的自己。
这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分：第一部分主要写给父母和教育工作者，以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念，了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用，帮助激发儿童的哲学兴趣；第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题，并通过阅读哲学故事，参与对话、游戏、艺术指导几个方面，引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心，使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力，以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越，成为更好的自己。
